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Técnicas y recursos de animación en actividades de Tiempo Li

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teresa diaz

on 11 December 2014

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Transcript of Técnicas y recursos de animación en actividades de Tiempo Li

Ejes de Animación

Técnicas y recursos de animación en actividades de Tiempo Libre

Partir de las necesidades del niño y centrar la actividad según sus intereses.
El niño comprende la realidad mediante la construcción de conceptos amplios y diversos.
Dan lugar a aprendizajes significativos.
Despierta motivación en el aprendizaje.
Implica que el niño participe activamente en el desarrollo de sus conocimientos.

Selección de técnicas de expresión y animación a través los ejes de animación
Una técnica de animación es un método de intervención social mediante el que se refuerza la interacción y se favorece la creación de vínculos entre las personas de un grupo.

Para poder crear las técnicas de animación adecuadas debes conocer los centros de interés (ejes de animación) de los grupos.

Un centro de interés consiste en centrar las actividades de acuerdo con los intereses de los niños en cada edad.

Factores a tener en cuenta para lograr las técnicas de animación:
Diseño y desarrollo de temas globalizadores

Antes de empezar hay que saber lo que quieres enseñar al niño, es decir, plantearte unos objetivos.

El siguiente paso será escoger las actividades que mejor se adapten a las necesidades del niño y que sean aplicables a la vida cotidiana.

Índice
Ejes de animación
Fuentes de información y registro
Expresión audiovisual y recursos informáticos
Metodología y técnicas de animación
Aplicación de las técnicas de animación
Fuentes de información

Métodos para la integración de lenguajes, técnicas y recursos
El animador debe tener un lenguaje adaptado a la edad y a las características del niño para permitir una mejor comprensión y garantizar que el niño adquiera el conocimiento.

Existen 4 estrategias para la integración de lenguajes:

Enseñanza por tareas y aprendizaje experimental
Aprendizaje cooperativo
Uso de lenguaje globalizado (Narración de experiencias)
Utilización de organizadores gráficos (tablas, esquemas)
Fuentes de información y registro

Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades globalizadas y creatividad
Las fuentes de información son los distintos tipos de documentos que contienen datos útiles para dar respuesta a una demanda de conocimiento.

Según el nivel de información pueden ser primarias o secundarias.



Ficha de registro de actividades
Nombre de la actividad
Objetivos a conseguir
Destinatarios – número de participantes
Número de monitores
Duración de la actividad
Localización (espacio – abierto/cerrado)
Descripción de la actividad / reglas-normas
Variantes / adaptación
Materiales necesarios
Evaluación (observación, comentarios)

Una vez realizadas las actividades se han de evaluar para corregir, mejorar y/o incorporar nuevos aspectos.

La gestión tiene que ser un proceso cíclico compuesto por tres etapas:
Gestión de las actividades globalizadas
Expresión audiovisual y recursos informáticos

Es la integración de diversas actividades con una temática común que sean de interés para el niñ@.

El objetivo es formar al niño para la vida a través de las actividades globalizadas. (El niño al relacionar las actividades adquiere el concepto de la temática que luego aplica en su vida diaria)
Valor y utilidad educativa de los lenguajes audiovisuales en el tiempo libre
Sociedad influenciada por el lenguaje audiovisual y su impacto comunicativo.
La información llega al instante.
Los canales más usados: cine, televisión, internet, fotografía. . .
Provoca influencia en los niños en las áreas de valores, identidades y cultura.
Al animador le ayuda en la representación y la participación creativa.
El uso ha de ser tan recurrente como moderado. (sin excederse)

Aplicabilidad en contextos educativos de tiempo libre de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
Aportaciones:

Facilitan el acceso a la información.
Son herramientas de procesamiento de datos.
Actúan como medios de comunicación.
Recopilan grandes cantidades de información.
Promueven la interactividad en la gestión de información.
Potencian el desarrollo mental y nuevas formas de pensar.

Características:

Son un medio de expresión y creación.
Facilitan grandes y variadas cantidades de información.
Sirven de instrumento cognitivo y de desarrollo de procesamiento de la información.
Promueven la comunicación presencial y virtual.
Elemento didáctico.
Motiva al niño.
Instrumento de gestión administrativa.

Técnicas y recursos de expresión audiovisual
Para el animador:

Pueden ser herramientas de gestión y planificación de las acciones bien para planificar o explicar.

En la planificación es esencial el uso de ordenadores porque almacenan y gestionan toda la información.

En las explicaciones se pueden utilizar elementos como vídeos, fotografías o material musical que despierten el interés de los niños.

Para el niño:

A cierta edad pueden usar los dispositivos por su cuenta.

El que las utilicen puede generar un doble efecto: Que se formen en el uso del instrumento audiovisual y cumplir los objetivos formativos que se pretende con la actividad.

Técnicas y recursos informáticos
La informática nos ayuda de la siguiente manera:

Buscador de información:
Los ordenadores e internet son los recursos más importantes para buscar información.
Gestor de información:
Con un programa de procesador de datos se puede elaborar, clasificar y diseñar actividades.
Herramienta educadora:
Con un ordenador se puede crear actividades que nos faciliten la explicación de temas más complejos.
Herramienta facilitadora de recursos:
Es útil y económico pensar en la informática como una generadora de recursos para actividades.

Recursos multimedia
Tipos de información multimedia:
Texto
Gráficos
Imágenes
Animación
Sonido
Vídeo

Gracias a internet es fácil acceder a este material y hace que las actividades sean más atractivas.

Metodología y técnicas de animación

Valoración de técnicas y recursos expresivos
El monitor ha de mostrarse capacitado en todas las áreas de la expresión que trabaje; por ejemplo, debe saber bailar, expresarse bien mediante sus gestos y palabras o poder realizar interpretaciones teatrales.

Áreas de expresión
Expresión ORAL

Es la expresión básica de cualquier animador, saber transmitir información y como transmitirla.

Características:
Claridad
Brevedad
Sentido
Simplicidad
Naturalidad

Expresión CORPORAL

Los gestos de cada uno es lo que define su personalidad.

Un animador ha de tener en cuenta una serie de matices:
Contacto visual
Evitar mirar solo a una persona
Uso de posturas corporales abiertas
Sonreír
Evitar malas costumbres
Tono de voz energético

Expresión PLÁSTICA

Permite plasmar con más libertad la creatividad de los niños.

Se trabaja mediante manualidades, dibujos o piezas artísticas.

Adaptar actividad a la edad y habilidades de los niños.
Los más pequeños deberán hacer actividades menos instructivas, con menos pasos y que de margen a expresar su personalidad y emociones.

Expresión TEATRAL

Se puede trabajar la expresión teatral como elemento de formación del niño o como habilidad del monitor.

El monitor debe tener cierto nivel interpretativo.

Los niños se sienten importantes, protagonistas.

Medio de expresión que implica un todo armónico. Educa el desarrollo personal y en valores.
Talleres de creación

Taller es sesión de entrenamiento en un período concreto. Requiere participación.
Puede ser llevado en cualquier ámbito de expresión.

Se realizan para adquirir nuevos conocimientos, desarrollar destrezas o resolver problemas.

Animador es un mero mediador entre el niño y la actividad guiándolo a su formación personal.
Métodos para ambientar y dinamizar técnicas de animación: la motivación, ritmo. . .
Desarrollo en entorno lúdico y de diversión.
Cuidar dinámica del programa: aburrimiento, sentimiento de obligación...

Para esto hay que centrarse en lo siguiente:

Relación animador-niño
Motivación
Ritmos
Participación grupal
Diversidad

Aplicación de técnicas de animación

Danzas y canciones
Cuentos y narraciones

Fiestas Tradiciones

Ferias

Veladas

Jornadas-tema

Gymkhanas

Pasacalles

Actividades multiformes

Fuentes de Información
Análisis y gestión de las fuentes de información
Gracias a las nuevas tecnologías, buscar actividades es fácil. Debido a que la animación es relativamente joven no hay mucha información registrada.

Las páginas webs y los blogs son la herramienta más útil para encontrar actividades de tiempo libre.

Actividades Globalizadas: Concepto
Actividades Globalizadas: Características


Expresión MUSICAL

Se aplica para varios motivos: actividades lúdicas, ambientar, bailes, interpretar funciones...

Pequeños:
desarrollo integral, mejora alfabetización, seguridad emocional, confianza y capacidades memorativas.

Grandes:
Capacidades más teóricas como ritmo, capacidades auditivas, concentración.
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