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Informe Diagnóstico Psicomotor, Gianella

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Marianne Schröeder

on 4 November 2014

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Transcript of Informe Diagnóstico Psicomotor, Gianella

Informe Diagnóstico Psicomotor, Gianella
Fecha de nacimiento:14/05/04
8 años

Asiste a 1er grado en la Escuela Especial Dr. Raúl Carrea

Motivo de Consulta
La niña llega a la institución acompañada por su madre el 14 de Mayo de 2012, derivada por la Escuela Especial Dr. Raúl Carrea, solicitando el servicio de Psicomotricidad.
Antecedentes
Hipoxia prenatal
Nacimiento por cesárea
Consultas al neurólogo:
Al año y 5 meses:
Leve retraso motriz.
Al año y 11 meses:
Leve hipotonía del eje con hipertonía distal de miembros inferiores y una lograda deambulación.
3 años:
retraso psico-intelectual, especialmente en el área del lenguaje.
4 años
: controles fonoaudiológico, psicopedagógico y de psicomotricidad.
Escolaridad
Aspectos observables
Esquema Corporal
Reconoce y nomina partes del cuerpo (manos, pies, piernas, cabeza, orejas, ojos, nariz y boca).
Lateralidad heterogénea.
Adopta posturas que varían según su motivación.
Espacio
Investidura del mismo y de los objetos.
Se encuentra afianzándose en el Espacio Proyectivo

Espacio gráfico
Escritura
Fase Escritora, período Pre-caligráfico
Tiempo
En sus juegos no se evidencia la secuencia temporal de inicio, desarrollo y cierre, si no que abandona un juego para iniciar otro, lo cual demuestra desorganización presentando impulsividad en sus actividades
Coordinación Visomotriz
Patrón de patear:
Estadio Maduro
Patrón de lanzar y atajar:
Estadio Elemental
Función Simbólica
Práxias
Juego Simbólico
Lenguaje

HIPÓTESIS DIAGNÓSTICA

En Gianella Fernández de 8 años de edad se puede observar escasa variación de juego simbólico, comprensión y expresión de frases simples en el lenguaje verbal, dificultades en la adquisición de praxias y en aprendizajes escolares; a partir de ello podría inferirse que presenta retraso mental con déficit atencional.
Las manifestaciones de fluctuaciones a nivel tónico postural le impiden la mantención de una adecuada postura, esto puede dar indicios de desorganización corporal, lo cual no le permite descentrase de su propio cuerpo y así poder dirigir su atención a la actividad planteada, por ende, contribuye aún más al déficit de atención. Esto puede deberse a la hipoxia prenatal sumado a factores contextuales.
Sugerencias terapéuticas

Se sugiere iniciar tratamiento psicopedagógico y continuar con tratamiento psicomotor y fonoaudiológico. Como así también realizar un nuevo control con el neurólogo.
PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

Estrategias
*Juegos de despliegue motor tendientes a potenciar el desarrollo de la coordinación viso-motríz.

*Utilización de cuentos, de preferencia de la niña, para favorecer el lenguaje verbal y los periodos de atención como disparadores para posteriores juegos simbólicos.

*Juegos simbólicos que incluyan actividades de lo cotidiano, favorecedores de las correspondientes praxias.

*Estrategias para la construcción del esquema corporal: armado de rompecabezas, modelado con masa y grafismo. La utilización de ellas será luego de momentos de despliegue corporal, a fines de poder transitar un pasaje que vaya desde la vivencia del placer sensoriomotor hacia el espacio de la representación.

Preguntas
¿El embarazo fue controlado?
¿Con cuántas semanas de gestación nació?
¿Por qué motivo las maestras manifiestan falta de compromiso familiar?
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