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Imagen y nuevos medios

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by

Belle Sorcière

on 28 March 2016

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Imagen y nuevos medios
5to Año Orientación Arte - Artes Visuales
sE propone...
Que los alumnos puedan conceptualizar saberes previos sobre medios audiovisuales y tecnología.
Una democratización del uso y el alcance de las nuevas tecnologías ya no como alfabetización digital sino como forma de construcción del conocimiento artístico.
Reflexionar acerca de las prácticas estéticas y las nuevas formas de
representación y de producción de sentido que hacen necesario ahondar en los sistemas de construcción de imágenes.

ACTIVIDAD
Actividades
El fin de esta actividad es, no solo que los alumnos puedan conceptualizar saberes previos sobre medios audiovisuales y tecnología, sino también analizar la retorica de los géneros narrativos que intentan persuadir al espectador, de generar en él sentimientos con respecto a lo que observa, y que esto no es inocente ni espontáneo sino deliberado.
la actividad esta pensada para el final del año
Los avances tecnológicos provocaron que los medios de comunicación masivos se conviertan en un mundo de construcción de sentido en los que la imagen y el sonido adquieren dimensiones impensadas años atrás. Lo audiovisual atraviesa las experiencias cotidianas de los adolescentes, está en la televisión que miran, los videos que se suben a sitios de internet, los juegos de la computadora, el cine, las puestas en escena de los recitales de música, las interfaces de la telefonía celular.

Los nuevos medios...
El sonido como material portador de sentido.
El sonido y la musica como parte de la construcción visual y del movimiento.
Materiales y herramientas como generadores de sentido artistico.
Objetivos de aprendizaje:
La tarea será entonces, abordar los conocimientos tanto tecnológicos como propios del arte para poder realizar producciones artísticas digitales y multidisciplinarias.
Esta materia permitirá a los estudiantes sistematizar conocimientos que, posiblemente, ya han adquirido en su cotidianeidad y trabajar con los nuevos medios para la conceptualización de estos saberes previos, la promoción de sus habilidades y criterios de selección estética y de una mirada innovadora que permitan la convergencia de los medios y lenguajes.
CONTENIDOS:
Lenguaje visual audiovisual y sonoro
Generación del espacio audiovisual.
Elementos narrativos audiovisuales. Estructura dramática. Guión; pasos para elaborarlo. Montajes, etapas: guión técnico, montaje y compaginación.
Equipo de producción. Roles de los integrantes de un equipo de trabajo.
* Comprender a las producciones visuales, sonoras y audiovisuales como una totalidad, que articula componentes del lenguaje y modos de producción en contextos determinados.
* Conocer, en un primer contacto, aquellos componentes básicos del lenguaje audiovisual, tanto en sus aspectos teóricos como prácticos.
* Reconocer y dominar diferentes opciones de software que permitan la edición de imagen, sonido y video.
* Experimentar las posibilidades de post produccion de la imagen sonido y/o video con herramientas digitales.
Se le propondrá a los alumnos realizar un corto en grupo. La premisa sera realizar cortos que correspondan a los géneros terror, comedia y drama.

Luego de analizar tres videos en clase (cada video corresponde a un genero), se analizara a que géneros pertenece y cuales son los elementos característicos de cada uno de ellos.

Se separara la clase en tres grupos a cada uno se le asignara un genero audiovisual entre los ya nombrados.

La propuesta sera realizar un corto que responda al genero asignado y respetando sus elementos característicos.
El tema del corto sera "Un dia en la escuela"

recursos:
Cada grupo deberá separar las tareas a realizar
para la pre producción, el momento de filmar, y la edición. El programa para editar sera el "windows movie maker" por su facil interfaz de trabajo y por tenerlo todas las computadoras de "conectar igualdad".
El énfasis debe ponerse en que efecto debe producirse en el espectador ya que cada uno de los géneros abarcados busca una respuesta determinada.
Los cortos se proyectaran en la muestra final de la escuela, a fin de "demostrar"como es un día común en la escuela, desde diferentes perspectivas, y así convencer (o no) a nuevos estudiantes de asistir a la misma.

Al principio del año escolar se creara un grupo de facebook en donde se compartirán las realizaciones de los alumnos.
Sera en este mismo grupo donde
los alumnos subirán sus avances
dudas y descubrimientos a lo largo
de este proyecto.
Blogs y paginas relacionados con los medios audiovisuales:
http://aulaymedios.blogspot.com.ar/
http://mediosaudiovisuales23de16.blogspot.com.ar/
http://www.educ.ar/sitios/educar/estudiantes/
Facebook de 5to (se generara un grupo de facebook)

Camaras de video, netbooks o celulares para grabar los videos necesarios.

Windows Movie Maker

aTube Catcher (permite guardar videos desde youtube)


cortos
Criterios de evaluación:
* La división de los roles de producción y ámbitos de responsabilidad de cada miembro del grupo.
* Utilización de un vocabulario especifico a la materia.
* Proceso productivo, adecuación a la consigna.
* Capacidad de dialogo y de construcción de conceptos y puesta en común de los mismos.
* Generar nuevas formas y modos de resolución ante dudas y problemas.
* Comprender a las producciones como una totalidad, articulando componentes del lenguaje y modos de producción.
* Respeto por su trabajo y el trabajo del otro.
* Reconocer elementos básicos del lenguaje audiovisual, tanto en sus aspectos teóricos como prácticos.

* Reconocer y dominar el software de edicion seleccionado Windows Movie Maker.
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