Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Perspektiv på eleven

No description
by

Niklas Örnfelt

on 9 March 2017

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Perspektiv på eleven

3 centrale feedbackspørgsmål
Formativ evaluering Summativ evaluering
Hvordan kan du designe din undervisning således...
Formativ evaluering
De 3 feedbackspørgsmål
... kommer mere i spil

Giv eksempler på:
ELEV -ELEV
LÆRER - ELEV
Opgave i grupper
Se den analoge tavle


https://prezi.com/4fxfaluqegpf/
Dagens mål
Perspektiv på eleven
Hvad kan du gøre for at dine elever bliver mere evalueringskompetente?
• Feed Up – Hvor er jeg på vej hen? (målet)
• Feed Back – Hvordan klarer jeg mig?
• Feed Forward – Hvor skal jeg hen herfra?
Evalueringskompetente elever er elever, der:

Har kendskab til egen læreproces og kan planlægge næste læringstrin med en lærer/kammerat
Er aktive i egen læreproces
Forstår de evalueringsredskaber, der anvendes, og hvad resultaterne betyder
Forstår læringsmålene for en lektion
Bruger succeskriterier til at vide, om de har nået læringsmålene
Kan evaluere deres kammerater op mod succeskriterierne og give feedback ud fra de kriterier
Kan besvare:
Hvor er jeg på vej hen?
Hvordan klarer jeg mig?
Hvor skal jeg hen herfra?

Fremlægges af gruppen
Opgave i studiegrupper:


PL-hjulet og Formativ evaluering

Med udgangspunkt i en konkret undervisning/lektion skal gruppen designe/redesigne forløbet vha PL-hjulet.

Diskutér hvordan formativ evaluering kan få en større rolle.
Full transcript