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Contexto histórico de Anton Makarenko

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by

Rodrigo Lira Alvarez

on 9 May 2012

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Transcript of Contexto histórico de Anton Makarenko

Integrantes: Gabriel Araya
Ruben Guerra
Rodrigo Lira
-Docente de futuros jovenes que luchan
por la clase obrera.

-Autor de grandes libros como la "Conferencia".

-Defensor de la clase obrera.

-Postula la teoría de la nueva metodología de pedagogía. Fue el segundo hijo de la familia y resultó ser un niño muy débil y enfermizo, aunque se fue desarrollando normalmente. Apesar de que nacío en Ucrania paso su mayor parte en Rusia Su padre, Semión Grigórievich, era pintor y la madre de Makárenko, a diferencia de su esposo, un tanto reservado y poco comunicativo, era una mujer optimista y alegre. Magnífica narradora, con un gran sentido del humor, mantenía en la familia la atmósfera de optimismo vital, que Makárenko llama con tanto acierto en sus libros . Murió el 1 de abril de 1939 en Moscú (cc) image by nuonsolarteam on Flickr TEORIAS DE LA EDUCACIÓN
La educación debe ser en conjunto, oséa, debe tener un caracter igualitaría y comunitaría para poder lograr el objetivo como equipo
La educaión debe ser profunda de manera que el docente pueda conocer la vida del alumno llegando a lo mas profundo de la capacidad de aprendizaje de este joven ASCENSOS

En 1911, Makárenko fue destinado a un nuevo lugar como inspector de la escuela ferroviaria, en la estación de Dolinskaia.
Por aquellos tiempos, en el léxico pedagógico, «inspeccionar» significaba tanto como dirigir, y Makárenko afrontó de un modo creativo su nueva responsabilidad. En sus clases combinaba lo cognoscitivo con lo emocional, sabía ocupar el tiempo libre de sus alumnos educándolos con actividades que no les exigían un gran esfuerzo intelectual: hacía funciones teatrales y organizaba juegos diversos. Las medidas de Makárenko asombraban ya entonces por su envergadura.
Por ejemplo, para el centenario de la expulsión del ejército napoleónico de la tierra rusa, preparó un espectáculo teatral, que no sólo entretuvo a la chiquillería del poblado, sino también a los adultos.
En Dolínskaya, como antes en Kriúkov, Makárenko encabezó un círculo revolucionario y educativo, al que también pertenecían unos cuantos obreros ferroviarios, que se reunían los domingos en un bosque próximo a la estación. En estas reuniones, Makárenko criticaba con fuerza la autocracia, hablaba de la necesidad de realizar transformaciones revolucionarias, de la libertad y la democracia.
En 1914 se abrió en Poltava el Instituto Pedagógico, que preparaba maestros para las escuelas de enseñanza secundaria. Makárenko, quien nunca había abandonado la pasión por el estudio, envió inmediatamente a Poltava su solicitud y, aprobando brillantemente los exámenes de ingreso, se matriculó como estudiante. post revolución
En agosto de 1919, Makárenko se trasladó a Poltava, donde se hizo cargo de la dirección de la escuela primaria. Al año siguiente, a causa de la falta de locales, se alojó en la escuela que dirigía Makárenko la sección provincial de economía nacional. La mitad del día trabajaban en la escuela los funcionarios de este departamento y durante la tarde acudían los niños, lo cual complicaba enormemente el estudio, por no hablar de los experimentos pedagógicos Makarenko:" la educación necesita un cambio, hoy en día es pura charlatanería"

Makarenko:"quisiera decir y repetir mi pensamiento, estoy orgulloso de ser ciudadano de la union sovietica conformados por toodos nosotros tras estos hechos y revoluciones" CONTEXTO HISTÓRICO
La revolución de 1905 tuvo una gran repercusión en todos los rincones de Rusia, haciendo despertar conciencias y llamando a la lucha contra la autocracia zarista y segunda revolucion en 1917 que logran sus objetivos a través de los intelectuales y docentes como Anton Makarenko Anton Makarenko ¿QUIEN ES ANTON MAKARENKO? Anton Makarenko Nació el 1 de marzo de 1888, en la ciudad de Bielopolie, de la provincia de Járkov, en aquellos años capital de Ucrania.
fue un gran docente y gran intelectual en el desarrollo de la revolucion autocrata zarista, gracias a su obras los jovenes desarrollaron conciencia social y participaron de esta revolucion proletariada.
gran docente de varias escuelas, pero la que mas destaca es la de las colonias, donde desarrollo sus mejores obras como docente, enseñando y transmitiendo valores Grandes Obras Como: Docente de jovenes, proyectandose a futuro APLICACIÓN DE TEORÍAS
estas teorías son aplicadas en los alumnos a través de un test y que con los resultado al ser motrado publicamente, se notara la decepcion , angustia y la alegria, felicidad de los alumnos, provocando la superacion en equipo y personal, a pesar de sus diferencias y discapacidades que pueda tener el alumno.
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