Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ & ΤΠΕ

ΒΑΣΙΚΟΙ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΙ, ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥΣ & ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΠΕ
by

Christina Masti

on 15 November 2011

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ & ΤΠΕ

ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ & ΤΠΕ
-Συμπεριφορισμός
Pavlov
Watson
Thorndike
Skinner
Gagne
Μπορούμε να δημιουργήσουμε
εξαρτημένα αντανακλαστικά.
Οι περισσότεροι φόβοι μας δεν
είναι έμφυτοι αλλά μαθαίνονται.
Κίνητρα & μάθηση
Κλειδί της λειτουργικής εξάρτησης
αποτελεί η ενίσχυση.
Διδακτικός σχεδιασμός
Η μάθηση συνίσταται στην
τροποποίηση της συμπεριφοράς
καθοδήγηση/εξάσκηση & πρακτική
Λογισμικά: tutorials & drill and practice
Εφαρμογές πολυμέσων
TΠΕ
επαρκή για:
-παροχή εποπτικής διδασκαλίας
-εμπέδωση χαμηλού επιπέδου γνώσεων & δεξιοτήτων
-αξιολόγηση των μαθητών
Συμπεριφορισμός
Συμπεριφορισμός
Γραμμική οργάνωση:Skinner
Διακλαδισμένη οργάνωση: Crowder
Βασική διαφορά στην
αντιμετώπιση
του λάθους του μαθητή
Skinner: Βήματα τόσο μικρά ώστε να
αποφεύγεται το λάθος. Στην λανθασμένη
απάντηση προσφέρεται η σωστή απάντηση
Crowder: Στην λανθασμένη απάντηση
δίνονται συμπληρωματικές εξηγήσεις για
να ξεπεραστεί.
-Οικοδομισμός
Piaget
Στάδιο 1: 0-2 ετών,
αισθησιοκινητικό
Στάδιο 2: 2-7 ετών,
προλογικής σκέψης
Στάδιο 3: 7-12 ετών,
συγκεκριμένων πράξεων
Στάδιο 4: 12 ετών και πάνω,
λογικών τυπικών πράξεων
Βασικοί μηχανισμοί:
Αφομοίωση=ενσωμάτωση νεας κατάστασης σ΄ αυτά που είδη γνωρίζει &
Συμμόρφωση=επίτευξη σκοπού σύμφωνα με τις απαιτήσεις του περιβάλλοντος
Προσαρμογή
Σχήμα
LOGO
(λόγος=λογικό)
Απόκτηση γνωστικών
δεξιοτήτων επίλυσης
προβλημάτων
Ιδανικός χώρος
για μαθηματικές
έννοιες
Papert
Μικρόκοσμος=σύνολο συγκεκριμένων και αφηρημένων αντικειμένων και σχέσεων που επιδρούν πάνω στα αντικείμενα αλλάζοντάς τα και δημιουργώντας νέα αντικείμενα
Gagne
A. Newell & H. Simon
H πρώτη πλήρης απόδειξη θεωρήματος με τη "λογικομαθηματική μηχανή" τροφοδότησε θεωρητικά τις τεχνικές επίλυσης προβλημάτων από τις οποίες προήλθαν υποδείγματα μηχανισμών μάθησης και αρχιτεκτονικής της ανθρώπινης γνώσης.
Boyle
Μαθησιακά περιβάλλοντα με υπολογιστές
Κυρίαρχο μοντέλο στο
σχεδιασμό εκπαιδευτικού λογισμικού
βασικές αρχές στο σχεδιασμό σύγχρονου εκπαιδευτικού λογισμικού:
TΠΕ
-παρέχει αυθεντικές μαθησιακές δραστηριότητες
-ενθαρρύνει την έκφραση και την προσωπική εμπλοκή
Οικοδομισμός
-Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες
J. Bruner
Ανακαλυπτική μάθηση
-Έμπρακτες
-Εικονικές
-Συμβολικές
αναπαραστάσεις οικοδομούνται από
τον μαθητή για την κατανόηση της πληροφορίας
L. Vygotsky
Ζώνη της επικείμενης
ανάπτυξης
-LOGO
-Μικρόκοσμοι
-Προσωμοιώσεις
-Τεχνητή νοημοσύνη
-Έμπειρα διδακτικά συστήματα
-Νευρωνικά δίκτυα
Αλληλεπίδραση ανάμεσα στο μαθητή, τον στόχο μάθησης και τα διαθέσιμα εργαλεία
TΠΕ
Κοινωνικοπολιτισμικές
θεωρίες
-Διαδίκτυο (chat, forum, video, ...)
-Ψηφιακά συστήματα συνεργατικής μάθησης
-Εκπαιδευτικές δικτυακές πύλες
-Μηχανές αναζήτησης
-Ψηφιακές βιβλιοθήκες
1. Αξιολόγηση αναγκών
2. Επιλογή μεθόδων και
υλικού
3. Αξιολόγηση του μαθητή
Full transcript