Lillehammer 13.nov

Bjørn Vadet
“Bruke IKT for å øke motivasjonen, gjennom å prøve ut en virtuell skole i faget matematikk”

“Bedre muligheten til å ta fag på videregående nivå ved å prøve ut en virtuell skole i faget matematikk”

Bakgrunn
DVM – et samarbeidsprosjekt på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet
Senter for IKT i utdanningen
Nasjonalt senter for matematikk i opplæringen
RENATEsenteret
Innholdsleverandører
Pilotskoler (skoleledelse, lærere og elever)

”En pilot på en skole som har som mål å øke motivasjon og mestring for matematikkfaget på ungdomstrinnet”

Prosjektet skal:
Pilotere og utrede en teknologiløsning, et undervisningsopplegg og en administrasjon
Gi departementet anbefalinger om et eventuelt permanent, nasjonalt tilbud

Hva er prosjektet?
Teknologi brukes for å:
overvinne avstander
gi elever tilgang til undervisning, lærere og andre elever

Likt tilbud uavhengig av geografi
Elever som har:
Lav mestring i matematikk
Høy grad av mestring i matematikk


To ulike tilbud:
Ekstra støtte i undervisningen på ungdomsskolen
Mulighet for å ta Matematikk 1T på videregående

DVM retter seg mot to målgrupper:
Elever med behov for større utfordringer: DVM-1T (Ca 350 elever).
Matematikk 1T (videregående)
Klasse med ca 25 elever
Virtuelt klasserom
Tilgang til ca. 100 e-leksjoner.
Sosial samhandlingsarena
Mentorer og nettlærere

Aftenposten 29.08

Videoforelesninger
Jobbe i eget tempo
Fravær
Repetisjon
Differansiering
Mer tid til veiledning

"Elevene lærer faget,
ikke læreren som lærer eleven faget"

Fordeler
DVM-OPPLAND

@BjornVadet
Takk for oppmerksomheten!
@bjorn.vadet
bjorn.vadet@oppland.org
OPPSTARTSAMLING

DVM-OPPLAND 8.okt