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Areas de la Competencia Digital

Mapa visual de las cinco áreas de Competencia Digital, relacionadas en un entorno 'líquido'. Concepto de competencia digital, a partir de su definición y sus descriptores, basado en el marco europeo de competencias digitales.

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Transcript of Areas de la Competencia Digital


Entorno Líquido entre las tres competencias de usos específicos y las dos transversales, que las rodean, comunes a actividades en medios digitales
Competencia 1

Descripción General:

identificar
, localizar, recuperar,
almacenar
,
organizar
y
analizar
la información digital,
evaluando
su
finalidad y relevancia
.

Competencias Transversales a toda actividad Digital
Seguridad
Resolución de Problemas
Competencia 4
Descripción General:
protección
personal, protección de
datos
, protección de la
identidad digital
, uso de seguridad, uso seguro y
sostenible
.
Competencia 5
Descripción General:
identificar necesidades y recursos digitales, tomar decisiones a la hora de elegir la herramienta digital apropiada, acorde a la finalidad o necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, resolver problemas técnicos, uso creativo de la tecnología, actualizar la competencia propia y la de otros.
Competencia 2
Descripción General:
comunicar
en entornos digitales,
compartir
recursos a través de herramientas en línea,
conectar
y
colaborar
con otros a través de herramientas digitales, interactuar y
participar
en comunidades y redes;
conciencia intercultural
.

Competencia 3
Descripción General:
Crear y editar
contenidos nuevos (textos, imágenes, videos…),
integrar y reelaborar
conocimientos y contenidos previos, realizar
producciones
artísticas, contenidos multimedia y
programación
informática, saber aplicar los derechos de
propiedad intelectual
y las
licencias
de uso.

Competencia Digital
1. Información
2. Comunicación
3. Creación de contenido
1. Información
2. Comunicación
3. Creación de contenido
4. Seguridad
5. Resolución de problemas

4. Seguridad
5. Resolución de Problemas
Información
Comunicación
Creación de contenido
Actividades y usos específicos en la Competencia Digital
1.1
Navegación, búsqueda y filtrado de información
Buscar información en red y acceder a ella, expresar de manera organizada las necesidades de información, encontrar información relevante, seleccionar recursos de forma eficaz, gestionar distintas fuentes de información, crear estrategias personales de información.

1.2
Evaluación de la información
Reunir, procesar, comprender y evaluar información de forma crítica.

1.3
Almacenamiento y recuperación de la información
Gestionar y almacenar información y contenidos para facilitar su recuperación, organizar información y datos.

Información
2.1 Interacción mediante nuevas tecnologías.
Interaccionar por medio de diversos dispositivos y aplicaciones digitales, entender cómo se distribuye, presenta y gestiona la comunicación digital, comprender el uso adecuado de las distintas formas de comunicación a través de medios digitales, contemplar diferentes formatos de comunicación, adaptar estrategias y modos de comunicación a destinatarios específicos.
2.2 Compartir información y contenidos.
Compartir la ubicación de la información y de los contenidos encontrados, estar dispuesto y ser capaz de compartir conocimiento, contenidos y recursos, actuar como intermediario/a, ser proactivo/a en la difusión de noticias, contenidos y recursos, conocer las prácticas de citación y referencias e integrar nueva información en el conjunto de conocimientos existentes.
2.3 Participación ciudadana en línea.
Implicarse con la sociedad mediante la participación en línea, buscar oportunidades tecnológicas para el empoderamiento y el auto‐desarrollo en cuanto a las tecnologías y a los entornos digitales, ser consciente del potencial de la tecnología para la participación ciudadana.
2.4 Colaboración mediante canales digitales.
Utilizar tecnologías y medios para el trabajo en equipo, para los procesos colaborativos y para la creación y construcción común de recursos, conocimientos y contenidos
2.5 Netiqueta.
Estar familiarizado/a con las normas de conducta en interacciones en línea o virtuales, estar concienciado/a en lo referente a la diversidad cultural, ser capaz de protegerse a sí mismo/a y a otros de posibles peligros en línea (por ejemplo, el ciberacoso), desarrollar estrategias activas para la identificación de las conductas inadecuadas.
2.6 Gestión de la identidad digital.
Crear, adaptar y gestionar una o varias identidades digitales, ser capaz de proteger la propia reputación digital y de gestionar los datos generados a través de las diversas cuentas y aplicaciones utilizadas.
Comunicación
3.1 Desarrollo de contenidos.
Crear contenidos en diferentes formatos, incluyendo contenidos multimedia, editar y mejorar el contenido de creación propia o ajena, expresarse creativamente a través de los medios digitales y de las tecnologías.
3.2 Integración y reelaboración.
Modificar, perfeccionar y combinar los recursos existentes para crear contenido y conocimiento nuevo, original y relevante.
3.3 Derechos de autor y licencias.
Entender cómo se aplican los derechos de autor y las licencias a la información y a los contenidos digitales.
3.4 Programación.
Realizar modificaciones en programas informáticos, aplicaciones, configuraciones, programas, dispositivos, entender los principios de la programación, comprender qué hay detrás de un programa.


Creación de Contenido
Seguridad
4.1 Protección de dispositivos.
Proteger los dispositivos propios y comprender los riesgos y amenazas en red, conocer medidas de protección y seguridad.
4.2 Protección de datos personales e identidad digital.
Entender los términos habituales de uso de los programas y servicios digitales, proteger activamente los datos personales, respetar la privacidad de los demás, protegerse a sí mismo de amenazas, fraudes y ciberacoso
.
4.3 Protección de la salud.
Evitar riesgos para la salud relacionados con el uso de la tecnología en cuanto a amenazas para la integridad física y el bienestar psicológico.
4.4 Protección del entorno
Tener en cuenta el impacto de las TIC sobre el medio ambiente (ahorro energético)


Seguridad
Resolución de problemas
5.1 Resolución de problemas técnicos.
Identificar posibles problemas técnicos y resolverlos (desde la solución de problemas básicos hasta la solución de problemas más complejos).
5.2 Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas.
Analizar las propias necesidades en términos tanto de uso de recursos, herramientas como de desarrollo competencial, asignar posibles soluciones a las necesidades detectadas, adaptar las herramientas a las necesidades personales y evaluar de forma crítica las posibles soluciones y las herramientas digitales.
5.3 Innovación y uso de la tecnología de forma creativa.
Innovar utilizando la tecnología, participar activamente en producciones colaborativas multimedia y digitales, expresarse de forma creativa a través de medios digitales y de tecnologías, generar conocimiento y resolver problemas conceptuales con el apoyo de herramientas digitales.
5.4 Identificación de lagunas en la competencia digital.
Comprender las necesidades de mejora y actualización de la propia competencia, apoyar a otros en el desarrollo de su propia competencia digital, estar al corriente de los nuevos desarrollos.
Resolución de Problemas
Autor
Miguel Angel De la Cámara Egea
www.socialmediasalud.com
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