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CAPACITACIÓN A MAESTRO DE ESCUELA DOMINICAL

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Wilma Marisol

on 11 April 2014

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Transcript of CAPACITACIÓN A MAESTRO DE ESCUELA DOMINICAL

CAPACITACIÓN A MAESTROS DE ESCUELA DOMINICAL
¿Cómo debe ser un maestro/a?
HUELLA
Un maestro debe ser ejemplo (MOLDE) para los niños ya que ellos ven nuestro comportamiento y los niños buscan a quien imitar o seguir.
Características de un/a maestro/a
1. Alegre y radiante personalidad.
2. Manifiesto amor por sus alumnos.
3. Buen testimonio
4. Responsabilidad
5. Sacrificio
6. Paciencia.
7. La capacidad y deseo de aconsejar.
8. Originalidad en su clase.
9. Constancia


¿Es importante enseñar a los niños?
Responsabilidades de un maestro
Para Dios los niños son lo más importante
Mateo 18:6
“Y cualquiera que haga tropezar a alguno de estos pequeños que creen en mí, mejor le fuera que se le colgase al cuello una piedra de molino de asno, y que se le hundiese en lo profundo del mar”. (RV)
Deuteronomio 6:6-9; 20-25
Por eso se debe
 Planificar con tiempo su clase
 Repasar y memorizar su clase
 Orar por sus alumnos
 Conocer a sus alumnos

Porque Dios nos manda a enseñar a nuestros hijos:
Importancia de enseñar a los niños
Porque los niños eran importantes
para Cristo:
Lucas 9:46-48
Mateo 18:1-6
Mateo 19:13-15

Edades en que las personas aceptan a Jesús y se bautizan
Los Niños de 3 a 5 años
• Les encanta la repetición, la variedad, y la actividad
• Tienen mucha energía
• Pueden colorear muy bien
• Hacen muchas preguntas
• Aprenden al hacer más que oír
• Son egoístas y egocéntricos. Nota: debe dar muchos ejemplos específicos de cómo pueden ser “compasivos”, demostrar amor a otros, y como compartir

Los niños de 6 a 9 años
• están mentalmente alerta
• son coleccionistas
• son independientes
• son sociables
• son muy entusiastas
• razonen más y tienen mucha memoria
• les gusta leer y buscar textos bíblicos
• no les gusta la autoridad, la resiste (más que maestro, debe ser amigo para los alumnos)

Los niños de 10 a 12 años
• Ni son adultos ni son niños
• Tienen altos ideales, admiran a ciertos personajes y desean ser como ellos
• Dudan de lo que los adultos les dicen
• Tienen más conocimientos que experiencias, piensan que lo saben todo

Nota:
Es importante poner los mejores maestros, es la edad de los intermedios. Es a esta edad en que un 85% deja la escuela dominical y la iglesia. El maestro debe comprenderlos, amarlos, interesarse en ellos y escucharlos. Su clase debe ser interesante, nunca aburrida ni monótona.
Características
de los
Niños
COMO PLANIFICAR TU CLASE:
Cuando falta el consejo, fracasan los planes;
cuando abunda el consejo, prosperan.Proverbios 15:22
• Buscar el texto bíblico de acuerdo a la edad de sus alumnos
2 Timoteo 3:16-17

16 Toda la Escritura es inspirada por Dios y útil para enseñar, para redargüir, para corregir, para instruir en justicia, 17 a fin de que el hombre de Dios sea perfecto, enteramente preparado para toda buena obra.
• Buscar dibujos, carteles, trabajos manuales que explican el texto bíblico
!pintar esta pasado de moda!
• Buscar cantos, juegos, dinámicas que van con la clase
Salmos 21:13
“Engrandécete, oh Jehová, en tu poder; Cantaremos y alabaremos tu poderío.”


• Buscar un texto para memorizar (no tiene que estar dentro del texto de la historia que estas contando.)
Hijo mío, no te olvides de mi ley,
Y tu corazón guarde mis mandamientos; Proverbios 3:1
TEMAS:
Dinámicas
Manualidades
Coreografías
Planificar la clase con tu Biblia

• Empieza con una dinámica de integración
Cuenta la historia con diferentes tonos de voz, usando visuales adecuados
• Haga preguntas sobre la historia (cómo, quiénes, cuándo, por qué, cuál, dónde).
• Aplicación a la vida personal
• Si son niños pequeños, aquí se para para refrigerio o pintar o jugar plastilina, cantos, etc.

• Versículo de memorizar (niños chiquitos puede ser parte de un versículo…5 o 6 palabras)
• Cantos, y juegos
• Manualidades, dibujos, etc.

EN LA CLASE:
Para tomar en cuenta
TÉCNICAS PARA MEMORIZACIÓN:
• Texto revuelto: Los niños ponen en orden las partes del texto que están desorganizadas en el franelógrafo o en la mesa (con varios sobres del texto).
• Cruzando el río: Corta piedras de papel o cartulina. Una piedra para cada palabra. Ponerlas en el piso, y el niño pisa la piedra que corresponde a la palabra en el texto.
• Escoge un compañero: Un niño repite el texto, después el escoge otro niño para que lo repite con él, y ese segundo escoge a otro para repetirlo juntos. De esa manera pueden hacerlo hasta que haya varios niños enfrente.
• Globos: Escriba las citas de los versículos bíblicos en papelitos y ponerlos dentro de los globos. Dividir a los niños en dos equipos. Romper los globos y decir el texto.

• Papa caliente: Una pelota o una caja se va pasando entre los niños mientras repitan el texto. Cuando terminan de decirlo, el niño que tenga en sus manos la pelota o la caja debe decir el texto completo
• Pescando: Poner las citas en unos peces de cartulina. El niño pesca y dice el texto.


• Ropa lavada: Preparar ropa de cartulina o pellón como sábanas, camisas, pantalones, etc. Escribir palabras del texto en la ropa e ir quitándolos a medida que se seque.
• Cambio de voz: Lo repitan en voz alta, voz baja, con voz de hombre, de niña, de abuelo, rápido, lento, etc.

Sitios web para planificar tu clase
Avanza kids kids.avanzapormas.com/lecciones.html‎
Cristianobook.com (material completo para las clases)
www.ehowenespanol.com (juegos y dinámicas)
www.daniellesplace.com
www.escuelaenred.ws/ cantos con música y trabajos didácticos.
www.kidssundayschool.com/ nota: solo se puede descargar los que tienen punto verde
www.allfreekidscrafts.com esta página esta en ingles si hay como traducirla al español muy buena para trabajos manuales.

Dinámica rompe hielos
Historia

Canción
Oración
Juego
Refrigerio


Manualidad
Memorización del versículo clave

Estructura de una clase
Historias Para Diferentes Edades
Los Niños de 3 a 5 años
Viven un período realista. Tiene interés en las cosas de su mundo, los animales, los niños, la vida familiar, juguetes. Son cosas que conoce, desde ya no pueden concentrarse por largo tiempo en una historia, sin embargo las historias cortas de tres a cinco minutos les gustan mucho y les enseñan cosas de Dios
Los niños de 10 a 12 años
Período aventurero. Les gusta oír historias de acción y de valor físico, más que valor moral. Él busca en las historias héroes para admirar, niños o adolescentes que hacen cosas valientes. Los niños de esta edad quieren relatos verídicos. Desean acción y conflictos con mucho suspenso.
Le atraen los héroes jóvenes y adultos que tiene fuerza de carácter y no solo meros aventureros. Lo admira mucho en la lucha y el sacrificio.

Los niños de 6 a 9 años
Tienen una imaginación muy desarrollada y se gozan con historias fantásticas. Saben diferenciar lo real de lo imaginario, lo exagerado. Con está edad se pueden usar relatos bíblicos. Les gusta las historias de los ángeles, los milagros todo lo que se relaciona con lo sobrenatural.
Como Puedes contar las historias.-
 Sorprende
 Actuar
 Hacer reír
 Sobre todo disfruta
La historia debe ser interesante y a la vez contener una enseñanza que beneficie la vida del alumno. Se deben evitar relatar historias que presenten maldad hacia otras personas o animales, historias que presenten el éxito logrado por la deshonestidad.
Manualidades
Por: Lisa Renz
Wilma Ulcuango
14 Pero, ¿cómo van a reconocerlo, si no confían en él? ¿Y cómo van a confiar en él, si nada saben de él? ¿Y cómo van a saberlo, si nadie les habla acerca del Señor Jesucristo? 15 ¿Y cómo hablarán de Jesucristo, si Dios no los envía? Como dice la Biblia: «¡Qué hermoso es ver llegar a los que traen buenas noticias!»
Romanos 10:14 y 15
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