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Aplicação das redes sociais e tecnologia móvel na aprendizagem

20o. CIAED - ABED
by

Helena Leme

on 11 October 2014

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Transcript of Aplicação das redes sociais e tecnologia móvel na aprendizagem

Aplicação das redes sociais e tecnologia móvel na aprendizagem dentro e fora da sala de aula
Helena Gordon Silva Leme -
SEaD/UFSCar
Kenia Rosa de Paula Nazario -
SEaD/UFSCar
Mônica Mandaji –
UNIP, Instituto Crescer e UFSCar

Personal Learning Environment (PLE) - Symbaloo.com
Objetivos:

a) Que redes sociais vocês e seus alunos usam? Quais seriam algumas aplicações práticas em sala de aula?

b) Quais as vantagens e desvantagens do uso das redes sociais para aprendizagem?
Mais objetivos:

Como fazer uso da tecnologia móvel na aprendizagem dentro e fora da sala de aula?

Quais as possibilidades pedagógicas de aplicativos para M-learning (aprendizagem móvel)?

Quais ferramentas do Moodle ou outra LMS pode ser aplicada à M-learning?
Relato de Experiência

Desenvolvimento de um projeto de aplicação do uso das redes sociais e das TIMS em sala de aula.
Foram propostas diversas atividades abordando o uso das TIMS em processos de ensino e de aprendizagem adequados aos contextos educacionais dos participantes.
http://www.slideshare.net/Elife2009/pesquisa-estudo-de-comportamento-e-hbitos-de-uso-das-redes-sociais-2013
Qual a contribuição da tecnologia móvel para o uso das redes sociais com alunos dentro/fora da sala de aula?

Como aplicar as redes sociais na motivação à aprendizagem?
Discussões sobre o papel do professor e o
potencial pedagógico das redes sociais na educação

CURADORIA

construção do conhecimento

discussão de conteúdos

compartilhamento de saberes

ambiente colaborativo

Substituição ou Inovação
pelas tecnologias digitais?
http://canalte.ch/S6UD
Essas e outras perguntas fazem parte do dia a dia do docente do século XXI.
Algumas respostas:
Fonte:
http://porvir.org/porfazer/10-dicas-13-motivos-para-usar-celular-na-aula/20130225
Obrigada!

Mônica Mandaji -
mmandaji@yahoo.com.br

Helena Leme -
hgsleme@gmail.com

Kenia Nazario - kenia.rosa@gmail.com
A rede social mais usada atualmente é o Facebook.
Facebook para Educadores
http://www.sead.ufscar.br/outros/Facebook%20para%20Educadores
Por onde começo?
O que fazer?
Quais são as
possibilidades?
“Penso que tantos as Redes Sociais como as TICs devem ser utilizadas como um meio para as diferentes propostas pedagógicas. Para que isso ocorra é necessário que os envolvidos possam de fato ser protagonistas da construção de novos conhecimentos, compartilhando, publicando e discutindo com todo o grupo. Somente com propostas claras e objetivas podemos observar alguma vantagem no uso das Redes Sociais.” (Rosimeire)
Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/redes-sociais-ajudam-interacao-professores-alunos-645267.shtml
“Atualmente não utilizo rede social com meus alunos. Eu gostaria de utilizar o YouTube para postar aulas para esclarecer dúvidas, o Twitter para a disseminação de conhecimento, enviando noticias e links de artigos. O Facebook para cultivar conhecimento cultural e social, tentam utilizar sempre a interdisciplinaridade, mostrando que todo ou pelo menos partes de conteúdos podem ser relacionados ao conteúdo das aulas...” (Ivan)
“... Até o momento utilizei apenas com meus alunos o Slideshare, YouTube, além de podcasts tanto nas aulas presenciais como online. Para ambos os públicos tem sido muito úteis. Como vantagens tenho o complemento dos conteúdos. Ainda não utilizo as redes sociais com os alunos, pois preciso conhecer técnicas e ferramentas para tal...” (Sérgio)
O professor está diante do desafio não apenas de mediar o uso das TIMS, mas de organizar o processo coletivo da pesquisa e de construção colaborativa do conhecimento.



produzir e incorporar
vídeos
(por exemplo, do YouTube, Vimeo e outros sites de hospedagem de vídeos), que podem ter aplicações desde aulas expositivas preparadas pelo professor, como produções de vídeo dos próprios alunos na realização de alguma atividade proposta.

produzir e incorporar
quizzes
(questionários) feitos em ambientes externos ao Moodle (por exemplo, usando Formulários do Google Drive).

produzir e compartilhar
infográficos
,
mapas mentais ou conceituais
,
linhas do tempo (timelines)
,
mapas interativos
e outros
recursos visuais.

produzir e compartilhar
partituras musicais
,
podcasts
e outros recursos em
áudio
.

produzir e compartilhar
quebra-cabeças interativos
,
histórias em quadrinhos
e
animações stop-motion
na produção de narrativas.

Depoimentos:

“...conheço professores que consideram as redes sociais (o Facebook, principalmente) um espaço muito pessoal para ser compartilhado com alunos. Uma colega minha, professora em uma escola de idiomas, recebia pedidos constantes de amizade de alunos e não aceitava nenhum deles porque não queria "misturar as coisas". A recíproca deve ser verdadeira: talvez algum aluno prefira não ter contato via Facebook com colegas e professores, não?” (Maria Claudia)


“...Com certeza, quando a ferramenta não abrange toda a turma, sua utilização acaba gerando efeitos contrários ao que desejamos e, enquanto educadores, não podemos deixar que os aprendizes se sintam prejudicados pelo uso indevido de um recurso pedagógico...” (Jefferson)


“ As tecnologias que uso atualmente em minhas aulas são: YouTube por possibilitar o uso de vídeos, clipes, trechos de filmes (ou mesmo completos). Os demais recursos, gostaria de aprender...” (Ellen)

Reflexões:
o uso das redes ainda é limitado pela falta de conhecimento de seus usos;

o uso das redes ainda é limitado pela instituição;

muitos professores ainda não tem domínio do uso pedagógico das redes sociais.

Quiz

Uso do smartphone na sala de aula

https://docs.google.com/forms/d/1fksCdk-cagKxFzi4kpccKkhRuV8MK6DEzOnt3Zwpynk/viewform


Responda e depois consulte as respostas:

https://docs.google.com/forms/d/1fksCdk-cagKxFzi4kpccKkhRuV8MK6DEzOnt3Zwpynk/viewanalytics
Mas não apenas isso...
Estimular o trabalho colaborativo, propondo:

Reflexões
Desafios
Novos olhares
Olhares críticos
Resolução de problemas

e usando as redes sociais e demais recursos online para:

socialização e compartilhamento das soluções/propostas/desafios desenvolvidos no coletivo.

Que outros papéis podem ser atribuídos ao professor frente a esses novos desafios do uso das redes sociais?


Queremos também ouvi-lo!
Vamos continuar a conversa...

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