Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

micro proyecto de preescolar

No description
by

Christian Tapias

on 16 November 2012

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of micro proyecto de preescolar

Proyecto lúdico pedagógico Desplazamiento Temático Objetivo Justificación El tiempo estipulado para el proyecto lúdico pedagógico Metodología de la mayéutica inteligencias múltiples es aproximadamente de 1 mes comprendido entre el 24 de octubre y el 24 de noviembre Tiempo Metodología 1. Apreciación auditiva
2. Discriminación y apreciación de imágenes.
3. Resolución de problemas con una sola incógnita.
4. Apreciación de figuras en el espacio.
5. Reconocimiento y respeto de hábitos y costumbres.
6. Respeto por la naturaleza y uso eficiente de los recursos de ella.
7. Mezcla y separación de sustancias.
8. Aprendizaje cooperativo
9. valora y respeta las diferencias del campo y la ciudad. Normal Superior del Quindío Programa de Formación Complementaria Desarrollar el concepto de campo y ciudad a partir de la interacción con actividades de estimulación al rededor de los diferentes elementos q lo rodean y de las profesiones que actúan en su sociedad.
Consta de diversas actividades de estimulación que pretende desarrollar los diversos tipos de inteligencia, estas actividades son:

1. Lotería auditiva.
2. Álbum de recolección natural.
3. Juego de roles interpretación de profesiones.
4. Juego en el centro comercial.
5. Juego en el restaurante.
6. Happy city.


El proyecto de la ciudad y el campo lo que pretende que los estudiantes tengan un mejor conocimiento sobre la vida en estos lugares por medio de ciertas actividades de estimulación, además que conozca las diferencias lo que caracteriza a cada lugar, y lo mas importante fomentar una actitud de respeto frente a las diferentes culturas que tiene cada uno de estos lugares. Didáctica Proceso Pedagógico El maestro evalúa diversas estrategias para potenciar las habilidades de los estudiantes y conducirlos hacia el objeto de conocimiento utilizando como herramienta principal las habilidades y destrezas que poseen cada uno de ellos, están habilidades reaccionan mediante estímulos provocados por actividades que parten de determinados recursos. logro Comprende y valora las diferencias que hay entre la ciudad y el campo. Indicadores Dimensiones y Competencias Convivencia y paz: comprendo la importancia de valores básicos en la convivencia ciudadana como la solidaridad , el cuidado,el buen trato y el respeto por si mismo y por los demás, y los practico en mi contexto cercano. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias: identifico las diferencias y semejanzas de genero, aspectos físicos, grupo étnico, origen social, costumbres,gustos, ideas y tantas otras que hay en las demás personas y yo. Evaluación Bibliografía http://www.sabersinfin.com/index.php?option=com_content&task=view&id=829&Itemid=52 http://www.revistaeducacion.mec.es/re339/re339_41.pdf http://www.colegiodelsol.org/inteligencias_multiples3.php http://www.sabersinfin.com/index.php?option=com_content&task=view&id=829&Itemid=52 http://gestor.unir.net/UserFiles/file/documentos/asignaturas/postgrados/neuropsicologia/des_inteligencias_multiples.pdf Elaborado Por: Anggi Alejandra Piedrahita Leiva
Alejandra Ordoñez Yate
Christian Camilo Tapias Tamayo
Jessica Natalia Villa Aroka
Sandra Viviana Vallejo Cartagena

III B • Comprende y respeta la función de cada una de las profesiones que hay tanto en el campo como en la ciudad.
• Identifica qué animales se ven más en la ciudad y cuales en el campo.
• Escucha atento los sonidos que caracterizan a cada uno de estos lugares.
• Manipula objetos que se utilizan en cada uno de estos lugares y explican la funcionalidad de cada uno de estos..
Se evaluara por medio de la observación teniendo en cuenta el proceso que lleva a cabo el niño en el desarrollo de las actividades a partir de algunas nociones como la resolución de problemas, desarrollo del lenguaje, cooperación, trabajo en equipo, respeto, solidaridad y comportamiento.
Full transcript