Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Приобретение знаний и умений в условиях самоорганизации и совместной работы

Конференция «Информационные технологии для Новой школы» Санкт-Петербург, 23.03.2012
by

Marina Kurvits

on 22 October 2012

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Приобретение знаний и умений в условиях самоорганизации и совместной работы

Образовательные кейсы:
Приобретение знаний и умений в условиях самоорганизации и совместной работы Преподаватель 21-го века Адаптер Умеющий работать
совместно Вечный ученик Дальновиден Лидер Способный
к сотрудничеству
везде и в любое время Идущий на риск Пример Марина Курвитс КАК? Юри Курвитс http://www.shambles.net/web2/ Ken Robinson междисциплинарно совместно проектное обучение проблемное обучение прозрачное оценивание навыки мышления свободное владение
-технологией
-информацией
-сми прозрачная
модель самооценивание оценка
одноклассников Оценивание
в 21-ом веке модели обучения "Традиционная" "Социальная"
"Радикальная" Навыки мышления высокого уровня Навыки мышления низкого уровня Приобретение Углубление Создание Запоминание Понимание Применение Анализ Синтез Оценка Лекция Чтение Видео и аудиоматериалы Демонстрация Групповое обсуждение Учение через практику Обучение других
Немедленное применение знаний на практике 5% 10% 20% 30% 50% 75% 90% Пирамида обучения Форма
обучения Процентное соотношение, % http://techapps.wikispaces.com/21st-Century+Learning+in+a+Low-Tech+Classroom своевременная
обратная связь
рефлексия Cisco www.lt.vt.edu контекстно Образовательные кейсы Лекция Чтение Видео и аудиоматериалы Демонстрация Групповое обсуждение Учение через практику Обучение других
Немедленное применение знаний на практике 5% 10% 20% 30% 50% 75% 90% Пирамида обучения Форма
обучения Процентное соотношение, % Три подхода в обучении математике Виртуальная прощадка
в поддержку обучения https://sites.google.com/site/ttgarvutiopetus/ Обучалки А. Математика - это набор инструментов, важно знать факты, формулы, алгоритмы, уметь решать типовые задачи. Главная задача учителя - подробно объяснить материал и показать как решаются задачи. В. Математика - это творческая деятельность, учитель не должен все "разжевывать". Главная задача - поднять проблему и дать возможность ученикам самим открыть новое знание. С. При обучении математике надо учитывать развитие ИКТ. Важна совместная работа, которая может проходить и вне урока. Учитель и книга - не единственные источники знаний. 9-10 кл. 12а,б 12с #1 #2 #3 Prezi https://sites.google.com/site/ttgarvutiopetus/oppematerjal/prezi-esitluste-loomise-keskkond-veebis http://prezi.com/17obhhoaqxuq/prezi-kasutusjuhend/ http://prezi.com/xerg45v_pz5p/prezi-kasutusjuhend/ Видео https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Apqag67FMH_-dHJ6TEJVcHlGTUFZZEY5a3E1SENpZkE#gid=0 https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Apqag67FMH_-dGhicGMtR3RZcjd5Q3B3bWR6ZzB4a2c#gid=0 "НЕТ" говорящей голове Совместная работа
-
суть роста Скажи мне — и я забуду,
покажи мне — и я запомню,
дай мне сделать — и я пойму.
Full transcript