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EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL EN PREESCOLAR

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JOSE MANUEL ORDAZ LOPEZ

on 11 February 2013

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Transcript of EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL EN PREESCOLAR

ESTRUCTURA UNIDAD I UNIDAD II UNIDAD III Team 0 + - = 9 8 7 1 2 3 4 5 6 c formar a los futuros ciudadanos y ciudadanas para que se desenvuelvan en un mundo impregnado por los avances científicos y tecnológicos, para que sean capaces de adoptar actitudes responsables, tomar decisiones fundamentadas y resolver los problemas cotidianos desde una postura de respeto por los demás, por el entorno y por las futuras generaciones. Practicar la observación, fomentar la curiosidad, formular preguntas, plantear y resolver problemas, tomar decisiones informadas, comunicar e interactuar con los demás en un trabajo colectivo, basado en el diálogo y en la argumentación COMPETENCIAS Fundamenta la importancia de la educación científica en su desarrollo integral para favorecerlo en sus futuros alumnos
.
Diseña actividades que favorecen el desarrollo del pensamiento científico y que presentan relevancia didáctica para la enseñanza de las ciencias en el nivel preescolar

Evalúa actividades que favorecen el desarrollo del lenguaje científico y que ayuden a guiar los primeros contactos con el mundo natural.

Resuelve problemas que impliquen el uso de destrezas manipulativas a través del empleo de materiales de uso cotidiano para la enseñanza de la ciencia escolar.

Aplica diferentes habilidades cognitivas para abordar un problema relevante para la ciencia escolar. EVIDENCIAS Exploración del medio natural
en el preescolar ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA contribuir a desarrollar la alfabetización científica de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar que les permita tomar decisiones y participar de forma activa e informada, en aspectos de la vida individual y social relacionados con temas científicos y tecnológicos. propósito Diseña plantaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.

Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica.

Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa.


Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.


Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación.


Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje. La ciencia que se debe enseñar en preescolar ¿Por qué y para qué enseñar ciencias en preescolar? Estudio de un caso: Ser Vivo.

Características de los seres vivos.

Diferencias entre los seres vivos y la materia inanimada.

Características que comparten los seres vivos y la materia inanimada.

Clasificación de los seres vivos.

Entre seres vivos te veas: ética y valores hacia los seres vivos Cómo enseñar ciencia
en preescolar ¿Existen diferentes tipos de ciencia? Naturaleza de la ciencia y ciencia escolar

La naturaleza de la explicación: ¿deducir, inducir?

Fabricación de artefactos, una manifestación de la tecnología

Recursos Naturales: Clasificación y funciones

Ciencia y Tecnología: Características y diferencias Qué se necesita
para enseñar ciencia ¿Qué debe saber, saber hacer y saber ser un futuro profesor de ciencias naturales en el nivel preescolar?

Fomento de la curiosidad y la creatividad

Trabajo experimental: Procedimientos, actitudes y conceptos. Observar, formular, responder y resolver:

Preguntas y problemas

Respeto a las diferencias en la enseñanza, aprendizaje y evaluación de las ciencias.

Información: Uso y comunicación Diseño de una campaña para el cuidado de los seres vivos. Ensayo Diseña estrategias para difundir la información en la escuela y, de ser posible, en la
localidad.
Fichero de actividades prácticas para fomentar la competencia científica del alumno de preescolar.
Diseñar una propuesta para contribuir al desarrollo sustentable a partir de una problemática de la comunidad escolar.
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