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A edicaadpksapdoaskdp

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Tiago Onofre

on 25 July 2017

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Transcript of A edicaadpksapdoaskdp

Educação Física no Ensino Médio do
CEPAE/UFG:
A Compreensão dos Estudantes sobre este Componente Curricular

Dayse Cauper - PPGEEB/CEPAE/UFG
Tiago Onofre - ESEFFEGO/UEG

Caracterização do Estudo
Identificou e analisou a compreensão de estudantes do CEPAE/UFG sobre a Educação Física enquanto componente curricular no Ensino Médio;
Investigação qualitativa do tipo estudo de caso, realizada no segundo semestre de 2016;
O grupo investigado constituiu-se por 100 estudantes, com média de idade entre 16 e 17 anos e predominância feminina.
A Pesquisa
Recorte da Pesquisa de Mestrado;
Tipo de Pesquisa;
Comitê de Ética.
O Campo de Pesquisa
CEPAE / UFG
Os Sujeitos da Pesquisa
Problema de Pesquisa
Reforma do Ensino Médio do CEPAE /UFG;
Educação Física do CEPAE / UFG
Público do Ensino Médio que participou da implantação da proposta
100 estudantes do total de 154 matriculados nas 3 séries do EM;
Critérios de inclusão/exclusão: matriculados no EM, devolver os termos preenchidos e assinados e concordando em participar da pesquisa. No caso de menores incuia também a autorização do respoável;
Participaçao de caráter voluntária.
Qual a compreensão dos estudantes do CEPAE/UFG sobre a Educação Física enquanto componente curricular no Ensino Médio?
O Público
70% das respostas do público feminino;
Média de idade entre 16 e 17 anos;
Educação Física
A metade não a considera enquanto componente curricular;

As opiniões ficam divididas entre a compreensão de caráter compensatório e restrito à saúde;

O conteúdo mais ensinado ainda é o esporte, seguido de longe pelos demais temas da cultura corporal;

O aspecto mais enfatizado pelo professor, segundo os estudantes, é a técnica/tática, e em menor número também foram citados: a evolução histórica, relações com a realidade e/ou valores para convivência;
Disciplinas Importantes
Português
Química
Matemática
Geografia
História
Educação Física
Filosofia
Espanhol
Francês
Artes
22% dos estudantes opnaram que todas as disciplinas contribuem para a formação humana
14% consideram as aulas desinteressantes;

Os elementos mais interessantes são: conhecer novas práticas corporais; sair da sala de aula e a metodologia do professor;

Para 67% o menos interessante é ficar na sala de aula

44% trabalhariam a temática no TCC do EM
"O ensino médio do CEPAE em relação a Ed.Física deixou um pouco a desejar, pois tivemos redução no número de aulas e ainda sim ficamos muito em sala de aula.”(E01);

“Bem fraco, afinal não sei nada sobre a matéria em si.” (E75);

“É magnífico e inesquecível cada experiência que passamos, porque somos ainda adolescentes, estamos em formação e estas experiências contribui para nossa formação como indivíduo.” (E 76);

“É uma matéria super importante pois com ela os alunos se desestressa e tem uma boa saúde.” (E78);

“É uma aula de alívio das pressões de outras matérias, é necessário e divertido.” (E91).
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