Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Untitled Prezi

No description
by

analisis institucional

on 17 April 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Untitled Prezi

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA INSTITUCIONES Y GRUPOS LIDIA FERNANDEZ

"EL ANÁLISIS DE LO INSTITUCIONAL EN LA ESCUELA" CAPÍTULO 6
"EL OBJETO DE ANÁLISIS Y SU ENFOQUE" CAPÍTULO 7
"FUNCIONAMIENTO Y ESTILO INSTITUCIONAL" CAPÍTULO 8
"LA DINÁMICA INSTITUCIONAL" ¿POR QUÉ ANALIZAMOS LA INSTITUCIÓN?... Para intentar comprender mejor los hechos y acontecimientos que ocurren dentro de ella A lo largo de su historia... la institución configura un modo PARTICULAR e IDIOSINCRÁSICO de funcionamiento EL ESTILO Opera mediatizando las relaciones con las condiciones y poniendo su marca en los resultados. C
O
N
D
I
C
I
O
N
E
S E
S
T
I
L
O

I
N
S
T R
E
S
U
L
T
A
D
O
S Aspectos preexistentes al fenómeno estudiado establecen una relación de determinación Fenómenos en si mismos y aspectos derivados de las condiciones Convencionalmente Alude a aspectos u objetos derivados de la producción institucional en nivel materiales y símbolos Productos institucionales vinculados a sus fines y resultantes de la participación En la Realidad Institucional Los resultados están en la vida institucional como condiciones en sí y en calidad de prueba de potencia las condiciones son resultado de la acción institucional de la institución El Estilo Institucional Aspectos/cualidades de la acción institucional que se reiteran a lo largo del tiempo. Configuran una modalidad caracteristica Se percibe en el clima, movimientos y maneras de los miembros. Rasgos Centrales: Aspectos más o menos estables en el proceso de producción y en sus resultados. Maneras más o menos constantes en la percepción, juicio y valoración de la realidad. Conjunto regular de estratégias y modalidades para enfrentar y resolver dificultades y "tratar" con tensiones y ansiedades. Rasgos característicos en la modalidad de las relaciones interpersonales/grupales acompañado de un clima afectivo característico. Concepciones explícitas e implicitas sobre los roles, relaciones, formas de tratar contenidos y recursos. "Un esquema de análisis funciona como un ordenador que muestra al mismo tiempo aspectos y relaciones no percibidos con anterioridad" Nuestro propósito: Conocer y comprender una institución en particular Cuando el observador llega a captar significados, se halla en presencia de indicadores de estilo institucional, que se relaciona... Con formas de percibir y valorar la realidad Con la ansiedad que flota en la institución El grado de preparación de la comunidad institucional para plantear y resolver problemas ¿COMO SE DAN ESTOS MOVIMIENTOS? A) Cualquier hecho humano puede ser analizado de en diferentes ámbitos de complejidad, podemos registrar... La manera que cada individuo se vincula con su tarea y a los demás. Las características de las relaciones entre las personas y las formas como se dan ¿cuándo? ¿entre quienes? La estructura y funcionamiento de los grupos. Los grupos formales fijados por la organización formal. Grupos Funcionales Grupos Intersticiales: Personas que cumplen diferentes funciones y que se reunen en tareas de conexión y articulación. Grupos Informales: Resultantes de la interacción no prevista y regulada por los reglamentos. La organización en la que se incluyen los grupos, estructura determinada por el ogranigrama, distribución espacial, tiempo, recursos, tipo de comunicación y control. La relación de todo lo anterior con el contexto, espectativas hacia el establecimiento. B) Cada ámbito llama la atención sobre el nivel de integración y complejidad del hecho que analizamos, nos muestra aspectos antes no evidentes C) El análisis de los hechos institucionales muestra la presencia de significaciones que atraviesan a las personas en todos sus ámbitos. Aparecen dos ejes centrales... LA DIMENSIÓN PSICOAFECTIVA Las personas en la institución se comunican en niveles racionales a través del intercambio lógico de mensajes. También a través de fenómenos de identificación afectiva (sentir igual que el otro, ser idéntico al otro). Los fenómenos de identificación afectiva en la multitud se dan por la suspensión de los juicios lógicos por formas primitivas de contacto. De allí se hace posible la "identificación" y el "sometimiento" a un líder, sintiendose hermanados e iguales, partes de un único cuerpo, son igualmente amados Estos fenómenos ocurren por la capacidad de RESONANCIA Opera en niveles inconscientes Permite captar necesidades complementarias de otro y actuar en consecuencia Supone la existencia en cada uno de nosotros de ciertas "escenas" que resumen la red de relaciones y el papel que más facilmente nos adjudicamos a nosotros mismos y a los otros. Los comportamientos colectivos se sientan en una realidad en la que está inmersa la institución La pertinencia a grupos e instituciones sirve para sentirse protegido y encarar peligros ligados a temores y ansiedades que no tienen que ver con el presente Hablamos así de la CIRCULACIÓN FANTASMÁTICA Es habitual que los roles de autoridad promuevan temor e inseguridad También que los aspectos que generan temor sean puestos en un miembro del equipo de autoridad. Otro miedo se da ante el poder destructivo de nuestra propia hostilidad y la culpa que sobreviene si dañamos a los que amamos o "debemos amar". Frente a esto las organizaciones... Tienen disponibles posiciones en las que se encuentran "los malos", los "destructivos", en quienes ver la hostilidad y el odio. Ponen a disposición racionalizaciones y justificaciones para nuestros impulsos hostiles y las consecuencias negativas que les atribuimos. LA DIMENSIÓN SOCIOPOLÍTICA Expresa las diferencias sociales y los conflictos entre grupos y clases Que genera la división del trabajo y la distribución de responsabilidades Se origina: distribución del poder, autonomía y autoridad, configurandose el medio político interno Se generan así dos fenómenos: Se dibujan grupos del mismo rol
con semejante autonomía y poder Se relativiza el poder de cada grupo, refiriendo a grupos por encima y debajo de una determinada jerarquía Recordemos que el resultado global de la institución es el producto de los actos parciales de cada sector institucional Así, el nivel de calidad dependerá de la autonomía de cada sector. Cuando esta se resta se produce... 1. Disminución en la exploración y en el nivel de compromiso 2. Funcionamientos de tipos psicofamiliar, aumentando el intercambio fantasmático y disminuyendo la comunicación centrada en la tarea cualquier movimiento hacia la recuperacion de la autonomía genera conflictos y divisiones de grupos. RESUMEN... Cualquier hecho institucional además de ser comprensible a partir de lo observable, necesita del análisis de dos niveles de significación: de las interacciones emocionales profundas de los individuos las provenientes de la lucha de poder y las condiciones institucionales que favorecen la división del trabajo "Cuando nos acercamos a la comprensión del estilo institucional, recogeremos información sobre el modo en que sus rasgos se dan en los ámbitos individuales, interpersonales, grupales y organizativos, también trataremos de captar los significados que expresan sus manifestaciones y aspectos" El movimiento institucional como resultante del interjuego entre fenómenos y sucesos que representan tendencias opuestas integración vs. dispersión funcionamiento en el nivel fantaseado
vs.
discriminación de ese nivel tendencia a reflejar el contexto
vs.
tendencia a modoficar el contexto Se define así DINÁMICA INSTITUCIONAL "Como el movimiento a través del cual las dificultades se convierten en problemas y se trabaja para su solución" (Bleger, 1985) El grado de dinámica estaría dado por la existencia de mecanismos y capacidad para hacer. Alto grado de dinámica
sinónimo de avance Bajo grado de dinámica
sinónimo de estereotipia, enajenación, aislamiento MODALIDAD REGRESIVA Pérdida de la capacidad institucioanl para evaluar las situaciones, discriminar necesidades, problemas y originar líneas de solución Prejuicio sobre el análisis de la realidad, incremento de conductas impulsivas Circulación fantasmática por encima de las comunicaciones y aislamiento progresivo del contexto DINÁMICA PROGRESIVA Control y discriminación de aspectos irracionales autonomía relativa de las instituciones externas planificación en función de la realidad institucional Para definir la dinámica se requiere de un diagnóstico pero hay dos aspectos significativos que se pueden considerar para la definición El grado de desarrollo de los individuos para participar reflexiva y críticamente en sus responsabilidades y en las tareas que les toca desarrollar La posibilidad que permite el sistema político institucional de intervenir en las decisiones vinculadas a la tarea y la vida cotidiana de la organización. se ubican en el eje "presente-futuro" orientados por proyectos Centramiento en el pasado e intención de volver a él EL TRABAJO CON LA DIFICULTAD Lo "dificil" definido como "adverso" se opone, obstaculiza, dificulta o impide actuar de un modo establecido, conocido, instituido. Bloquea la acción Lo adverso es provocador de procesos de cambio institucional y social, el desencadenante y el origen del desafío a la curiosidad. Una condición es adversa si ocurren dos tipos de hechos: Bajo grado de dinámica institucional
Presencia de un rasgo que se opone a un modo habitual de acción
"En el análisis institucional de toda condición considerada adversa deberemos prestar atención a la "cultura" que la institución a construido a su alrededor y al modo en que a través de ella misma la consolida o transforma" ESTABLECIMIENTO CON MODALIDAD PROGRESIVA 1
Condición
adversa "X" 2
Se origina un cuestionamiento a la calificación adversa 3
Se relativiza el significado
de adverso como imposible 4
Se abre
un debate 4a
produce una dinámica de bandos 4b
produce una dinámica de análisis 5
Se produce la problematización de la condición "X" se entra en una dinámica progresiva Configuración de un obstáculo vuelta al tratamiento regresivo ESTABLECIMIENTO CON ESTILO DE FUNCIONAMIENTO REGRESIVO 1
Condición adversa "X" p
A
N
T
A
L
L
A la propia dificultad
(así negada) el poder para interpretar P
R
O
Y
E
C
C
I
O
N evitan "retomar"
lo externalizado D
E
F
E
N
S
A
S * se consolida la fractura creando
ideologías que la justifican
* se crean "chivos expiatorios"
* se expulsan culpables
* se pierde interes y motivación
* se rutiniza la tarea se resuelve con
* permanencia enajenada
(desinteres, extrañamiento)
* permanencia disruptiva
(violencia, diserción) producen
* desconexión con lo interno
* mayor frustación
* agresión 4 5 2 3 de FIN
Full transcript