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EPI sécurité routière 3 ème.

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by

schmidt olivier

on 6 March 2017

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Transcript of EPI sécurité routière 3 ème.

Compétences travaillées:

Expérimenter, produire, créer.
Mettre en oeuvre des projets collectifs.
Se repérer dans les étapes de la réalisation d'une production plastique et en anticiper les difficultés éventuelles.
Expliciter la pratique individuelle ou collective, écouter et accepter les avis divers et contradictoires.
Prendre part au débat suscité par le fait artistique.

Notions travaillées
La transformation de la matière.
Les qualités physiques des matériaux.
L'objet comme matériau en art.
La relation du corps à la production artistique.
Les métissages entre arts plastiques et numériques.
Notions récurrentes
Matière
Outils
Corps
Forme
Support
Interdisciplinarité
Mathématiques
Technologie
Physique
Arts plastiques
EPS
SVT
Consignes et contraintes
Vous tenterez au travers de ce projet de nous montrer votre vision du futur de l'automobile. Vous devez construire une maquette (échelle au choix), en utilisant des matériaux de récupération que vous choisirez, transformerez et assemblerez afin de créer un concept-car le plus sécurisant possible! Vous créerez aussi parallèlement une annexe sous la forme d'une notice, relatant les differentes technologies embarquées participant à l'amélioration de la sécurité active du véhicule.
Contraintes matérielles
Cahier des charges
Fabrication d'une maquette (échelle au choix).
Matériaux de récupération au choix.
Techniques d'assemblage au choix.
Priorité à la sécurité.
Modalités de travail
Questions plastiques
Problématique de travail
Comment le travail de design et d'ergonomie peut-il pallier les problèmes de conduites à risques et de sécurité routière?
Design et sécurité sont-ils conciliables?
Images de références
Sécurité routière
Niveau 3 ème cycle 4
EPI
Travail en groupe x 5.
Séquence se déroulant sur trois séances de cinquante-cinq minutes + évaluation.
- Séance 1 : Verbalisation collective autour des compétences + visionnage et début du travail préparatoire de croquis.
- Séance 2 : suite et fin du travail de croquis + début réalisation autonome.
- Séance 3 : Suite et fin de la réalisation autonome.
- EVA.

Critères d’évaluation
Choix des matériaux, logistique, préparation.
Qualité d'assemblage et réalisation de la maquette.
Choix et prise de décision sur l'aspect sécurité du véhicule.
Déroulement du travail d'équipe.
Qualités plastiques globales du projet final.
Vocabulaire spécifique
Les mots qui font écho
Concept-car
Maquette
Récupération
Conduite à risque
Accident
Alcoolémie
Ergonomie
Design
Assemblage
Façonnage
Conciliable...

Réalisation d'élèves
Réalisation d'élèves
Réalisation d'élèves
Réalisation d'élèves
PARCOURS CITOYEN
Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps.
Coopération et réalisation de projets.
Faire preuve d'initiative.
Conception, création, réalisation.
Invention, élaboration, production.
Faire preuve de sensibilité, d'esprit critique, de curiosité.
Domaine du socle
Olivier SCHMIDT Collège Notre Dame de la Tramontane.
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