Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

A LájkSuli pályázat tapasztalatai

No description
by

Andrea Kobor

on 25 May 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of A LájkSuli pályázat tapasztalatai

Diákok az ideális iskoláról a web 2 eszközeivel A LájkSuli pályázat tapasztalatai - A Facebook használható oktatási célokra
- egy térben diákok, szülők és tanárok: vitatér
- a diákok kreatívak
- nagyon ügyesen használják a technika adta lehetőségeket (animáció, applikáció, saját honlap, híradó Nándorfehérvárról) -A diákok fele mondta, hogy valamilyen módon segítették őket a tanáraik
- viták a versenyen kívül: erkölcstanról, tanár-diák viszonyról, szakirányokról, kötelező tananyagról, a kötelező óralátogatásokról
- a többség meginterjúvolta az iskolatársait bizonyos kérdésekről Az XKK és a LájkSuli pályázat Amit tapasztaltunk: A Facebookon kívül Tapasztalatok A szervező: X Kommunikációs Központ (XKK)

Az XKK elsősorban civil ügyek kommunikációjával foglalkozik.
Kiemelt témák: etnikai krízisek, női egyenjogúság, szegénység és oktatás Otthonosabb iskolát! - Tantermek önálló berendezése
- falak kifestése
- fotelek,kanapék
-tágas udvar vagy park
- sportpályák
- pihenő szoba videójátékokkal A LájkSuli pályázat ötlete CÉL: Az érintett korosztály kritikus véleményalkotásra ösztönzése az oktatásról konstruktív módon CÉL2: A korosztály minél szélesebb körű elérése, aktivizálása Hol van a célcsoportunk?
Facebook. Celebek bevonása, bulvár média
Nagy Feró, Kováts Vera, Fluor Tomi, Hajós András, Hadas Kriszta, Vekerdy Tamás - Plakátok az iskolákba országszerte
- Bemutató előadások
- Tanárok felkeresése
- Facebook terjesztés
- Médiafelületek 46 csapat
közel 150 diák
15 település
34 iskola,
14 budapesti
10 szakközépiskola 1. Otthonosabb iskolát! Nagyobb szabadságot,
több lehetőséget! "A szabadság a demokratikusan működő iskolát jelenti, ahol az őszinte vélemény, a tiszteletteljes és nyílt légkör a közösség építésének fontos feltétele." 3. Nagyobb szabadságot, több választást! 3. A jó tanár kreatív 4. Az erkölcstant ne így 5. Technikából csillagosötös 2. ÖKO iskola, akadálymentesített épület Környezettudatosság "Iskolánk, lévén ÖKO-iskola, nagy figyelmet szentel a környezetvédelemre. A szelektív hulladékgyűjtés, energiatakarékos izzók használata, az iskola optimális szigetelése és a takarékos vízhasználat alapelveink közé tartozik." Akadálymentesítés "Tehát a konklúzió, hogy senkit össze ne zavarjak a következő. A Populus et artes-ben sem hittan, sem erkölcstan órák nem lesznek. Mert az erkölcsre példamutatással igyekszünk megtanítani a gyerekeket a hit pedig mindenkinek a személyes magánügye." Erkölcs Hittan "Az erkölcstant kötelezően oktatni kell és szükséges, de nem külön erre szánt órán. Szerintünk minden tanárnak úgy kell oktatnia, hogy módszerei, viselkedése tükrözzék a "jó" erkölcsöt (ami persze relatív). Minden tanárunk próbál felállítani egyfajta értékrendet a tanulókban." "Nálunk nem kötelező a hittan, ennek ellenére mindegyik ünnepét ismerjük, és ha lehetséges megtartjuk." Demokratikus iskola "A diákoknak lehetőségünk nyílik arra, hogy különböző munkaközösségekben tevékenykedjenek. Itt új ötleteket, szabályokat dolgoznak ki és ezeket az Iskolai parlament elé terjesztik. Ezt a gyűlést hetente egy alkalommal tartják meg az iskolában, ahol minden tanár és diák részt vesz és egy-egy szavazattal bír. Itt történik az új szabályok megvitatása, megszavazása és bevezetése."
"Az iskolánkban igazgató nincs, mivel a döntéseket az iskola egész hozza meg, a feladatokat a munkacsoportok végzik, melynek tagjai az iskola közösségéből kerülnek ki." "Egy demokratikus iskolában a tanárok és a diákok közösen alkotják meg a szabályokat. (...) Hetente vagy havonta szükség szerint fórumok lennének, ezeken a fórumokon főleg az iskolát érintő eseménykkel foglalkoznának, amelyeken mindenki felszólalhat és elmondhatja, ha valami problémája lenne. Egyes fórumokat, mindig más-más vezetne, hol diák, hol tanár. Ez azért fontos, mert mindenkinek azonos joga van a felszólaláshoz, és a döntésekbe beleszóláshoz. Egy demokratikus iskolában elvetik a tekintélyelvűséget, mivel mindenkit ugyanolyan tisztelet illet meg" "Nálunk nincs határozott órarendje senkinek. A diákok évfolyamok szerint megkapják, hogy melyik tantárgy minimum hányszor kell, hogy szerepeljen az órarendjükben és vannak faktoriális órák amiket ők választhatnak ki annak megfelelően, hogy őket melyik érdekli. Szabadabb órarend Sok sport, sok szakkör, sok tábor - közvetlen
- van humora
- kedves, megértő, következetes, néha szigorú
- kompromisszumkész innovatív
- tud motiválni
- nem diszkriminatív, előítéletes
- szakmájában kiemelkedő, elismert
- nem szakbarbár
- érdekesen magyaráz, fölkelti az érdeklődést
- segédeszközöket használ (elektronikus tábla, térképek, diák, stb...)
- órái interaktívak
- naprakész
- átlátja a tantárgyak közti összefüggéseket Jó T a n Á R
Művészeknek
-média szakkör
-rajz szakkör
-graffiti szakkör
-divat szakkör
-dráma és zene szakkör Köszönöm a figyelmet! Kóbor Andrea kampánykoordinátor
X Kommunikációs Központ kobor.andrea@xkk.hu Sokkal magasabb fizetések és megbecsültség!
Full transcript