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TESINA 21-11-13

Presentacion que para obtener el titulo
by

De-La Selva

on 22 November 2013

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Transcript of TESINA 21-11-13

Ciudad Universitaria, UNAM. Mexico DF.

EIB, UdeA. Medellin Colombia
Estrategias de aprendizaje en la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la UdeA. En la mirada de un alumno de intercambio.
Educación + Estrategias = Aprendizaje Significativo
La educación en la universidad
Aprendizaje significativo
Motivación escolar
Estrategias de aprendizaje
Estilos de aprendizaje
El año de 1952 con la intervención de la UNESCO se crea la Biblioteca Pública Piloto de Medellín para América Latina.
“Agente dinamizador del cambio y promotor de una cultura en el uso y aprovechamiento de la información científica y cultural
1956 Creación simultánea de la EIB y del CB
La vida académica en la EIB
Seminario Bibliotecas Públicas
Seminario de Indización
Psicología
BIBLIOTECAS EN COLOMBIA
Conclusión.
Un alumno de intercambio al salir de su contexto y de su rutina se presenta ante nuevos retos, y forja un carácter que se manifiesta en la práctica estudiantil.



UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
COLEGIO DE BIBLIOTECOLOGÍA


ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA INTERAMERICANA DE BIBLIOTECOLOGÍA DE LA UDEA: EN LA MIRADA DE UN ALUMNO DE INTERCAMBIO

TESINA QUE PARA OBTENER EL TÍTULO
DE LICENCIADO EN BIBLIOTECOLOGÍA
P R E S E N T A :

LUIS DE LA SELVA SOULE

ASESORA: DRA. LINA ESCALONA RÍOS

México D.F. 2013
GRACIAS
Estructuras de pensamiento
más elaborada.
APRENDER A APRENDER
Conocimiento igualitario
OBJETIVO

IDENTIFICAR LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

TIPO DE ESTUDIO: DESCRIPTIVO DOCUMENTAL CON BASE EN MI EXPERIENCIA EN LA EIB
La utilización de una metodología educativa constructivista, combinada con

estrategias de aprendizaje, mejora la práctica y el interés del alumno.
GRACIAS
El sujeto transforma y estructura.
Generar contenidos de calidad
Conocer, entender y manejar
FRACASO = EXITO. WEINER.
Facilitar intencionalmente un procesamiento de la información
ACTIVO REFLEXIVO TEÓRICO PRAGMÁTICO
RESUMEN
Síntesis y abstracción

Enfatiza conceptos clave.
ANALOGÍAS
Mediante ejemplos
MAPAS CONCEPTUALES
Representación gráfica de ideas
PREGUNTAS INTERCALADAS
Mantiene la atención y favorece la retención.
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