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4장 조선후기 실학사상과 교육

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by

혜원 김

on 11 November 2014

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Transcript of 4장 조선후기 실학사상과 교육

조선후기 (1637~1897)

정치 - 붕당을 중심으로 형성









4장 조선후기 실학사상과 교육
* 조선후기의 시대적 배경
Ⅰ 실학의 발생배경과 사상
1. 실학발생의 배경
2. 실학사상
목차
Ⅱ 실학 교육사상가
201210285
중국학과 김혜원

Ⅰ 실학의 발생배경과 사상
1. 실학발생의 배경
2. 실학사상
Ⅱ 실학 교육사상가
1. 유형원
2. 이익
3. 정약용
4. 이덕무
* 조선후기의 시대적 배경
실학의 탄생
Ⅰ 실학의 발생배경과 사상
목차
* 조선후기의 시대적 배경
Ⅱ 실학 교육사상가

실학 : 18세기 전반기 발생, 19세기 중기까지 지속

조선조의 정치, 사회, 경제, 교육 등
– 현실에 적합하게 개선하려고 했던 학문 경향

그 시대의 현실성 또는 현실적 의의가 있는 학문

고려말기 - 예학

조선초기 - 성리학
Ⅰ 실학의 발생배경과 사상


조선 중기 이후 성리학에 대한 회의와 전쟁으로 체제가 흔들리기 시작


이러한 사회적 현실 가운데 당쟁에서 밀려난 관리,학자들이 새로운 사회 질서와 국가 질서를 확립하기 위한 방법을 연구(실학자들)


성리학이나 주자학의 폐단을 비판, 민중의 입장에서 학문 분야를 통하여 민중을 계몽, 정책에 반영(경제이론, 과학기술론,위정자의 자세 등 제시)

Ⅰ 실학의 발생배경과 사상


서학의 영향-자연과학, 천주교에 관심, 연구를 통해 조선사회의 구조적 모순을 타파


청나라 고증학, 발달된 문물제도
-조선의 문화와 산업을 발전시키고자 함


영조·정조 시기 전후(17세기~19세기 중엽)

Ⅰ 실학의 발생배경과 사상


실학의 제1기 : 18세기 전반

반계 유형원, 성호 이익- 경세치용학파

토지제도, 행정기구 등 제도상의 개혁

근대 의식 지향

김육-대동법,용전론 주장

학문의 방향을 정치·경제적인 현실문제로 전환

Ⅰ 실학의 발생배경과 사상


실학의 제2기 : 18세기 후반

연암 박지원-이용후생학파

상공업 발전의 필요성 절감, 교통의 확대,
생산자체의 기술혁신으로 생산력의 발전 촉진 주장

새로운 문학·예술운동 전개

새로운 종교 열중, 보급


Ⅰ 실학의 발생배경과 사상


실학의 제3기 : 19세기 전반

완당 김정희- 실사구시학파

경서,금석, 고전의 고증

학문 그 자체가 목적,
객관적 태도로 사실을 밝혀내는데 주력

평심정기, 박학독행


Ⅰ 실학의 발생배경과 사상


성호 이익(1681~1763)

저서 : 성호사설, 곽우록, 이자수어, 이선생예설, 사칠신편, 상위전후록

예의 중시-예가 바로서야 사회가 바로선다

상위의 사람이나 하위의 사람이나 모두가 본분을 잊고 있는 것이 문제



과거제도의 문제점 비판, 개선점 제시

5년에 한번 치루게 하되, 매년 한 과목을 시험
-응시자가 각 과목마다 착실하게 준비할 수 있도록

공거제 병행-인재를 골고루 등용

군왕과 치자 교육에도 관심
-군왕도 교육을 받음으로써 현군이 될 수 있다

사농합일의 정신 실현 주장


정약용(1762~1838)

저서: 경집류 232권, 문집류 260권 총 492권

교육사상-정치, 경제문제

수기-효·제·자
치인-정치,경제 제시

예치주의 주장-요순,정전법, 여전제


교육론:오학론 제시-아학편 직접 저술

교육의 순서:선부후교(부유하게 된 뒤에 교육)

교과내용의 순서:덕행→경술→문예

교육내용-효제자 강조

십경 학습을 강조

우리나라 역사를 중요시

농업·방직·군사·의술 등 기예교육 강조


이덕무(1741~1793)

정조 2년 중국에 가서 청나라 석학들과 교류,
고증학에 관한 책 구입해 옴

52세 별세, 아들이 유고 정리

과거준비 교육 반대, 잡다한 대소과거 단일화 주장

신분과 직업에 관계없이 범민적 초학교육으로서 개방교육 주장


철저한 문자교육-고전 본래의 의미 해석

역사교육-기년아람

수업일수 300일 – 반은 경전, 반은 역사

고증학에 근거-정약용, 김정희, 김정호, 이규경 등에 영향

1. 실학발생의 배경
1. 실학발생의 배경
1. 실학발생의 배경
2. 실학사상
2. 실학사상
2. 실학사상
1. 유형원
(인재를 등용할 때 추천과 시험을 병행하는 제도)
2. 이익
3. 정약용
4. 이덕무
반계수록
반계 유형원(1622~1673)

교육사상

교육을 하는 목적
"사람을 착하게 하여 사회에 헌신하는 것"

"하늘의 뜻에 순응하고 개인의 사욕을 없앨 수 있는 것"

학제 개혁 제시

학제 개혁안의 특징
-교육을 국가가 통제, 학교교육과 관리 선발을 연결

과거제도 폐지
-태학에서 관리를 등용하는 공거제 구상


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