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METACOGNICIÓN

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by

camila alejandra leon vergara

on 26 November 2015

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Transcript of METACOGNICIÓN

Componentes:
Nombre: Camila León
Curso: 1°A Psicopédagogía

Los estudiantes no suelen saber sobre la tremenda importancia que tiene el reflexionar sobre sus propios saberes y la forma en que se producen, Al darse cuenta de como aprenden y al momento en el que elaboran estrategias para ayudar a su aprendizaje se produce la METACOGNICIÓN.
Introducción:
Flavell, planteo que la metacognición implica el conocimiento de la propia actividad cognitiva y el control sobre dicha actividad. Es decir, conocer y controlar.
Conocer la propia cognición quiere decir tomar conciencia del funcionamiento de nuestra manera de aprender.
Controlar las actividades cognitivas implica planificarlas, controlar el proceso intelectual y evaluarlos resultados.



¿Que es la metacognición?
Conocimientos metacognitivos: son conocimientos sobre tres aspectos de la actividad cognitiva: las personas, la tarea y las estrategias.

Experiencias metacognitivas: son pensamientos, sensaciones, sentimientos que acompañan la actividad cognitiva.

Metas metacognitivas: se trata de las metas o los fines que nos proponemos en una u otra situación.

Estrategias metacognitivas: cuando la función es supervisar el proceso, la finalidad del proceso es lo que la determina.

Componentes:
Aprendizaje:
Es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción y la observación.

FLAVELL menciona:
“Cuando me doy cuenta de que tengo dificultad para aprender, he entrado en la METACOGNICION”
METACOGNICIÓN
Una situación puede ser cuando se deja una lectura de análisis o reflexión y se les indica a los estudiantes que relaten luego los puntos mas importantes del texto, el alumno ya sabe la manera en la cual se le facilita la comprensión de contenidos, y puede hacer una cuadro sinóptico, un mapa mental, subrayar, etc. El alumno al elegir alguna de estas opciones está utilizando su metacognición ya que sabe la manera en la cual se le facilita hacer el análisis y reflexión al revisar ciertos contenidos.
Ejemplo de metacognición:
La metacognición, entonces, es un diálogo interno. Es el proceso de conectar, por autointerrogación y reflexión, información nueva con la que uno ya posea , y construir de las dos un texto nuevo y único.

Conclusión:
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