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FEBRERO. ¡BUENOS DÍAS "SEÑO"!

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by

Isa Onieva

on 28 October 2015

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Transcript of FEBRERO. ¡BUENOS DÍAS "SEÑO"!

FEBRERO. ¡BUENOS DÍAS "SEÑO"!

ÍNDICE:
1. ¿Qué debe saber Elena?
2. La competencia social y ciudadana, el punto de partida... Pero ¿cómo?
3. ¿Por dónde empezar? ¿Qué puede hacer Elena?
4. En acción... El programa de habilidades sociales.

1. ¿Qué debe saber Elena?

1. Las malas relaciones entre el alumnado no favorecen el proceso de enseñanza- aprendizaje.
2. Actuaciones preventivas.
3. Plan de orientación y acción tutorial (POAT).
2. La competencia social y ciudadana, el punto de partida... Pero ¿cómo?
- La competencia social y ciudadana.
- La competencia social.
- Las habilidades sociales.
3. ¿Por dónde empezar? ¿Qué puede hacer Elena?
1. Plan de Orientación y Acción Tutorial (POAT).
2. Sensibilización
3. Propuestas que se integrarían en el POAT.
4. En acción... El programa de habilidades sociales.
- Programa de Habilidades Sociales.
- Equipo de Orientación Educativa.
Diagnostico
Diseño
Ejecución
Seguimiento
- Observación Sistemática
Bibliografía
"Orientación Educativa en Educación Primaria. Doce meses, doce casos"
(Antonia Ramírez García)
http://www.buenosnegocios.com/notas/254-5-actividades-fortalecer-el-trabajo-equipo
PROPUESTAS
- Reorganización del aula y reparto de responsabilidades.
- Puesta en marcha de asambleas.
- aprendizaje cooperativo.
- La negociación y resolución de los problemas*
- La práctica con el ejemplo.
-Redes de amigos.
- Programas de entrenamiento de las habilidades sociales.
Negociación y resolución de problemas
La campaña para hacer frente a la hostilidad.
La inversión de roles.
Ni vencedores ni vencidos.
Estrategia de las tres R.
Mediación.
4. En acción... El programa de habilidades sociales.
- Elementos que configuran el programa:
Objetivos
Contenidos
Metodología
Recursos
Actividades.
Mecanismos de evaluación.
- Objetivo Principal
4. En acción... El programa de habilidades sociales.
- Objetivos*
-Actividades
- Equipo humano y recursos que se utilizan en el desarrollo de la actividad*
Potenciar
Desarrollar
Aprender
Participar
Valorar
Objetivos
Equipo humano y recursos que se utilizan en el desarrollo de la actividad
Equipo humano

Recursos materiales

Recursos espaciales
4. En acción... El programa de habilidades sociales.
Actividades tipo para trabajar los contenidos mencionados...:
- Escuchar, iniciar, mantener una conversación. (I)
- Formular una pregunta y dar las gracias. (II)
- Presentarse y presentar a otras personas. (III)
- Hacer un cumplido. (IV)
- Participar y seguir instrucciones. (V)
- Pedir disculpas. (VI)
- Expresar sentimientos, comprender sentimientos y expresar afecto. (VII)
4. En acción... El programa de habilidades sociales.
En cuanto a la ejecución del programa:
- A nivel de centro.
- A nivel de equipo docente.
- A nivel de aula.
La competencia social y ciudadana se define como...
Aquella que permite vivir en sociedad, comprender la realidad social del mundo en que se vive y ejercer la ciudadanía democrática
La competencia social se centra en...
- Desarrollo social.
- Capacidad para relacionarse con iguales.
- Socializarse.
- Transmitir valores, normas, costumbres.
La competencia social se define como...
La posesión y uso de la habilidad para integrar pensamiento, sentimiento y comportamiento, para conseguir éxito en los comportamientos y éxitos sociales valorados en el contexto social en que se encuentren.
Las habilidades sociales...
Son aquellas que se pueden aprender y desaprender, lo que posibilita su incorporación al ámbito educativo.
Las habilidades sociales se clasifican en...
- Habilidades sociales básicas.
- Habilidades sociales avanzadas.
- Habilidades relacionadas con los sentimientos.
- Habilidades alternativas a la agresión.
- Habilidades para hacer frente al estrés.
- Habilidades de planificación.
Realizado por:
Silvia Hames Hiznajar.
Mara Luque Jurado.
Luis Manuel García Jimenez.
Manuel Mediavilla Arenas.
Isabel Onieva Castón.
Actividad.
El comunicador.
Programas de entrenamiento de las habilidades sociales.
1. capacitar para iniciar y mantener relaciones sociales.
2. Práctica de patrones de comunicación adecuados.
3. Fortalecimiento de la autoestima.
4. Aplicación de las habilidades sociales aprendidas en contextos diversos.
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