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MONDE : COURS 1 - La naissance de l'économie

La naissance de l'économie
by

Elisabeth Doyon

on 28 October 2014

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Transcript of MONDE : COURS 1 - La naissance de l'économie

Background photo by t.shigesa
Néandertal ne connait pas la spécialisation
RIP : - 28 000 et -250 000 ans
Les sociétés de chasseurs-cueilleuses
La naissance de l'économie
L'HISTOIRE DE L'ÉCONOMIE
Dépendance aux conditions de l'environnement
Problème de sécurité
Conditions de vie très difficile
Forte mortalité
Sociétés de +- 150 individus
Division des tâches très simple
Souvent beaucoup plus égalitaire que tous les autres systèmes (à l'intérieur d'un même groupe). - mode moral de base. Réciprocité visible.
Peu d'exclusion
Évolution de la complexité
-100 000 ans
Le capitalisme
La technologie évolue
Les modes et moyens de production deviennent plus complexes.
La transformation des terres agricoles :

d'une forme d'agriculture d'autosuffisance à une monoculture d'économie de marché international.
La production agricole passe très rapidement de ça... à ça...
Le mercantilisme
Industrialisation
Ford et la chaîne de production
Henry Ford
invente la chaine de production.
Il invente aussi le concept de classe moyenne
Il est le premier à réduire le nombre d'heures de travail par semaine à 40, il le fait parce qu'il assure la rentabilité du repos.
La guerre semble un puissant moteur de l'innovation technologique.
La guerre froide opposant les États-Unis et l'URSS ont étendu la porté de l'homme jusqu'à la lune
L'esclavage
Complexification des technologies
Accumulation de la richesse
Que connaissez-vous de l'esclavage ?
Est-ce de l'économie ?
Quand fut inventée l'économie?
Disparité
Production
Consommation
Distribution
Enjeu
Société
Territoire
Impérialisme : Processus de concentration de la richesse.
Le moyen âge

Le système féodal
La seigneurie
Toujours autour de la propriété de la terre
Âge de métal
Et le début de la révolution verte
Le développement durable
Quoi d'autre ?
Les concepts
La science
Son objet d'étude
Organisation pour les besoins essentiels, toute la force de travail est mise à profit.
De nombreuses nations autochtones ont cette forme économique à l'arrivée des européens vers 1500.
Les peuples qui font de l'agriculture, comme les Iroquois, laissent la récolte aux femmes, l'associant à la ceuillette.
De vastes réseaux d'échanges traversent toute l'Amérique formant un réseau d'alliances économiques et militaires.
Disparité
Production
Consommation
Distribution
Enjeu
Société
Territoire
Économie de subsistance
Cueillette - fruits
Culture : Courge - haricot - maïs
Société très égalitaire
Alliances économiques et militaires sont synonymes
abondance
vs
dépendance
Rivalités pour l'accès aux meilleurs territoires de chasse et de cueillette
Bien économique
Le modèle des chasseurs-ceuilleuses
Agent économique
Économie
Pour les premiers occupants
Chasse
* Activité humaine qui consiste en la production, la distribution, l'échange et la consommation de biens et de services.
* Tout moyen capable de satisfaire un besoin. Il existe une infinité de biens économiques différents.
Désigne les personnes physiques ou morales qui participent à l'activité économique.
Peau - viande - outils
Bien
Agent
Service
ANTIQUITÉ
Bronze
Des marchandises qui circulent..
fourrures
cuivre
bois d'orignal
poisson
tabac
silex
filet de pêche
maïs
peaux
wanpums
vêtements

marchandise :
La règle du don
L'objectif est d'augmenter la rentabilité de la terre
Aujourd'hui c'est la crise...

On annonce la fin du capitalisme tel qu'on le connaît...
Troc : Échange direct de biens sans intervention de monnaie.
Lexique
Il en reste!
Division des tâches par le genre


Cette tradition n'est pas complètement disparue dans nos sociétés avancées.


C'est l'
économie familiale!
Le plan :

- On commence au début.
- On documente où on en est.
- On décide où on va.
- On s'entend sur la route à prendre.
4e sec.
Économie
- Propriété privée du capital de production et de l'entreprise
- Économie de marché (loi de l'offre et la demande)
- Mode de redistribution de la richesse :

Patron - profit (capital accumulés)
Employé - salaire (main d'oeuvre non accumulable)

La machine à reproduire l'argent
PRODUCTION
Produit à vendre
VENDU !
Matériel
Salaire
Énergie
investissement
Profit
Capitalisme

=

Croissance
En réalité, les changements économiques ont l'air de quoi ?
Et scellent des alliances
Moi, où j'en suis ?
à l'école :
dans le cours Monde contemporain :
sur le thème Richesse :

Je me sens capable de participer à la prise de décision par mode démocratique dans la classe. OUI/NON et POURQUOI?
Je sens mon groupe capable de d'utiliser la délibération et la démocratie directe pour la prise de décision. OUI/NON et POURQUOI?
R
: J'ai plein d'opinions, mais du mal à les exprimer.
R
: Je ne sais pas à quoi ça sert.
R: Je suis très politisé et aime apprendre plus de choses sur le monde.

Où émettre un désir :


R
: Je désire étudier des cas réels et non de la théorie.
R
: Je désire qu'on se penche sur un auteur ou une oeuvre que je trouve pertinente.

R: Difficulé en Français.
R: Je fais mon temps !
R: VIVE LE SECONDAIRE!
ÉCOLE
COURS MONDE et MODULE RICHESSE
GAUCHE DROITE
Le féodalisme
Ceux qui prient
Ceux qui se battent
Ceux qui travaillent
DISTRIBUTION
&

La prostitution est le plus vieux métier du monde.


Mythe ou réalité?
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