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Educación en Perú

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by

sarai ramirez

on 21 November 2012

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Transcript of Educación en Perú

PERÚ ubicación geográfica Estructura del sistema educativo Educación primaria Gracias!!!!! Fin!! La edad de ingreso para los niños es a los 5 y/o 6 años de edad hasta los 11.
En la educación primaria, para ser promovido se necesita un promedio de 11 (sistema vigesimal de evaluación) y aprobar por lo menos lenguaje o matemáticas. PRIMARIA La educación secundaria consta de 5 años y atiende a menos de 12 a 17 años de edad.
Se organiza en dos ciclos:
Duración de 2 años y constituye el bloque de la educación obligatoria
Duración de 3 años, con opciones científico-humanista y técnicas SECUNDARIA Se imparte en escuelas e institutos superiores, centros superiores de post-grado y universidades.
Los institutos y escuelas superiores otorgan títulos de profesional, técnico y experto, y también los de segunda y ulterior especialización profesional.
Las universidades otorgan títulos de bachiller, maestro y doctor EDUCACIÓN SUPERIOR Problemáticas de la educación rular Población rural 35.5% de habitantes de este país.
Características: Dispersión pobreza y diversidad cultural.
Profunda inequidad y desigualdad. Lejanía de centros educativos.
Cantidad de horas de estudio.
Los maestros unidocentes.
Calidad de la enseñanza.
Idioma.
Infraestructura. UNICEF: Problemáticas: Escuela unidocente: Un solo docente-director.
Escuela polidocente multigrado: Labora entre 2 y 3 docentes, que tienen varios grupos a su cargo. Escuelas Unidocentes y polidocentes multigrado MOSEIB
(Modelo del Sistema de
Educación Intercultural
Bilingüe) es un
modelo educativo
que pretende: Educación intercultural y bilingüe Ser INTERCULTURAL
y BILINGÜE al
promover una
educación
que integre tanto la
propia cosmovisión del
alumno, como las de
otras sociedades a través del uso del español y su lengua indígena. MISIÓN
La transmisión y participación de los conocimientos, costumbres y tradiciones ancestrales para evitar una desvalorización y pobreza cultural, y la pérdida
de la identidad del alumno al
adentrarse en nuevos
conocimientos alejados de
los de su comunidad.






El MOSEIB pretende formar docentes que durante su labor en el salón lleven a cabo las siguientes fases metodológicas: 1. Reconocimiento
2. Conocimiento
3. Producción
4. Reproducción
5. Creación
6. Recreación
7. Validación
8. Valoración La educación es un derecho fundamental de todo menor y es vital para garantizar una mayor calidad de vida para todos los niños y las niñas. Sin embargo, en Perú, la calidad de la educación es preocupante ya que muchos niños y niñas que terminan el segundo grado de primaria en las zonas rurales no saben leer ni escribir. Un área curricular articula e integra capacidades, conocimientos y actitudes, con criterios pedagógicos y epistemológicos. Estos son algunas áreas curriculares de primaria y se incluye artículos pedagógicos y materiales de interés. 
Ciencia y Ambiente
Comunicación integral
Ed. por el Arte (Prim)
Educación Física (Prim)
Lógico matemática
Personal social
Religión Areas curriculares LOS NIVELES DE LA EDUCACION PRIMARIA Empiezan en el 1er grado y termina en el 6to grado de primaria. Para efectos curriculares se establecen 3 ciclos formativos: I ciclo (1ero y 2do grado), II ciclo (3er y 4to grado) y III ciclo (5to y 6to grado).
Su duración es de 6 años. Cabe mencionar, que anteriormente la primaria tenía una duración de sólo 5 años.
En la educación primaria, para ser promovido se necesita un promedio de 11 (sistema vigesimal de evaluación) y aprobar por lo menos lenguaje o matemáticas. PRICIPALES PROBLEMAS DE LA EDUCACION PRIMARIA Los resultados de las pruebas de rendimiento de los alumnos del 2do grado de primaria sobre comprensión lectora y matemáticas, indican que a nivel nacional el número los alumnos no logran un rendimiento alto al contrario es decadente. Aspectos que comparten:
Forman parte de un sistema educativo nacional
Ambas deben adecuar objetivos y programas comunes. Escuela rural Tiene posibilidades de crear espacios públicos pedagógicos al aire libre.
Las actividades más convenientes son:
Demostración
Recorrido guiado
Visitas
Observación panorámica
Trabajo con maquetas
Investigación con adulos Escuela rural Cada actividad pedagógica está conformada por tres momentos:
Momento de introducción o preparatorio.
Momento de contacto con la realidad estudiada.
Momento de sistematización de la experiencia. Escuela rural La calidad y eficiencia de la escuela rural puede mejorar, sobre todo el desempeño docente con los siguientes campos:
Formulación de objetivos educacionales.
Diversificación de objetivos.
Metodología de la enseñanza.
Dinámicas grupales.
Sugerencias para pequeños proyectos escolares.
Elaboración de material didáctico.
Criterios y métodos de evaluación del aprendizaje. Escuela rural y escuela urbana  País situado en la parte occidental e intertropical de América del Sur. Limita al norte con Ecuador y Colombia, al este con Brasil, al sureste con Bolivia, al sur con Chile y al oeste con el océano Pacífico A diferencia de otros países ecuatoriales, el Perú no presenta un clima exclusivamente tropical; la influencia de los Andes y la Corriente de Humboldt conceden una gran diversidad climática al territorio peruano. Clima El Antiguo Perú fue la cuna de la civilización andina y la más antigua del mundo . Cultura
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