Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Elaboração de PTD

No description
by

Paulo Ruiz

on 15 June 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Elaboração de PTD

Elaboração do PLANO DE TRABALHO DOCENTE
Selecionar no Capítulo 3: Perfil Profissional de Conclusão.
Selecionar Competências inerentes ao Componente

Informações da Capa
Preencher
Verificar no Plano de Curso
Eixo Tecnológico
Plano de Curso - Pág. 1
Plano de Curso - Pág. 14
A Habilitação Profissional corresponde àquela alcançada pelo aluno com a conclusão de seu curso!
Habilitação Profissional
Qualificação
Plano de Curso - Pág. 14
Informações do Componente
Verificar no Plano de Curso (a partir pág. 17): nome, módulo e carga horária semanal.
Competências, Habilidades, Bases Tecnológicas
Consultar
ítem 4.4
do Plano de Curso, que se refere às Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas de cada Componente.
Exemplo: TLBD I - Informática Modular
III - Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Associar Habilidade e Bases Tecnológicas conforme ítem II (anterior)
Para Cada Habilidade e Base Tecnológica descrever os Procedimentos Didáticos, juntamente com seu cronograma
Procedimentos Didáticos
Conceito
Metodologias Ativas;
Situações que exijam a mobilização de Competências;
Produção elaborada do aluno que exija conhecimentos científicos e tecnológicos.
Exemplos
Aulas Práticas;
Situações-Problema contextualizadas;
Estudos de Casos;
Projetos;
Seminários;
Debates;
Pesquisas Orientadas;
Visitas Técnicas.
Importante!!!
Aula Expositiva:
pode ser necessária para colocar o aluno diante das bases científicas e tecnológicas, para mobilização e aprendizagem, mas
não é suficiente para desenvolver competência.
Não utilizar o mesmo Procedimento para todas as Habilidades e Bases Tecnológicas!!
IV - Plano de Avaliação de Competências
Preencher cada ítem para cada Competência de seu Componente.
Indicadores de Domínio
Identificam os conhecimentos, habilidades e os valores demonstrados pelo aluno evidenciando a aprendizagem desejada.
Exemplo: TLBD I - Informática
Competência:
"Identificar e selecionar sistemas gerenciadores de banco de dados de acordo com os requisitos levantados".
Indicador de Domínio:
Identificar e diferenciar as características dos SGBD's disponíveis;
Levantar os requisitos do cliente;
Realizar a modelagem dos dados do cliente.
Instrumentos e Procedimentos de Avaliação
Devem ser escolhidos a partir do estudo da Competência ou aprendizagem indicada pelo Plano de Curso;
Deve-se utilizar metodologias ativas na avaliação que permita ao aluno mobilizar conhecimentos, habilidades e valores (indicadores de domínio de competência).
Exemplos:
• Pesquisa e apresentação escrita / oral;
• Elaboração de Projetos Técnicos;
• Relatórios de práticas / ensaios / experimentos;
• Relatório de trabalho de campo e estudos do meio;
• Avaliação escrita individual;
• Estudo de caso;
• Observação direta;
• Sinopses de consultas bibliográficas;
• Seminários;
• Simulações;
• Autoavaliação;
• Portfólios;
• Entrevistas;
Critérios de Desempenho
Parâmetro de qualidade estabelecido para o julgamento de ações e produtos realizados;
É necessário definir um ou mais padrões de desempenho do aluno no desenvolvimento da competência.
Clareza;
Objetividade;
Uso correto de termos técnicos;
Linguagem adequada;
Coerência;
Embasamento Conceitual;
Precisão;
Criticidade;
Pontualidade;
Participação
Evidência de Desempenho
Será descrito o resultado final esperado do desempenho do aluno.
Serão indicados os elementos que atestam que o aluno domina a competência pela qual está sendo avaliado.
A evidência é a resposta às solicitações da avaliação, de acordo com os critérios de desempenho e os indicadores de domínio.
V - Material de Apoio Didático
Listar livros, apostilas, manuais e sites para consulta dos alunos.
VI - Estratégias de Recuperação Contínua
Permite detectar dificuldades individuais e intervir no processo de aprendizagem;
Alunos com dificuldade sejam atendidos e tenham seu processo de aprendizagem recuperado
durante o desenvolvimento deste
.
Recuperação Contínua
Metodologias Diferenciadas
(de quantas maneiras diferentes podemos tratar de um mesmo assunto?)
Ensinar novamente de uma forma diferente
;
Atividades de Recuperação
(uso de Portais Educacionais, trabalhos de pesquisa extraclasse, monitorias, provas individuais dissertativas individuais, etc).
Finalização
Ensino Técnico Modular
Ensino Técnico Modular
Formação Geral - ETIM
Consultar ítem 4.4 do Plano de Curso, intitulado
Formação Geral e Profissional
.
Formação Específica - ETIM
Consultar ítem 4.4 do Plano de Curso, intitulado Formação Geral e Profissional.
Já corresponde ao ítem III (Procedimento Didático) do PTD da Formação Técnica e do PTD do Modular.
Formação Profissional - ETIM
Bases Científicas
= Associar aos Componentes da Formação Geral da Série correspondente com base na
Proposta de Currículo por Competência para o Ensino Médio.
Ensino Médio - Competência
Buscar na Proposta de Currículo por Competência para o Ensino Médio (ítem 4.4)
3 Funções:

1 - Representação e Comunicação;

2 - Investigação e Compreensão;

3 - Contextualização Sociocultural
Verificar Código da Extensão
Necessidade do registro, destacando a habilidade desenvolvida!!!
Ensino Técnico: Copiar do Plano de Curso!
Copiar as Habilidades esperadas conforme descrito no Plano de Curso!!
Full transcript