Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

"Emocinio intelekto ugdymas mokykloje: kaip elgtis, kad padi

No description
by

Laura Martusevičienė

on 25 January 2017

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of "Emocinio intelekto ugdymas mokykloje: kaip elgtis, kad padi

"Emocinio intelekto ugdymas mokykloje: kaip elgtis, kad padidinti mokymosi motyvaciją ir geriau suprasti vieniems kitus"
Laura Martusevičienė
2014-03-03

Emocinis intelektas ir mokytojo darbas:
Emocijos - tai mokymo širdis. Geras mokymas neatsiejamas nuo pozityvių emocijų. Tai nėra tik konkretaus dalyko žinios, efektyvumas, tinkamos kompetencijos ar mokymas geriausiomis technikomis. Geri mokytojai nedirba tik kaip tinkamai suteptos mašinos. Jie jaučia malonumą komunikuodami su mokiniais, dirba kūrybingai ir mėgajasi savo darbu (Hargreaves, 1983).
I dalis
1. Emocinio intelekto samprata
2. Smegenys ir emocinis intelektas
3. Emocinio intelekto struktūra
Ir dar šiek tiek...
2 dalis
Emocinis intelektas ir mokymosi motyvacija
Kaip dirbsime:
1. Visi yra čia, nes nori būti čia :)
2. Turime galimybę klysti, nes per tai mokomasi.
3. Rūpinsimės vieni kitais ir duosime grįžtamąjį ryšį.
4. Viskas lieka čia.
5. Tai ką čia išgirsite, nebūtinai yra galutinė ir neginčijama tiesa. Mąstykime kritiškai.
Kodėl seminaras apie EQ?
Mokymosi visą gyvenimą programos poprogramė Comenius.
Dalyvauti tokiose ir panašiose veiklose padeda:
Emocinis intelektas:
Tai gebėjimas atpažinti savo ir kitų žmonių jausmus, gebėjimas save motyvuoti bei valdyti tarpusavio santykius (Golemanas, 1995).

Emocinis intelektas - tai pažangus emocijų valdymas priimant sprendimus (Kornicki, Caruso, 2007).
EQ struktūra
Savimonė: adekvatus savęs vertinimas, pasitikėjimas savimi
Socialinis sąmoningumas: empatija, organizacinis sąmoningumas, paslaugumas
Savęs valdymas: savikontrolė, sąžinė, adaptacija, pasiekimų siekis, iniciatyvumas
Santykių valdymas: lyderystė, kitų skatinimas,
konfliktų valdymas, darbas komandoje ir bendradarbiavimas...

Emocinis intelektas gyvenime
Apibendrinant
3 mokymo dimensijos
1. Emocinis intelektas
2. Mokymo kompetencija
3.Mokymo metodai

Emocinis intelektas - kaip galiu suvaldyti klasę (grupę) ir susitarti.
Kaip galime to pasiekti?
Keiskime požiūrį į netinkamą elgesį
Ne metodai svarbiausi, o požiūris
Būkime ne kontroliuojantys, o susivaldę
Pereikite nuo atlygio ir bausmių prie priežasčių supratimo
Galimo nusikaltėlio teisėjo?
Globėjo?
Prekybos agento potencialiam pirkėjui?
Aviganio?
Pamokslininko?
Guru?
Sodininko?
Kelionės vadovo?
Kitokius...?
Kokius marškinėlius jūs vilkite?
Pagyrimai...
Kaip dažnai pagiriate mokinius? Ir už kokius dalykus?
Ar taip pat greitai pagiriame tinkamą socialinį elgesį kaip ir akademinius pasiekimus?
Kaip veiktų tinkamo socialinio elgesio pagyrimas ir paskatinimas ?
(Petty, 2006)
Mokymosi motyvacija
3 dalis
Mokymo aplinkų kūrimas. Teorija ir praktiniai pasiūlymai.
Pagalvokim... "Mokytojas moko ne tuo ką sako, o tuo kas jis yra."
Mokymosi aplinkų kūrimas, didinantis mokymosi motyvaciją
Mokymosi aplinkų kūrimas - mokytojo meistriškumo įrodymas
Tai, kaip mokiniai jausis klasėje, priklauso nuo:
Mokytojo požiūrio į savo darbą ir mokinius
Mokytojo žinių ir įgūdžių
Mokytojo vertybių
Mokytojo meilės vaikams ir savo darbui
Vaiko ir mokytojo santykiai.
Užduotis.
Greitai atsirinkite mokinius, kurie jums labiausiai patinka kaip žmonės.
Dabar atsirinkite mokinius, kurie jums patinka mažiau.
Tik kaip asmenybės.
Ar skiriasi jūsų kūno kalba su jais bendraujant?
Kurkite aplinką, kurioje mokiniai suklestėtų
1. Susikurkite stendą ar lentą klasės kampe, kuriame pateiksite šiek tiek informacijos apie save:
dekoruokite stendą paveiksliukais apie save, savo šeimą, draugus ar asmenis, kurie jus įkvepia
2. Paprašykite vaikų pasekti jūsų pavyzdžiu ir sukurti nedideles zonas apie save.
3. Kai visi pateiks savo kampelius, surenkite ekskursiją po klasę ir pasidžiaukite kokie šaunūs vaikai jie visi yra, padiskutuokite apie tai kas kuriam svarbu ir mėgstama.
Vaikai mus vertina nuolat. Nuo to kaip mes elgsimės, priklausys vaikų dalyvavimas veikloje. Vaikai puikiai skaito emocijas ir kūno kalbą. Įsitempęs, nelaimingas mokytojas uždaro mokinio aktyvumo, kūrybiškumo centrus. Pas mokytoją, kuris įsitempęs, nuolat perkreiptu veidu, mokiniai patiria aukštą streso lygį, kuris menkina jų akademinius pasiekimus.
Veiksmai kalba garsiau nei žodžiai
Jei pradėsite naudotį galią, siekdami kontroliuoti mokinių elgesį - tai taps kova...
Jūsų tikslas - pasiekti, kad vaikas elgtųsi taip kaip priimtina, o ne leisti jam pasodinti jus į elektros kėdę :)
Atraskite kas motyvuoja kiekvieną vaiką individualiai. Būkite išmintingesnis...
Šokite, o ne riskitės
Draugiškas, bet teisingas
Mokiniai turi suprasti, kad esate draugiškas ir lankstus, tačiau netoleruosite nepageidaujamo elgesio.
Turėtumėte ne tik spręsti problemą, tačiau ir kurti santykius
Nepereikite nuo mokytojo prie tvarkdario ir drausmintojo. Ne toks jūsų tikslas.
Prasmingos klasės taisyklės
Tai moko vaikus empatijos, skatina padėti vieni kitiems, leidžia suprasti, kad gerumas grįžta gerumu.
Papasakokite vaikams gerumo pavyzdį, pasidalinkite ką gero esate padarę kitiems (savanoriavote, rinkote labdarą ar pan.)
Rodykite gerumo pavyzdį
Klausimai, diskusija...
Ačiū, kad buvote.
Kognityvinės raidos stadijos
Sensomotorinis periodas: nuo gimimo iki 2 m.
Kūdikių schemos yra paprasti refleksai ir sąveikos su žmonėmis ir objektais
Priešoperacinis periodas: nuo 2 iki 7 m.
Vaikas pradeda naudoti protinius vaizdinius, bet problemų sprendimas ribotas
Konkretus operacinis mąstymas: nuo 7 iki 11 m.
Vaikas atlieka protines operacijas
Formalus operacinis mąstymas : nuo 12 m. ir suaugusiojo amžiuje
Vaikai gali naudoti formalų problemų sprendimo būdą ir aukštesnius abstraktaus mąstymo lygius

Žemas emocinis intelektas
Agresyvus, reiklus, konfrontuojantis, vadovaujantis
Greitai įsiplieskiantis, gražbyliaujantis, impulsyvus, prastas klausytojas
Sunkiai auklėjami, pasyvus, nereaguojantis, lėtas, užsispyręs
Kritiškas, smulkmeniškas, nervingas, sunku įtikti, perfekcionistas...
Aukštas emocinis intelektas
Atkaklus, ambicingas, ryžtingas, valingas
Šiltas, šarmingas, įtikinantis, socialus
Kantrus, pastovus, nuspėjamas, nuoseklus, geras klausytojas
Tvarkingas, sistemiškas, visapusiškas, kruopštus, rūpestingas.
Full transcript