Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Mijn Orientatië

No description
by

Ilse Folkerts

on 11 June 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Mijn Orientatië

Ontwerpeisen
Mijn Orientatië
Richten
Reflectie

Wat leren de kinderen:
De kinderen leren hoe de Morra is ontstaan.
De leerlingen zijn onbewust met meetkunde bezig.
De leerlingen leren planten en vogels herkennen.
Ik heb geleerd dat ondanks dat een themamiddag veel voorbereiding nodig heeft, het zeker de moeite waard is om te doen met je stageklas.

Door deze middag heb ik geleerd hoe belangrijk het is om zelfverzekerd voor de klas te staan.



De kinderen werden inderdaad druk op het moment dat ze wisten dat we naar de Morra gingen. Maar konden makkelijk tot orde geroepen worden.

Uit de reacties en uit hoe enthousiast de kinderen bezig waren deze ochtend, blijkt dat de kinderen het fantastisch vonden.

Thema-opdracht omgevingsonderwijs.
Theorie en bronnen
Geschiedenis: - Ontstaan van de Morra.
- Ontstaan van de ijstijd en stuwwallen.

Aardrijkskunde: - Wat zijn stuwwallen?
- Meten met een kompas en thermometer

Natuur: - Welke vogels zien we bij de Morra?
- Welke planten vinden we bij de Morra?

Rekenen: - Hoe groot zijn deze gebouwen
- Hoe meten we de afstand van school naar de Morra?
Hypothese en resultaten
De buitenactiviteiten

Gedrag van de kinderen:
- Competitie
- De kinderen worden druk zodra ik ze vertel dat we naar de Morra toe gaan en daar opdrachten gaan toen. -
- De kinderen vinden de opdrachten die we buiten doen niet heel interessant

Hoe?
Uitleg van de theorie en opdrachten buiten, wordt in het klaslokaal verteld.

De kinderen zijn verdeeld in groepjes.
Er werd gemeten
De kinderen waren druk bezig
Er werd genoten
Er werden vogels gespot
En bloemen geplukt
Waarde omgevingsonderwijs: kinderen vinden het leuk om zelf bezig te zijn en nieuwe dingen te ontdekken. Kinderen leren meer doordat ze zelf iets ontdekken.
Omgevingsonderwijs: - Onderwijs dat ‘op straat ligt’
Student: Ilse Folkerts 379433
Mentor: Jantina Hofman
Tutor: Sieta de Vries
Datum dagdeel: 03/06/2015

Wat zijn stuwwallen?
Wat heeft Hemelum te bieden?
Hoe pak ik het natuurgedeelte aan?
Hoe organiseer ik het dagdeel?
Wat is omgevingsonderwijs?
Full transcript