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IFFP Module 9 Philippe C.

Réflexion sur le développement d'un cours sur les machines portatives
by

C. Phil

on 4 June 2015

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Transcript of IFFP Module 9 Philippe C.

Validation des acquis selon la grille MSST pour les apprentis dont les résultats répondent au niveau demandé.
Si les résultats sont insuffisants :
Remédiation > Trouver une autre manière d'acquérir les compétences
Régulation > Rechercher d'autres processus d'apprentissage pour
les élèves en échec.
Objectif.
Plan de
formation

Programme de formation
Module 9
Compétences
Evaluations
Intentions pédagogiques
Methodologie
Développement de la didactique de métier
A court / moyen terme
Reproduit une situation identique ou proche. Surveillance limitée
Niveau C2
Méthode en fonction des apprentis
Loi sur l'assurance accident
Plan d'enseignement de l'école
OBJECTIF

Permettre aux apprentis d'utiliser de manière autonome des machines portatives
(niveau C2)
philippe.cattin@edu.ge.ch
Liens
Pour 2015 :
Développement d'un programme avancé dans l'année pour permettre aux apprentis duals de pouvoir être formés à l'emploi des machines portatives.
CONTEXTE :
CONTEXTE

Public cible :
Apprentis plein temps école de 1ère année en ébénisterie et menuiserie
Environnement :
Atelier pratique au Centre de la Formation Professionnelle de Genève
Développer la confiance en soi dans l'utilisation des machines
Utiliser le cours pour développer en parallèle leur efficience à la prise de note
Utiliser le cours pour apprendre en parallèle la prise de note efficience.
Développer une méthodologie de travail personnelle adéquate.
Le + des leçons :
Mise en application depuis janvier 2014 de la nouvelle ordonnance sur la formation professionnelle
initiale pour les ébénistes et les menuisiers.
MSST : Appel aux médecins et aux spécialistes de la sécurité au travail.
Elaboration des sujets à traiter répartis selon les niveaux de formation en rapport avec la loi sur l'ordonnance.
Pendant la leçon
L'élève reproduit les gestes de la démonstration (C1)
Réflexions
A court /moyen terme la phase de consolidation est fragile par le peu de pratique
Apprentissage de l'utilisation des machines portatives en rapport avec les exercices définis dans le programme de 1ère année. Correspond au niveau C2.
Thème
Prescription de sécurité
Domaines d'utilisation
Description, outillage
Utilisation, manipulation
Possibilités de transfert des connaissances sur des travaux différents. Niveau C3.
Avant leçon
Leçon 1
Leçon 2
Leçon 3
Préalables
Pas ou limitées à une utilisation amateur
A développer :
Consolidation des connaissances des machines par différents travaux intégrant des difficultés par palier.
Tests pratiques : évaluation du pointage, de l'utilisation, de la précision lors de l'exécution d'un travail.
Tests théoriques : évaluation des connaissances académiques autour du sujet.
Utilisation immédiate après démonstration
Apport visuel / tactile
Prise en main
Appréhension bien coachée
Méthode en fonction du contenu
Active
(Expositive)
Démonstrative
Interrogative ?
Séquençage de l'information
Quel support distribué pour une prise de note efficiente ?
Explicative
Pro-active
Instruction à l'emploi des machines portatives
Continuer à faire des liens entre la théorie et la pratique
Développer les valeurs du métier
Travail bien fait, respect de la matière et du matériel
Que connaissent-t-ils ?
Ont-ils déjà utilisés la machine ?
Savent-ils ce que l'on peut faire avec cette machine ?
Prise en main par les apprentis des objets durant les explications
Faire exécuter par les apprentis des micro tâches après certaines explications
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