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교육학개론(우리나라 교육과정의 변천사)

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by

Glory Mijin Lim

on 16 April 2013

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Transcript of 교육학개론(우리나라 교육과정의 변천사)

세계로가는 교육공학과 20131153 박현정
20131154 신주연
20131157 이다은
20131161 임미진
20131163 조수진 우리나라 교육과정의 변천사 1. 교수요목 시기(1945-1954) 2. 제 1차 교육과정 시기 (1954-1963) 3. 제 2차 교육과정 시기(1963-1973) - 생활중심 교육과정(경험중심): 학생들이 학교의 지도 하에 경험 하는 학습활동의 총화
- 초등학교 : 교과, 특별, 반공 및 도덕활동의 3대 편제를 이루었고 완전 한글교육을 목표로 하였다.
-중학교 : 3대편제를 두었는데 선택 교과를 두지않았으며, 공통 필수 교과만을 두었다.
-고등학교 : 공통과목 외에 인문과정, 자연과정, 직업과정으로 나누어 과정을 선택할 수 있게 하였다.
- 학습활동의 창의성.자주성.생산성.유용성 강조 4. 제 3차 교육과정 시기(1973-1981) - 학문중심 교육과정
- 지식의 구조, 기본개념과 원리 중시
-고등학교 : 교과활동필수, 필수선택,과정별 선택과목으로 구분
-기존 반공 및 도덕영역이 사라지고
도덕과 신설→2대편대
-국사를하나의 과목으로개설 5. 제 4차 교육과정 시기(1981-1987) - 인간중심 교육과정
- 통합교과서 개발
- 국민정신 교육의 체계화, 전인교육강화, 과학기술 교육의 심화, 교육내 용의 양과 수준의 적정화, 건전한 심신의 육성, 지력과 기술의 배양, 도덕적인 인격의 형성, 민족공동체의식 고양
- 일반교육 강화 2013.04.16
교육학개론 3101호 6. 제 5차 교육과정 시기(1987-1992) 7. 제 6차 교육과정 시기(1992-1997) 8. 제 7차 교육과정 시기(1997-2007) 9. 2007년 개정 교육과정 시기(2007-2009) 10. 2009년 개정 교육과정 시기(2009-현재) 1980년대 초등학교 교과서 - 통합적 교육과정 (개인적, 학문적, 적합성을 고루 갖춤)
- 제 4차 교육과정의 점진적 개선 및 개정
- 교과목 통합→이수단위 수를 줄임
- 기초교육의 강화, 정보화 사회에 대응하는 교육 강화, 교육과정 효율성 제고
- 바람직한 인간상
- 민주화 과정에서 학생들의 자치활동, 자율 활동을 강조 전두환 정권 노태우정권 - 미군 정하의 교육으로 미국의 영향을 받음
- 초,중등학교 교과목의 공통점 : 실용적인 생활중심교육을 강조
- 해방직후 과도기(1945-1948)
① 우리말로 수업이 이루어짐.
② 국사를 교과목에 포함시킴.
→ 교육을 통한 민주국가의 기틀 마련
③ 일제잔재 철폐에 주력.
- 교수요목시기(1946-1954)
① 교과 교수 내용의 주제 및 제목의 열거
② 기초배양능력주력 - 수시 개정 체제 도입
- 7차 교육과정의 기본 철학 체제 유지+문제점 개선
- 교육과정의 철학 유지(학습자 중심)+기본체제유지(공통기본교육과정 및 선택중심교육과정)+ 여러가지 변화
- 개정방향
국민공통기본교과 : 과목간의 연계성 고려
선택과목 : 과목간의 위계성 확보, 문제해결력강화
전문과목 : 산업현장의 수요에 대응하는 미래지향 적인 방향
- 국어, 도덕, 역사교과서가 국정교과서체제
에서 검인정 교과서 체제로 변화 - 교과중심, 생활중심의 교육과정
- 현실 생활을 개선하고 향상시킬 사회 개선 의지 강조
- 특별활동시간 배당→인간의 모드 자질을 전면적, 조 화적으로 육성하려는 교육 실시
- 한계점 : 교육과정의 구성 방침이나 목표를 제시하지 않음.
- 실과중시
- 1955.08.01 처음으로 초,중,고등학교의 교과과정을 제정하여 공포 *교육과정 결정의 분권화와 다양화
- 교육내용의 획일성을 해소
- 학교의 자율 재량권을 확대
- 필수 과목 축소, 선택과목을 확대
*사회변화에 대응할 창의적 능력개발
*학생의 개성과 능력을 교려한 교육내용의 다양화 - 21세기의 세계화, 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성
- 국민공통기본 교육과정의 편성
- 정보화 사회에 대비한 창의성, 정보능력 배양 70년대 국민학교 교과서 구체적인 내용

1. 교과 교육내용 개선
2. 진로 교육 강화
3. 논술 교육 강화
4. 체육,음악,미술 평가방법 개선 반영 88년 과학책과 영어책 - 학교 자율성과 창의성을 강화하는 방향
- 개정 배경 :
현재 교육의 문제점 + 교육 수요자의 요구 + 미래사회의 교육에 대한 요구
+주5일제 근무의 실시에따른 수업시수와 교육내용의 경감
- 추구하는 인간상
- 기본 방향 : 효율성 제고, 창의 인재 육성 , 학생의 핵심역량 강화 , 다양화 유도 94년 체육책 96년 국사책 제 7차 교육과정 시기의 국사 교과서 63-66년의 초등학교 교과서 6.25당시 쓰이던 교과서 50년대 교과서
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