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숲 프로그램

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by

진선 박

on 6 October 2015

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Transcript of 숲 프로그램

숲 유치원의 발전계기
독일 최초의 숲 유치원
숲 프로그램
조원 : 안지혜, 이현희, 박진선
숲 프로그램의 역사
스웨덴
덴마크
독일
교사의 역할
숲 유치원의 장점
자연과
함께
작은 선생님
작은 연구자
자연적인
놀이경험
숲에서의
놀이는
창의적
숲 유치원의 효과
몸이 튼튼해진다.
마음과 생각이 유연해지고 긍정적 사고방식을가지게 된다.
자신에대한믿음과 자아의식을 갖게 된다.
스스로 판단하고 결정을 하며 성취감을 느끼고 자립심이 생긴다.
대인관계가 향상되고 사회성이 발달된다.
탐구능력과 창의성이 높아진다.
숲 유치원의 단점
적합한
숲의 제한 & 규제에 막힌 숲 유치원
거리적
부담
자연현상으로
인한 피해
제한적인
가정환경
독일의 숲 유치원
1993년 숲 유치원 최초로 설립
학부모와 사회단체, 지방자치단체의 후원과 지지
2002년 74곳이었던 숲유치원이 2009년 900여곳
독일과 더불어 다른 유럽국가, 일본 등지에서도 숲 유치원의 필요성, 교육적 진가 반영되어 설립 증가됨.
벤스하임 숲유치원
독일헤센주 벤스하임에 위치
1996년 학부모 단체가 주체가 되어 시에서 소유하는 숲에 설립
2개의 반, 3~5세 혼합연령으로 15명이 한반으로 구성
각 반에 2명의 교사 배치
교재교구 보관소
텃밭
하루일과 및 교육활동
막트하이덴펠트 숲유치원
독일 바이어른주 지역에 위치
2001년 설립
현재 27명의 유아들이 다님
숲 유치원의 교육적 효과로 대기자 명단이 있음
3~6세까지 혼합 연령으로 반 편성
운영형태 및 하루일과
7시 45분 부터 모이기 시작하여 9시에 아침인사를 하며 아침모임, 활동소개
11시까지 교사의 지시 없이 자유의지에 의하여 이루어지는 자유놀이
놀이시간에 간식도 자율간식으로 진행
활동은 오후 2시까지 이루어짐
환경적 특징
모험 놀이 영역
쌓기 놀이영역
모래 놀이 영역
역할 놀이 영역
컨테이너 하우스
그 밖의 환경 구성
동영상 자료
한국 숲 유치원
인천대학교 부설 숲유치원
숲을 통한 유아교육의 방향을 제시하고 그 실천방안을 연구하고자 설립된 대학 부설 연구소
2009년 8월 27일 국내 최초로 매일 매일 유아들이 숲을 교실삼아 숲으로 등원
매일반의 형식으로 독실의 숲 유치원과 비슷하게 운영
자연을 생각하고 생명을 존중하는 어린이 육성을위하여 숲에서의 계절에따른 자연의변화 및 소재를 가지고 교육
하루 일과
스위스의 숲유치원과 숲학교
1) 운영형태 및 학급구성
스위스의 샹.갈렌 숲유치원과 숲학교

숲유치원과 숲 학교의 통합적 운영
(세계 유일 통합운영)
연령 : 3 - 9세
인원 : 15 - 20명
스위스의 숲유치원과 숲학교
스위스의 숲유치원과 숲학교
스위스의 숲유치원과 숲학교
스위스의 숲유치원과 숲학교
스위스의 숲유치원과 숲학교
2) 교육 자료의 보관 장소와 교육 장소인 컨테이너 하우스
교재창고
교육 자료의 보관 장소로사용되는 컨테이너 하우스





교실
초등학생을위한 교실역할을 하는 컨테이너 하우스
3) 세계 최초의 숲학교 운영
1998년 스위스 첫 번재 숲유치원 설립
숲에서 놀이를 한다는 의미의 숲놀이그룹으로 시작

2001년 숲 학교 설립
숲놀이그룹과 숲유치원 다녔던 유아들의연계교육상
필요로 시작
유초등 연령 아이들 함께 놀이하며 모임 갖기

초등학교 연령과 유치원 연령 나뉘어져 교사와 숲으로 이동

(유치원 연령의 유아가 초등학교 연령의 활동 원할 경우 이동 가능 - 유아 스스로 결정)
4) 숲학교와 숲유치원에서의 교육에 대한 관점
자연교육학이란 무엇인가?

개별적인 학습 (자유놀이)

비구조화된 놀이 및 학습자료
* 스위스 숲유치원과 숲학교의 교육적 특징
숲놀이그룹은 70여곳에서 활동이 이루어지고 있다.

오후 숲놀이그룹은 샹갈렌 숲유치원에서 2007년 여름에 설립, 3-9세 아이들을 위해서 특색있게 운영된다.

샹갈렌 숲유치원의 법인 팀에서는 숲교육을 성공적으로 이끌기 위해 자연교육학 관련의 이론 강좌와 현장 프로그램을 개설, 현직 교사들의 재교육과 연수교육을 장·단기 계획에 의하여 체계적으로 지원하고 있다.

샹갈렌 숲유치원과 숲학교에서는 숲에서 발견된 자연소재들을 선별하고 정리하여 교육자료로 활용한다.
겸손한 교사
즐기는 교사
모시는 교사
든든한 교사
꿈꾸는 교사
감탄하는 교사
궁리하는 교사
김소영, 이해리, 박은비
아침모임
대집단 활동
간식 1
숲으로 이동
숲에서 자유놀이
간식 2
아침 모임장소로 이동
끝나는 모임
특별 프로그램의 일환으로 1주일이나 한두 번 정도
인근의 산에서 체험
산림관련 기관에서 진행되는 숲 속 체험 교육

인천대학교 숲유아연구소에서 운영하는 숲 유치원
대집단 활동
숲으로 이동 및 숲 탐색
등원
간식
자유놀이
동화
귀가
간식 및 모임장소
http://home.ebs.co.kr/ebsnews/allView/10210271/N
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