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Opción 3 - Proyecto de mejora de la práctica educativa

PROFORDEMS Módulo: 3 Actividad 20: Núcleos y secciones de la opción 3 Propósito: Representar las relaciones entre los núcleos y las secciones de la estrategia didáctica (opción 3). Facilitador: Dra. Virginia Gamboa Alumno: Lic. Gabriel García
by

Gabriel Garcia

on 7 June 2014

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Transcript of Opción 3 - Proyecto de mejora de la práctica educativa

Caracterización
Es un proyecto de mejora de la práctica educativa elaborado a partir de identificar -en el plantel en que el autor labora- alguna problemática relevante que impide el logro del proceso educativo y el cumplimiento de las metas curriculares o inhibe su pleno desarrollo.
Núcleos
Diagnóstico de la problemática relevante.

Estrategia de intervención.

Dispositivo de evaluación de la estrategia de intervención y sus resultados.
Secciones de la propuesta
Diagnóstico:

El contexto de la práctica educativa en que se propone intervenir con un plan de mejora.
La relevancia de su propuesta de solución en el marco de la RIEMS.

Estrategia de intervención:

Fundamentación.
Implantación de la estrategia.

Dispositivo de evaluación del proyecto de mejora y sus estrategias
Rúbrica
La evaluación se realiza con base en una serie de lineamientos que analizan cada uno de los núcleos.
Opción 3 - Proyecto de mejora de la práctica educativa
Primer núcleo
Criterio
: Pertinencia y relevancia del diagnóstico de la problemática relevante y de la descripción de los tiempos y el entorno.

Competencias que se enfatizan
: 3, 7 y 8.

Atributos de las Competencias que se enfatizan
: 3.1, 3.2, 3.4 y todas las de las competencias 7 y 8.
Segundo núcleo
Criterio
: Congruencia, coherencia y rigor de la estrategia de intervención que se propone.

Competencias que se enfatizan
: 3,7 y 8.

Atributos de las competencias que se enfatizan
: 3.1, 3.2, 3.4 y todos los de las competencias 7 y 8
Tercer núcleo
Criterio
: Congruencia, coherencia y rigor del dispositivo para evaluar la estrategia de intervención.

Competencias que se enfatizan
: 3,7 y 8.

Atributos de competencias que enfatizan
: 3.1, 3.2, 3.4 y todos los de las competencias 7 y 8.
Núcleos
Secciones
diagnóstico: descripción en tiempo y lugares de la problemática que afecta la práctica docente.
estrategia: plan de acción argumentado.
evaluación: contexto de la prctica docente así como su relevancia en el marco de la RIEMS.
PROFORDEMS
Módulo: 3
Actividad 20: Núcleos y secciones de la opción 3
Propósito: Representar las relaciones entre los núcleos y las secciones de la estrategia didáctica (opción 3).
Facilitador: Dra. Virginia Gamboa
Alumno: Lic. Gabriel García
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