Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Thái độ của sinh viên trường Học viện công nghệ bưu chính vi

No description
by

Bảo Việt Dương

on 15 October 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Thái độ của sinh viên trường Học viện công nghệ bưu chính vi

Chương 2: Xúc cảm của sinh viên với hiện tượng đồng tính luyến ái:
2.1, Tích cực:
2.1.1, Hiện tượng đồng tính luyến ái.
2.1.2, Người đồng tính luyến ái.
2.2, Tiêu cực:
2.2.1, Hiện tượng đồng tính luyến ái.
2.2.2, Người đồng tính luyến ái.

Cái mới của đề tài luận văn:
Kế hoạch tiến độ thực hiện đề tài luận văn
ĐỀ CƯƠNG ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC.
Thái độ của sinh viên
trường Học viện công nghệ bưu chính
viễn thông đối với đồng tính luyến ái.
Các bước thực hiện
Lý do chọn đề tài
Khách thể và đối tượng nghiên cứu, đối tượng khảo sát
Giới hạn và phạm vi nghiên cứu
Mục đích, mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu
Giả thuyết khoa học của luận văn
Phương pháp nghiên cứu
Cái mới của đề tài luận văn
Dàn ý nội dung của luận văn
Kế hoạch tiến độ thực hiện đề tài luận văn
Chuẩn bị phương tiện nghiên cứu
4.1, Mục đích nghiên cứu:
5, Giả thuyết khoa học của luận văn:
1, Lý do chọn đề tài:
1.1 Xã hội nào cũng có hiện tượng đồng tính luyến ái.
Các nhà khoa học trên thế giới ước tính người đồng tính luyến ái chiếm 3% dân số của mỗi quốc gia
1.2 Tại Việt Nam đồng tính luyến ái là một chủ đề nhạy cảm, mới nổi lên và thu hút sự chú ý của dư luận.
1.3 Người đồng tính luyến ái thường xuyên bị lăng mạ, bị cấm đoán, bị trừng phạt thậm chí bị tử hình vì có xu hướng tình dục khác biệt
Sinh viên là nhóm xã hội có trình độ tri thức cao.
đòi hỏi họ phải luôn có những hiểu biết và cách nhìn đúng đắn với các hiện tượng xã hội xảy ra xung quanh mình.
Khách thể và đối tượng nghiên cứu, đối tượng khảo sát
2.1, Khách thể nghiên cứu:
Sinh viên trường Học viện công nghệ bưu chính viễn thông.
2.2, Đối tượng nghiên cứu:
Thái độ của sinh viên với đồng tính luyến ái.
2.3, Đối tượng khảo sát:
Khảo sát 200 sinh viên trường PTIT:
+....
+....
+....

3, Giới hạn và phạm vi nghiên cứu
3.1, Giới hạn nghiên cứu:
Tập trung nghiên cứu về thái độ của sinh viên đối với đồng tính luyến ái.

3.2, Phạm vi nghiên cứu:
3.2.1, Nội dung:
Chỉ tập trung vào thái độ của sinh viên về hiện tượng này về khía cạnh xã hội mà không đi sâu vào khía cạnh khoa học.
3.2.2, Không gian: 200 sinh viên trường PTIT.
3.2.3, Thời gian: Tháng 10-11 năm 2014.

4, Mục đích, mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu:
Tìm hiểu được thái độ của sinh viên PTIT với đồng tính luyến ái từ đó có những chương trình hành động đúng đắn, kịp thời góp phần giúp sinh viên có thái độ đúng đắn về hiện tượng này trong xã hội.
4.2, Mục tiêu nghiên cứu:
4.2.1,Tìm hiểu nhận thức của sinh viên về đồng tính luyến ái.
4.2.2, Xúc cảm của sinh viên trước đồng tính luyến ái.
4.2.3, Hành vi của sinh viên trước đồng tính luyến ái.
4.3, Nhiệm vụ nghiên cứu:


Thái độ của sinh viên đối với đồng tính luyến ái là trạng thái tâm lý chủ quan của họ sẵn sàng phản ứng theo một khuynh hướng nhất định ( tích cực hay tiêu cực)
Thái độ của sinh viên với đồng tính luyến ái được thể hiện thông qua nhận thức, xúc cảm- tình cảm và hành vi của họ trong những tình huống, những điều kiện cụ thể
Phương pháp nghiên cứu:
6.1 Phương pháp luận:
- 200 bảng hỏi chia đều cho sinh viên thuộc PTIT.
- Bảng hỏi được xây dựng gồm 14 câu hỏi đóng và 1 câu hỏi mở.
6.2.3 Phương pháp phân tích tài liệu:
Đây là một hiện tượng mang yếu tố nhạy cảm mà mọi người hay né tránh. Từ đó, mọi người có những nhận thức không đúng đắn về hiện tượng này và có những quan điểm sai lầm. Bài nghiên cứu góp phần giúp mọi người có thái độ đúng đắn hơn về vấn đề này.
6.2.2 Phương pháp phỏng vấn sâu
6.2 Phương pháp cụ thể:
6.2.1 Phương pháp trưng cầu ý kiến bằng bảng hỏi

Dàn ý nội dung của luận văn.
Chương 1: Nhận thức của sinh viên về hiện tượng đồng tính luyến ái.
Chương 3: Hành vi của sinh viên với hiện tượng đồng tính luyến ái:
3.1, Tích cực:
3.1.1, Hiện tượng đồng tính luyến ái.
3.1.2, Người đồng tính luyến ái.
3.2, Tiêu cực:
3.2.1, Hiện tượng đồng tính luyến ái.
3.2.2, Người đồng tính luyến ái.

Chương 4: Kết quả nghiên cứu.
Đa số sinh viên PTIT đều có những nhận thức đúng đắn về đồng tính luyến ái, tuy nhiên nhận thức tiêu cực, chưa đầy đủ vẫn chiếm một tỷ lệ khá cao
1.1, Nguyên nhân:
1.1.1, Do bẩm sinh.
1.1.2, Do bên ngoài tác động.
1.2, Bản chất.
1.3, Biểu hiện:
1.3.1, Trong tình yêu.
1.3.2, Trong tình dục.
1.3.3, Trong đời sống.
1.4, Đối tượng:
1.4.1, Nam.
1.4.2, Nữ.

- Lập đề cương nghiên cứu:1 tuần.
- Thiết kế bảng hỏi, câu hỏi phỏng vấn: 1 tuần.
- Tiến hành điều tra,phân tích kết quả: 1 tuần.
- Đưa ra kết luận và kiến nghị: 1 tuần.

Chuẩn bị phương tiện nghiên cứu.
- Tài liệu: Sách, báo,thông tin truyền thông … về đồng tính.
- Thiết bị nghiên cứu: Internet, máy tính, máy nghi âm.
- Chi phí: 1.000.000 VND
Full transcript