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Templates para criar prezi

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by

Gerdian Teixeira

on 15 February 2016

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Transcript of Templates para criar prezi

Skills
References
Telephone
Email Address
City, State
.
.
Education:
Activites:
Likes:
Work Experience
PLATFORMS
Social
SOCIAL
SEO
CMS
The Professional Life of
O professor Chiavenato estabelece a comparação entre a cultura organizacional e um iceberg, cuja parte visível é apenas uma pequena parte, enquanto a parte submersa representa a maior parte do iceberg. O mesmo acontece no contexto de uma organização, a parte visível é pequena, que é sustentada pela parte "invisível", que representa os fenômenos internos da empresa.
Valores
Cenário
Segundo Werner Kuhelmeier – Consultor Empresarial, a Gestão Empresarial foi definida como sendo a prática de alinhar propósitos, pessoas e processos através de decisões, atividades, recursos, informações, relacionamentos e avaliações, com grande impacto sobre os resultados atuais e futuros da organização.
Visão 2016
Ser referência no Norte/Nordeste na prestação de serviços em consultoria de gestão, pessoas e processos.
Público-alvo
Estrutura organizacional
Quotation 1
Headline 2
Headline 3
Headline 4
$1.25
Monday, February 17, 2014
Vol XCIII, No. 311
Subtitle
Headline 1
Headline 5
Portal CONNECTI: Construindo e Compartilhando Saberes





Realisation
Sketches
Justificativa
Tauá-ce
2013

Autor: Gerdian Teixeira Laurenço

Orientador (a): Professora. Ms. Marluce Torquato Lima Gonçalves

O USO DO BLOG COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO NO LABORATÓRIO EDUCACIONAL DE INFORMÁTICA (LEI)


UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE
CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DA REGIÃO DOS INHAMUNS – CECITEC


METODOLOGIA

Abordagem Qualitativa
Pesquisa-ação
Contexto Investigado
Sujeitos da Pesquisa

Instrumento de Pesquisa: Observações; Questionários e Entrevista

Instrumento de Intervenção:
Minicurso; Construção de um Portal: Connectei




CAPITULO III - PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
3.1 Aspectos Metodológicos
3.2 Sujeitos da Pesquisa
3.3 Instrumento de Pesquisa
3.4 Contexto Investigado
3.5 Fases da Pesquisa
 
CAPÍTULO IV – TECENDO LIMITES, DESAFIOS E OPORTUNIDADES COM BLOGS EDUCATIVOS
4.1 Laboratório de Informática: que espaço é esse?
4.2 Questionário com os professores nos plantões pedagógicos
4.3 Com a palavra a coordenadora dos lei
4.4 Desafios e dilemas do laboratório
4.5 Portal Connecti: Construindo e Compartilhando Saberes



CAPÍTULO I –AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO


Década de 70 (O Brasil estava iniciando as primeiras tentativas de buscar um caminho próprio de informatização.)

Coordenação de Assessoria ao Processamento Eletrônico (CAPRE)

Projeto EDUCOM (1983) - (UFPE; UFRJ; UFMG; UNICAMP)

PROINFO
Núcleos de Tecnologias Educacionais – NTE
Professores-multiplicadores; Cursos em Informática Educativa – UECE; UFC
Núcleos de Tecnologias Municipais (NTM)

Segundo Lévi (1993, p. 07): “Novas maneiras de pensar e de conviver estão sendo elaboradas no mundo das telecomunicações e da informática”.









CAPÍTULO I

“Bons professores são peças-chave na mudança educacional. Os professores têm muito mais liberdade e opções do que parece. A educação não evolui com professores mal preparados”. (MORAN 2007, p. 18):

Aprendizagem Colaborativa

Moran (2003, p.13) “Educar é colaborar para que professores e alunos – nas escolas e organizações – transformem suas vidas em processos permanentes de aprendizagem.”

Desafios: Recursos tecnológicos são meios e nunca um fim..

CAPÍTULO II - O POTENCIAL DO USO DE BLOGS NA EDUCAÇÃO

Os Blogs educativos são fascinantes

Em 1997, Jorn Barger, “weblog”

“Web” (rede de alcance mundial). “log” (vem da prática de se utilizar um bloco de madeira para marcar a velocidade dos navios. )

Em 1999, Peter Merholz, decidiu passar a pronunciar “blog”.

O uso pedagógico do blog no ensino

Oliveira, Costa e Moreira, (2001, p.73)”o que caracteriza um software como educacional é sua inserção em contextos de ensino-aprendizagem”.

Blogs: Profissional; Pessoais; Grupal; Organizacional.

O Blog como recurso Pedagógico e Estratégia Pedagógica

Relação entre Blogs, Hipertexto, Multimídia e Hipermídia
 

CAPÍTULO IV – TECENDO LIMITES, DESAFIOS E OPRTUNIDADES COM BLOGS EDUCATIVOS

A maioria dos professores dos LEI são Jovens.

Formação Ensino Médio e Ensino Superior Incompleto

Sentem-se satisfeitos atuando no laboratório.


Quais as resistências que os professores dos laboratórios de informática apresentam diante das formações que lhes são oferecidas?

R - A maior resistência que a gente tem é que eles coloquem em prática o que é discutido, orientado, nos plantões, que é justamente a execução de forma pedagógica nas aulas do laboratório de informática.
INTERVENÇÕES NA REALIDADE

MINICURSO: O USO DO BLOG NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: DESAFIOS E CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE

Essa intervenção surgiu a partir da necessidade observada na realidade dos professores durante os plantões pedagógicos e nas dificuldades que eles tinham em buscar recursos e alternativas para planejar suas aulas.

Compreender o potencial dos blogs educativos como recurso pedagógico para o ensino no laboratório de informática.

Aceitação e expectativas durante e após o minicurso.

Gráfico 2 - Relação entre o professor do LEI e outros profissionais da escola
Gráfico 3 - Dificuldades no laboratório de informática que podem prejudicar no processo de aprendizagem das crianças
OBJETIVOS

Objetivo Geral:

Compreender como o uso de blogs educativos pode auxiliar na prática docente dos professores nos Laboratórios Educacionais de Informática (LEI) da rede Pública Municipal de Tauá.

Objetivos Específicos:

Compreender o uso de blogs educativos utilizados nos laboratórios de informática pelas escolas do Município de Tauá.

Promover minicurso voltado para a capacitação de professores dos Laboratórios Educacionais de Informática (LEI) quanto ao uso de blogs para o ensino.

Criar um portal interativo na plataforma blogger de apoio didático para os professores dos LEI e da rede pública de ensino em Tauá.
CAPÍTULO I – AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
1.1 Introdução
1.2 Breve histórico da informática no Brasil
1.3 A prática docente diante das novas tecnologias
1.4 Aprendizagem colaborativa
1.5 Os desafios da escola no século XXI
 
CAPÍTULO II - O POTENCIAL DO USO DE BLOGS NA EDUCAÇÃO
2.1 Introdução
2.2 Histórico, conceito e características dos blogs
2.3 O uso pedagógico do blog no ensino
2.4 Blogs e Hipertextos
2.5 Um novo recurso: Conhecendo as telas do Blogger
 



Cont...
Como são planejados os plantões pedagógicos para os LEIS? E Com que frequências eles acontecem?

R - Eles são planejados de acordo com o diagnostico feito nas visitas nos laboratórios durante a execução das aulas dos professores e a partir, dos digamos, das observações feitas, das dúvidas, das dificuldades que eles tenham em desenvolver alguma atividade, algum tipo de ferramenta, a gente trabalha em forma de forma de oficinas e formações para que eles possam superar essas dificuldades no trabalho do laboratório e sempre buscar tentando os demais professores, demais profissionais da escola pra dentro do laboratório também.

Futuras intervenções: espaços de portfólios e jornais, o que ampliaria o alcance das produções escolares.

Cada gestor e coordenador poderiam criar um diário de bordo com as atualizações e noticias importantes de sua escola, servindo de canal de comunicação entre a escola e comunidade.

Considerações e Recomendações

As tecnologias abrem um leque de possibilidades e alternativas que potencializam o laboratório de informática diante da postura e metodologia adotada pelo professor.

Cuidados e orientações quanto o uso de blogs no ensino.


Esperamos que os professores possam continuar colocando em prática os conhecimentos adquiridos durante as intervenções:


Atualizando seus blogs;

Buscando soluções para eventuais dificuldades técnicas;

Buscando orientações para melhor desempenho em seu planejamento – (Connectei);

Desenvolvendo autonomia para criarem suas aulas sem necessariamente utilizar internet;

Buscando novas oportunidades de divulgar os trabalhos e atividades realizados no laboratório;

Aconselhando e orientando outros profissionais sobre as oportunidades e cuidados quanto ao uso do blog no ensino;

Transformando simples atividades em portfólios que possam servir de acompanhamento e orientação para atividades futuras.


Segundo Moran (2003)

As mudanças na educação dependem, em primeiro lugar, de educadores maduros intelectuais e emocionalmente, pessoas curiosas, entusiasmadas, abertas, que saibam motivar e dialogar. Pessoas com as quais ao entrarmos em contato, saímos enriquecidos.

OBRIGADO PELA ATENÇÃO !!!

(Professora Lei).
(Professora Lei).
Mestrando:
Igor Radtke Bederode

Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu
Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia
Prof. Dr. Luis Otoni Ribeiro

Marco Silva acredita que a modificação do modelo tradicional de comunicação em sala de aula (baseado na transmissão de conteúdos), para um modelo baseado na comunicação livre e plural – com a participação, bidirecionalidade e a multiplicidade de conexões – criará a condição propícia para que se evidencie a chamada “crise da educação”, na voz e na ação dos atores envolvidos em sala de aula – professores e alunos –, e aí se encontre formas de reação e de reinvenção da educação e da própria sociedade.


CRISE DA EDUCAÇÃO NOS DIAS ATUAIS

A crise na educação não pode ser resolvida somente dentro da sala de aula, nem mesmo se houver um computador e uma conexão com a internet em cada uma delas.

Não há soluções para tal “crise” em um lugar privilegiado.

A sala de aula e a educação encontram-se em um ambiente marcado pelo desbastamento da figura da instituição (a coisa estável), em todas as suas versões – o Estado, a família, a escola e a universidade, o partido...

A crise da edução nos dias atuais deve-se, em grande parte, ao fato de que o método de ensino tradicional utilizado na grande maioria dos educandários, baseado em uma “educação bancária”, se distância muito da realidade dos alunos atuais, os chamados "nativos digitais", ou seja, as regras escolares não encontram-se compatíveis com o perfil do estudante, o que acaba por afastá-los, e consequentemente, dificulta a obtenção de êxito no processo de ensino e aprendizagem.

"INTERAÇÃO"
"NATIVOS
DIGITAIS"
Vive-se atualmente em um mundo amplamente interligado e marcado pelo uso de diversos tipos de tecnologias no que tange a informação e comunicação. Tais sistemas tecnológicos possibilitam que um amplo número de pessoas fique distante apenas poucos cliques de um vasto universo de informações, bem como possibilitam que os mesmos interajam através de redes virtuais de relacionamento nas mais diversas esferas sua vida (trabalho, estudo, lazer...).
A chamada Revolução Informacional acabou por criar um novo ambiente de convivência para o ser humano, qual seja um mundo virtual. Importante referir que as novas tecnologias acabaram por expandir as formas de armazenamento do conhecimento, o que tornou a sociedade moderna acostumada como o conceito de conhecimento coletivo e sempre disponível. Tal Revolução, no que tange a Educação, impõe uma adaptação urgente dos métodos de ensino e aprendizagem, eis que está surgindo um novo paradigma educacional, cuja dinâmica pedagógica se caracteriza pela necessidade de desenvolver em cada estudante a noção de que o mesmo é um colaborador do processo educacional e não um mero espectador
Com a revolução tecnológica existente na sociedade contemporânea, é quase impossível não questionar-se:

"Como desenvolver mecanismos educacionais que possibilitem uma aprendizagem de qualidade que atenda a demanda de uma realidade cada vez mais digital?"

É sabido ser necessária à evolução do chamado
design instrucional
, ou seja, deve existir uma estrutura de ensino que envolva planejamento, desenvolvimento, aplicação e análise de processos de ensino para promover a aprendizagem humana.

A aprendizagem pode se dar de maneira mais eficaz quando se baseia em uma postura interativa do aluno, uma interatividade que pode ser obtida com games jogados em modo online e com multiusuários, uma vez que tais jogos exigem que os jogadores saibam trabalhar em grupo e estejam abertos ao aprendizado com seus colegas.

Os jogos convidam o jogador a participar de forma ativa, instigando sua criatividade e capacidade de análise, na busca de soluções e o motivando a progredir em suas conquistas. Tal postura é o que a maioria do professores indica como necessária para o êxito do processo educacional, mas que não sabem como obter.
FIM!!!
É uma ferramenta inovadora para fazer apresentações de impacto. A barra de ferramenta é leve e de fácil acesso, compatível com imagens (jpg, gif, entre outras) e vídeos do Youtube ou incorporados.
Oficina de Prezi
O que é Prezi?


O Prezi é um software on-line para a criação de apresentações não lineares, uma alternativa ao Power Point e ao impress. Ele não necessita de slides para fornecer uma apresentação completa. Tudo é apresentado em uma estrutura única. A plataforma fica disponível a partir de login no site oficial.
Asignatura: Redes Avanzadas
26/02/2014
Ingeniería en Sistemas de Información
Tema: LAN Virtuales
Introducción
LAN Conmutada
Modelo de redes jerárquicas
Red de Área Local Virtual (VLAN)
¿Qué son?
Tipos
Configuración

Reforzar conocimientos que deben tomarse en cuenta para configuración de VLAN (Red de Área Local Virtuales).

Comprender aspectos básicos de configuración y funcionamiento de VLAN
LAN Conmutada
Básicamente Red de Área Local implementadas con Switch.
Se utiliza para segmentar una red en múltiples dominios de colisiones.

Cada puerto del switch crea un dominio de colisiones individual formando una topología lógica punto a punto en el dispositivo de cada puerto.

Proporciona ancho de banda dedicado en cada puerto aumentando el rendimiento de una LAN.
Switch dispositivo de interconexión de red:
Modelo de Redes Jerárquicas
Implica la división de la red en capas independientes
Diseño jerárquico típico se separa en tres capas:
Acceso
Distribución
Núcleo
Capa de acceso:
Aporta un medio de conexión de los dispositivos a la red.
Controla qué dispositivos pueden comunicarse en la red.

Controla el flujo de tráfico de la red con el uso de políticas.

Traza los dominios de broadcast al realizar el enrutamiento entre las LAN virtuales.
Es el backbone de alta velocidad de la internetwork.

Esencial para la interconectividad entre los dispositivos de la capa de distribución.

Es importante que sea sumamente disponible y redundante.

Puede conectarse a los recursos de Internet.

Agrega el tráfico de todos los dispositivos de la capa de distribución, por lo tanto debe poder reenviar grandes cantidades de datos rápidamente.
Capa núcleo
Capa de distribución
Una red jerárquica se administra y expande con más facilidad y los problemas se resuelven con mayor rapidez
Ventaja
LAN Virtuales
Es una subred IP separada de manera lógica.
Permiten que redes de IP y subredes múltiples existan en la misma red conmutada
Ventajas
Seguridad
Reducción de costos
Disminución de broadcast
Administración Simple
Tipos de VLAN
Predeterminada
Datos
Nativa
Administración
Todos los puertos de switch se convierten en miembros de la VLAN predeterminada luego del arranque inicial del switch.
Configurada para enviar sólo tráfico de datos generado por el usuario.
Está asignada a un puerto troncal 802.1Q.

Admite el tráfico que llega etiquetado de VLAN y tráfico no etiquetado.
Cualquier VLAN que se configura para acceder a las capacidades de administración de un switch.
Rangos de ID de VLAN
VLAN de rango normal
Se identifica mediante un ID de VLAN entre 1 y 1005.
Los ID de 1002 a 1005 se reservan para las VLAN Token Ring y FDDI.
Los ID 1 y 1002 a 1005 se crean automáticamente y no se pueden eliminar.
VLAN de rango extendido
Se identifican mediante un ID de VLAN entre 1006 y 4094.
Configuración de VLAN
Definir direccionamiento

Crear las VLAN en el switch (Simulador Packet Tracer)

Asignar puertos de switch a las VLAN de manera estática o dinámica

Verificar la configuración de la VLAN

Activar el enlace troncal en las conexiones entre switches

Verificar la configuración de enlace troncal.
Definir direccionamiento
Ejemplo:
Red asignada: 192.168.0.0/24 255.255.255.0
Tres segmentos separados:
Salas de docentes (50 direcciones)
Laboratorios estudiantes (80 direcciones)
Soporte técnico (20 direcciones)
Dirección IP compuesta por cuatro octetos.

Se dispone de 1 octeto para direccionar, esto es 2^8=256 direcciones para ésta IP.
La máscara de subred :
255.255.255.0 = 11111111.11111111.11111111.00000000
El octeto mostrado en ceros de la máscara, es la parte host, del cual se tomarán 1 bit para crear 2 subredes.
Los bits tomados de la parte host para subredes, pasan a ser 1, la nueva mascara de subred es:
11111111.11111111.11111111.10000000
En binario:
En prefijo:
/25 cantidad de bits 1
En decimal:
255.255.255.128
Las subredes creadas, cada una de 128 direcciones:
--192.168.0.0/25 subred1 --- Laboratorios (80)
192.168.0.1 primera asignable
192.168.0.126 ultima asignable
192.168.0.127 broadcast
--192.168.0.128/25 subred2 (dividirla en 2 para las que faltan)
192.168.0.129 primera asignable
192.168.0.254 ultima asignable
192.168.0.255 broadcast
Dividiendo la Subred2
192.168.0.128/25 subred2 (dividirla en 2 para las que faltan)
2^1=2 subredes
2^6=64 direcciones cada una
11111111.11111111.11111111.11000000 /26 255.255.255.192
Se toma otro bit de la parte host, la mascara cambia:
--192.168.0.128/26 subred2.1 (Docentes 50)
192.168.0.129 primera asignable
192.168.0.190 Ultima asignable
192.168.0.191 broadcast
--192.168.0.192/26 subred2.2 (Soporte 20)
192.168.0.193 primera asignable
192.168.0.254 Ultima asignable
192.168.0.255 broadcast
Subredes resultantes
Una vez planificado el direccionamiento, se procede a la crear las VLAN.
Crear las VLAN en el switch
Dibujar la topología (Packet Tracer)
 Acceder vía consola a cada switch
 Asignar nombre a Switch:

Switch>enable
Switch#configure terminal
Switch(config)#hostname S2

S2>enable
S2#configure terminal
S2 (config)#vlan 10
S2 (config-vlan)#name Soporte
S2 (config-vlan)#exit
S2 (config)#vlan 11
S2 (config-vlan)#name Docentes
S2 (config-vlan)#exit
S2 (config)#vlan 12
S2 (config-vlan)#name Laboratorio
S2 (config-vlan)#exit
S2 (config)#
Crear VLAN en switch S2 y S3
Asignar puertos de switch (S2 / S3) a las VLAN de manera estática
S2(config)#interface range fastEthernet 0/1-8
S2(config-if-range)#switchport mode access
S2(config-if-range)#switchport access vlan 10
S2(config-if-range)#exit
VLAN de Soporte
VLAN de Docentes
S2(config)#interface range fastEthernet 0/9-17
S2(config-if-range)#switchport mode access
S2(config-if-range)#switchport access vlan 11
S2(config-if-range)#exit
 Verificar la configuración de la VLAN
S2#show VLAN brief
S2(config)#interface gigabitEthernet 1/1
S2(config-if)#switchport mode trunk
S2(config-if)#exit
Activar el enlace troncal en las conexiones entre switches
Puerto por el que viajarán tráfico etiquetado y no etiquetado
S3#show interface gigabitEthernet 1/2 switchport
Name: Gig1/2
Switchport: Enabled
Administrative Mode:
trunk
Verificar la configuración de enlace troncal
Conclusiones
La implementación de redes jerárquicas ayuda a administrar y expandir con más facilidad, reduciendo dificultades.

Las VLAN, parte de las tecnologías que contribuyen al excelente rendimiento de la red dividiendo los grandes dominios de broadcast en dominios más pequeños.

Para la configuración de VLAN se debe tener previamente la planificación del direccionamiento.

La configuración de VLAN es sencilla siempre que se dispone de la organización requerida de forma precisa.
“Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede”.
Edward Benjamin Britten
.
Technologies
HCL ha sido una de las compañías de tecnología de más rápido crecimiento no sólo en India sino en el mundo - incluso en las profundidades de la recesión económica.
¿Cuál ha sido la fuente del éxito de HCL durante este período de crisis económica?
Una combinación de conocimientos técnicos y una innovadora filosofía de gestión que desató el pensamiento innovador de los empleados habilitados.
Empoderamiento de la Mujer en la HCL
iBelieve es otra iniciativa única impulsado por las mujeres de HCL Technologies. Es una celebración de esas mujeres que hayan dado a conocer a compartir su pasión por el aprendizaje con las mujeres y niñas estudiantes de todo el mundo que quieren aprender y explorar Tecnologías de la Información y de convertirse en líderes en su propio derecho.
Efecto Primero los empleados!
tecnología líder a nivel mundial


"Vamos a ser el empleador preferido y el socio de elección, centrándose en nuestros valores de Empleados Primero, Confianza, transparencia y flexibilidad ."
Visión
Misión

La filosofía "Primero los empleados" permite las iniciativas de los empleados centrados en los Cinco Sendero hacia la Iluminación para el Individuo. Se asegura de que los empleados estén informados, involucrados, comprometidos, reconocido y transformado con fines y perspectivas de mayor tamaño.
Primero los empleados iniciativa de transformación es un caso de estudio de renombre en la Harvard Business School
Empleados
La sección reclutamiento es fácil de usar le permite solicitar el trabajo deseado, enviar su hoja de vida con la lista completa de las credenciales y proporcionar información acerca de experiencia para el puesto solicitado.

Un panel reclutador proyectará su aplicación y si sus credenciales coinciden con las necesidades, se pondrán en contacto con usted para más detalles.

Entrevista técnica, es una oportunidad de oro para que usted pueda exhibir sus habilidades técnicas .Las preguntas oscilarían entre disciplinas y puede encontrar rompecabezas, problemas y otros resultados de última generación de ideas relacionadas a caja

Oportunidad de llegar a conocerse mejor. trata de entender sus objetivos de carrera, habilidades, fortalezas, pasión, etc. Usted puede autoevaluarse .

Por último, si usted tiene éxito una exclusividad se extenderá a lo largo de la estructura de compensación y otras normas relacionadas con el empleo en HCL
Proceso de Entrevista
DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE RECLUTAMIENTO
¿Tienes la pasión de excel, eres creativo, tienes una sed inagotable de conocimiento y el deseo de crecer?
Entonces, HCL es el lugar adecuado para ti.
Los empleados primero
Estos conceptos fueron fortalecidos al poner las necesidades de los empleados antes que los accionistas e incluso antes que los clientes. Creemos que las personas destacadas que trabajan con herramientas excelentes en un ambiente solidario no pueden sino entregar mejores productos y servicios. No pueden evitar hacer su mejor trabajo para nuestros clientes.
Excelentes personas
Contratamos a los mejores trabajadores e invertimos excesivamente en su desarrollo. Buscamos grandes personas de logros que tengan una coincidencia cercana con nuestros valores.
Excelentes herramientas
Hardware y software del mejor nivel, sistemas eficientes y acceso a recursos esenciales. No podemos exigir un rendimiento destacado si no proporcionamos herramientas excelentes.
Entorno solidario
Nuestros líderes comprenden los elementos críticos del rendimiento innovador: destacar lo mejor de las personas; crear un clima de confianza, sinceridad y alto rendimiento; fomentar la franqueza y la iniciativa, y tratar a las personas de manera justa y con dignidad.
Innovation Day!
Resume
Why use it?
Take Back?
PWB
Answers:
Practice
Create a textbox
create a frame around it
Scavenger Hunt
Did you catch all that?
Guide Book
Partnering with a local independent book store, we
created a book fair tailored to our young adult interests at our high school.
Agenda
for the week

Used to identify strengths and weaknesses in information literacy skills.
Jigsaw Activity
Welcome to Prezi
make it bigger, then smaller
move it around
add it to path
Goals
Using technology
is a major part of lessons,
motivation, and participant
engagement.
Don't forget
to make
copies
to mail.

Innovation Day!
Group Mtg. Polling
LMS
Moodle
Danielle shows us basics
Log on
New Prezi
Pick a template or blank
Concept= Canvas with things pinned on it you can zoom to
help button
save button
undo button
text box
zoom in/out/home/lock
frames
animate
Directions:
Jigsaw activity
To Do List
" The Amazing Race"
Open mind to technology
Customer Service
Communicate with Group often
Teresa Watson
Follow up Phone Conference in
December
Apply to CamdenU
Learn basics of Prezi
Think outside the box
Engaging
New
Exciting
Fun
Interactive
Import sources easily
Easy collaboration and sharing
Memorable
Do you see why we love Prezi?
You may want to write some dates in your calendar to stay on track with your course revisions.
Instructions: Write the number of the box where you found that particular item.

_____ Highlighter Tool
_____ Download as a pdf or as a portable Prezi
_____ Support
_____ Customize current theme
_____ Share Prezi
_____ Circle frame
_____ Diagrams
_____ Zoom in and zoom out
__12_ Show overview
_____ lock canvas in place
_____ Save your work
_____ Undo the change you made to the canvas
_____ Presentation mode
_____ View pathway

5
9
8
7
9
5
6
13 /14

11
3
2
1
4


A really "cool" one
Reasons why
Goals
Basics of Prezi
Our "Amazing Race"
Making the Sale
Lunch Time!
Yum!
You will be given a topic
Use Prezi to recreate the class your receive in packet.
Find Mission packet
Piece together riddle
Open envelop
Get with same color
Find envelop on desk
You have 5 min for your teach back
After lunch you will teach us about the tool you were assigned and how to use it
You have 15 minutes to toy with that tool
You must research and find out all you can about its capabilities
http://prezi.com/qm40fimhsh66/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
http://prezi.com/dayzymdnloz0/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
"People rarely succeed unless they have fun in what they are doing."
~D.C.
1.
2
Chapter 6, Section 1
"Slavery and Western Expansion"

New US territory acquisition intensified
sectionalism
.

Should slavery spread westward?
Wilmot Proviso
Aug. 1847; David Wilmot
designed to ban slavery in territory acquired from Mexican-American War
Popular Sovereignty
popular sovereignty
- govt subject to the will of the people
people residing in territory held the right to permit/ ban slavery
democratic
solution
The Free-Soil Party
1848 election; candidates
Zachary Taylor
Whig
Lewis Cass
Democrat
- opposed slavery in "free soil" of w. territory
Taylor wins presidency
Congress Struggles for a Compromise
Forty-Niners Rush for Gold
Jan. 1848; Sacramento
1849; 80k "
Forty-Niners
"
Dec. 1849; apply for statehood as a free state
The Debate Begins
15 slave/ 15 free states
The Compromise of 1850
-
CA. free state
Pop. sovereignty determine slavery in Mexican cession territory
D. of Cola. outlaws slave trade, but not slavery
The Fugitive Slave Act
series of bills meant to avert territorial/ slavery crisis
Fugitive Slave Law Act
Northerners must return runaway slaves
African Americans no right to trial by jury/ testify self-defense
N. justified defiance of law on
moral grounds
The Underground Railroad
underground railroad
- a system that helped enslaved African Americans follow a network of escape routes out of the South to freedom in the North
Harriet Tubman
Uncle Tom's Cabin

1852; Harriet Beecher Stowe
antebellum anti-slavery novel portraying cruel treatment of slaves
intensified the Abolition movement in the North, deepened the N/ S divide
"I would write something that would make this whole nation feel
what an accursed thing slavery is
."
"...the enslaving of the African race is a clear violation of the great law which commands us to
love our neighbor as ourselves
"
- Harriet Beecher Stowe
"I won't be taken; I'll die first! I'll be free or I'll die!"
New Territorial Troubles
1852;
Franklin Pierce
elected president
need for a
transcontinental railroad
- a railway system extending across the continent
The Transcontinental Railroad
controversy over location
James Gadsden, SC politician, appointed minister to Mexico
negotiates
Gadsden Purchase
30,000 sq miles in AZ/ NM
Settling the Northern Great Plains Territory
The Kansas-Nebraska Act
repeal anti-slavery ban
divide territory into 2 regions
Nebraska
Kentucky
1854;
Kansas-Nebraska Act
passed
Bleeding Kansas
Influx of anti-slavery/ pro-slavery ("
border ruffians
") move into territory to sway decision
March 1856 - 2 govts in Kansas
Popular Sovereignty
- Border wars
Battle at Lawrence
The Caning of Charles Sumner
18 May 1856;
Charles Sumner
, MA Senator, verbally attacks slavery/
A.P. Butler
, SC Senator
Preston Brooks
canes Sumner in retaliation
"[Butler has] chosen a mistress to whom he has made his vows, and who, though ugly to others, is lovely to him; though polluted in the sight of the world, is chaste in his sight - I mean the harlot
slavery
."
- Charles Sumner
"Fragments of the sticks are begged as sacred relics."
Section 2, "The Crisis Deepens"
The Kansas-Nebraska Act causes political faction
Birth of the
Republican Party
- anti-slavery coalition comprising Free-Soilers/ Anti-slavery Democrats
wanted to prevent an
aristocracy/ slavery
from spreading to the N.

American Party
- anti-Catholic/ nativists
absorbed by Republican Party
The Election of 1854
Republicans nominate John C. Fremont
Democrats nominate
James Buchanan
make concessions to the S.
Buchanan wins, 15th president
Sectional Divisions Grow
The Dred Scott Decision, Dred Scott vs. Standford (1854)
Dred Scott
former MO. slave who relocated into free territory
returning to MO., argued that living in free territory rendered him a free man
sued for freedom
Supreme Court ruling -
African Americans
not citizens
of the US
Missouri Compromise
unconstitutional
- not in Congress's power to ban slavery in US
Kansas's Lecompton Decision
Dred Scott decision intensifies conflict in Kansas
Pro-slavery legislature applies for statehood with
Lecompton Constitution

referendum
- popular vote on an isssue
Kansas deferred for statehood until pop. reached 90k
1861; Kansas admitted to union as a
free state
Lincoln and Douglas
IL Senate Election 0f 1858
Democratic Candidate -
Stephen Douglas

Republican -
Abraham Lincoln

"A house divided against itself cannot stand."
- Lincoln
Lincoln
Born in 1809 in
Kentucky
moved to Indiana, "squatted"
1830; moved to IL
Whig politician -
viewed slavery as an impediment to eco. development

Believed all men created with inalienable rights
challenged Douglas to public debates to
increase exposure
Lincoln
opposed spread of slavery
; Douglas supported
pop. sovereignty
Lincoln lost election
John Brown's Raid
John Brown - radical abolitionist
1859; devised plan to encourage an
insurrection
(rebellion) against slaveholders
Planned to raid
Harpers Ferry
- federal ammunition storage in VA; give slaves weapons
16 Oct 1859
2 Dec 1859
- Brown executed
confirmed S. suspicions that N. would arm slaves to incite uprising
The Election of 1860
Southerners perceive success of Republican Party as threat to slavery
"[The South would] never permit this federal government to pass into the
traitorous hands
of the Black Republican Party."
The Democrats Split
N. Democrats
-
(1) pop. sovereignty in west
S. Democrats
-
(1) uphold Dred Scott decision
(2) slave code in west territories
Lincoln is Elected!
Republican Party -
(1) prevent spread of slavery
(2) support high tariffs
Southern states equate Lincoln victory with victory of abolitionism
Secession
20 December 1860
; SC secedes from the Union
perceived secession as crucial in order to uphold people's rights
"The tea has been thrown overboard, the revolution of 1860 has been initiated."
- Charleston Mercury
Compromise Fails
Buchanan attempts to appease the S.
Crittendom's Compromise
- reinstate 36' 30° line
accepting slavery in any westward territory
acknowledging slave = to liberty
; voted down
Founding the Confederacy
8 February 1861
; Confederacy formed
Draft Constitution
Jefferson Davis
elected president
The Civil War Begins
Fort Sumter Falls
Fort Sumter
- fed govt military base
12 April 1861
; Fort Sumter fired on by Charlestonians
Hanging on to the Border States
Lincoln sends out a call to arms, triggers the secession of
VA, AR, NC, TN
Richmond, VA
- Capital of Confederacy
Importance of Maryland -
If Maryland seceded, fed. capital surrounded by Confederate states
Martial Law
(Military rule) imposed on Maryland
"The time for compromise has now passed.... The South is determined to make all who oppose her feel Southern powder and Southern steel."
Por quê
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que hablan otro idioma
que no entienden sus problemas
antes de comenzar esta historia, conoce a Tomás...
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