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MODELO DE EVALUACIÓN DE MCDONALD

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by

libertad dominguez

on 7 January 2013

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Transcript of MODELO DE EVALUACIÓN DE MCDONALD

El modelo cualitativo surge a raíz de las carencias detectadas en el modelo cuantitativo.
A partir de las experiencias del autor en el desarrollo del MC, se origina el modelo democrático. INTRODUCCIÓN SERVICIO A LA COMUNIDAD
PLURALISMO DE VALORES
VALOR BÁSICO
TÉCNICAS
ACTIVIDAD PRINCIPAL
GARANTÍA
EL INFORME Y EL EVALUADOR
NEGOCIACIÓN
ACCESIBILIDAD
DERECHO A SABER CARACTERÍSTICAS GENERALES 1. PARADIGMA METODOLOGÍA 2. ¿CÓMO ENTIENDE LA EVALUACIÓN? METODOLOGÍA 3. ROL DEL EVALUADOR METODOLOGÍA INCONVENIENTES VENTAJAS E INCONVENIENTES FOMENTA LA PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS AGENTES IMPLICADOS
ENTIENDE LA EVALUACIÓN COMO UNA NEGOCIACIÓN.
IMPORTANCIA RADICA EN EL BENEFICIO DE LA COMUNIDAD CONCLUSIONES CUALITATIVO-INTERPRETATIVO COMO UNA NEGOCIACION
PROCESO DINAMICO
ENFOQUE PROGRESIVO
SERVICIO NEUTRO DE INFORMACION
CONCENTRACION DE LOS PROCESOS DE PROGRAMA EVALUADOR COMO ORIENTADOR
EVALUADOR INTERACTÚA CON LA REALIDAD
SELECCIÓN DE ROLES, METAS, AUDIENCIAS, TEMAS DE DISCUSIÓN Y TÉCNICAS VENTAJAS MUCHOS OYENTES
TOMA DE DECISIONES
AUTONOMÍA
PARTICIPACIÓN
COMPROMISO DE MEJORA Y EVOLUCIÓN
FAVORECE EL EQUILIBRIO EN DESARROLLO SOCIAL, INDIVIDUAL Y COLECTIVO PODER Y UTILIDAD DE LA INFORMACIÓN
AUTENTICIDAD
CONFIDENCIALIDAD ACTIVIDAD PRÁCTICA ¿CREIS QUE EL MODELO DEMOCRÁTICO ES EL MÁS ADECUADO PARA EVALUAR LA ASIGNATURA? MODELO DE EVALUACIÓN DEMOCRÁTICO B. McDONALD SANDRA FERNÁNDEZ
ESTHER ALEMANY
SERGIO SORIANO
ALBA OLIVARES
TANIA SERRANO ¡¡¡ GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN !!!
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