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Rousseau

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by

Nacho Lescano

on 25 June 2013

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Transcript of Rousseau

1712-1778
Jean-Jacques Rousseau
Contexto histórico
«Que el hombre es un ser naturalmente bueno, amante de la justicia y el orden; que no existe perversidad original en el corazón humano y que los primero impulsos de la naturaleza son siempre rectos. (...) que la única pasión que nace con el hombre, el amor de sí mismo, es una pasión indiferente en sí al bien y al mal»
Ilustración
XVIII
Nace en Ginebra
1712
1762
1778
1789
Teoría del conocimiento
Críticas a religiones positivas
Avances científicos
Despotismo ilustrado
Enciclopedismo
Cambios económicos
Preocupación por la educación
La vida errante de Rousseau
Ginebra (1712-1728
)
Saboya (1728
)
Annecy
Lyon
Importancia de la Educación
«La razón nos enseña por sí sola a conocer lo bueno y lo malo: la conciencia que hace que amemos lo uno y aborrezcamos lo otro...»

«Vivir es el oficio que yo quiero enseñarle, al salir de mis manos no será, lo reconozco, ni magistrado, ni soldado, ni sacerdote: antes que nada será hombre.»

«Adaptar la educación del hombre al hombre y no a lo que no es: ¿no veis que tratando de formarle exclusivamente para un estado, lo volvéis inútil para todo lo demás?»
«Siempre en contradicción consigo propio, fluctuando siempre entre sus inclinaciones y sus obligaciones nunca será hombre ni ciudadano, nunca útil, ni para sí no para los demás; será uno de los hombres del día, un francés, un inglés, un paisano, en una palabra nada.»
Hombre civil: Burgués
Hombre Natural
Hombre civil: como proyecto de igualdad
«Cuando varios hombres reunidos se consideran a sí mismos un solo cuerpo, no tienen más que una voluntad, que se refiere a la común conservación y al bienestar general (…) la voluntad general tiende a la igualdad.»

«La Igualdad consiste en que la riqueza de ningún ciudadano sea tan opulenta para comprar a otro y ninguno tan pobre para verse obligado a venderse. (…) Esto es un ideal inalcanzable pero la legislación debe tender a lograrlo.»
Relación docente-alumno
Sentido paidocéntrico
Educación activa o autoactiva
El docente tiene el papel de acompañar al niño, fomentando su estímulo.
Se debe conocer al sujeto que se debe educar.


«...aprenda por él mismo, que él use de su razón y no la de otro. Digámoslo una vez más: mi meta no es darle ciencia, sino de que él aprenda a adquirirla cuando la necesite.»
Procesos de educación
La educación negativa es la etapa de la mera crianza y alimentación del niño que, "desprovisto de conocimiento y voluntad", si bien conoce, no tiene la capacidad de razonar y de obrar libremente.

La educación positiva se manifiesta cuando el hombre puede aprender y ejercer lo que es la verdad y la virtud. Se realiza mediante la instrucción y lleva al ejercicio de la razón de los objetos y a sus relaciones.
El rol de la mujer
«La mujer está hecha especialmente para agradar al hombre.»

«En sus encantos está su violencia propia [...]»
«Los hombres en estado natural, al no existir entre ellos ninguna clase de relación moral ni de deberes comunes, no pudieron ser ni buenos ni malos, no tuvieron ni vicios ni virtudes»
Montpellier
París
Inglaterra
¡Muchas gracias!
Hombre Natural
"¿Cómo se educaba?, ¿a quién/es se educaba/n?¿Para qué educaba?"
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