Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

CONOCIMIENTO

Ciencia y Tecnología
by

Alexander Moreno Cordoba

on 26 February 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of CONOCIMIENTO

ESTRUCTURACIÓN DEL CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO Filosofía y Estructuración del
Conocimiento en el Entorno Organizacional CONOCIMIENTO Y
PRAGMATISMO CONOCIMIENTO Y
PENSAMIENTO
CRITICO TEORIAS ARISTÓTELES El proceso de Inducción, podría darse de
forma inconsciente, donde se descompone
un problema en sus partes o elementos para
buscar una solución, pero esas partes se
reagrupan para encontrarla.
...Es un proceso cognitivo con el uso de la
razón del individuo. DESCARTES Método Cartesiano: Propone descompensar los
problemas complejos en partes sistemáticamente
mas pequeñas hasta llegar a sus componentes básicos,
por medio de la razón de forma evidente por lo reducido
de la parte que facilita su comprensión, y desde esta
comprensión, por medio de la síntesis, reconstruir todas
las partes para solucionar el problema. "La única fuente de conocimiento es la razón" FRANCIS BACON Y JOHN LOCKE La Percepción es la fuente principal del conocimiento. KANT Kant relaciona la razón y el empirismo
en la estructuración del conocimiento. POPPER El expone en oposición al positivismo, la importancia
de la falsación, como criterio de demarcación para
admitir una proposición científica. KUHN Plantea una nueva filosofía de la ciencia,
compuesta por paradigmas que parten de
diferentes problemas y presupuestos , donde
no hay una única forma de medirlos, compararlos
o negarlos. Generar conocimiento, por medio no del crecimiento, sino del cambio científico. CHARLES PEIRCE Teoría del Signo, combina la filosofía y la
ciencia, donde existen el objeto e interpretante,
donde toda representación puede ser o no, un indicativo
de algo real, que puede tener o no necesariamente un
equivalente en la realidad, donde la significación del signo
es la de su objeto. Con Pierce, se rompe el análisis únicamente del
método, al incluir la relación de la realidad con
lo ideal, donde existe el paso de la generación de
hipótesis, a través d la conformación de los hechos. Desde el pragmatismo Pierce, encuentra la importancia
de la propiedad que tiene Conocimiento de ser "Útil". ....El conocimiento como "Recurso" hay que gestionarlo dentro de las organizaciones, al partir de que el conocimiento es individual, el reto al que se enfrentan las organizaciones es como convertirlo en organizacional y cómo garantizar su conservación y evolución. ...Siempre que una organización intenta gestionar su conocimiento debe iniciar un proceso de cambio organizacional. Forma de hacer el
Cambio
Organizacional Perspectiva del
Aprendizaje Sicológico y
Empoderamiento Mecanismos para que los individuos entiendan la importancia del conocimiento y la participación de los procesos de cambio. SENSIBILIZACIÓN SOCIALIZACIÓN PERSUACIÓN En la mayoría de los casos las organizaciones no
inician procesos de cambio por convicción propia, sino porque su entorno jurídico, social, político, económico o tecnológico cambia, lo que obliga a que la organización tenga que adaptarse al cambio. PILARES DE LA GESTIÓN
DEL
CONOCIMIENTO Capacidad de Aprender
de los individuos y de
la Organización. Capacidad de garantizar
el almacenamiento y
evolución del
conocimiento
organizacional. Valorización que realice
la organización de
su conocimiento. El problema no está en como es estructurado el conocimiento, ni en evaluar si éste es bueno o malo, es la relación que debe existir entre lo útil y lo completo que debe ser dicho conocimiento para la organización. Postulados del Empirismo a) Todo conocimiento está basado en
la experiencia.
b)La experiencia se puede convertir en
algo productivo.
c) Es necesario eliminar los "Sesgos" del
observador en los procesos de observación.
d)Se debe considerar que lo observado representa
la realidad y la observación empírica debe hacerse
dentro de un contexto riguroso. El profesor Vargas, lo considera como "La decisión correlativa de formarse como yo verdadero, libre y autónomo en la correlación de la persona individual con la comunidad". Aspectos en el proceso sistemático
de apropiación del
Pensamiento Critico Apropiarse de las reglas fundamentales de la argumentación La ejercitación o el "Aprender Haciendo" El reconocimiento contextual La composición escrita o el ensayo argumentativo El Pensamiento Critico debe asumirse como
un proyecto de formación. ARISTOTELES
"Metafisica" FORMAS DE
PENSAMIENTO Pensamiento Practico Pensamiento Creativo
o Productivo Pensamiento Teórico Asociadas al Sujeto que
Piensa. Fundamentado en
el objeto que es
pensado. ...El hombre de empresa requiere ser dotado
de las diversas formas de pensamiento que
fortalezcan tanto su "Saber Pensar" como su
"Saber Hacer". En tal sentido, la Administración
aborda el conocimiento de manera transversal,
que involucra: QUÉ? CÓMO? PORQUÉ? CONOCIMIENTO DIFERENTE A INFORMACIÓN CONOCIMIENTO
Inherente al Individuo, hace parte de él. DIFERENCIA INFORMACIÓN
Es posible determinar su Crecimiento. "El conocimiento es fuente de Ventaja Competitiva"
"El conocimiento se Transforma" CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO Bohn (1994), lo define como "el entendimiento de los efectos de las variables internas (input) sobre las variables externas (output)". ESCENARIOS DEL CONOCIMIENTO
BOHN (1994). PRINCIPIOS Poder entender cuento se conoce y no se conoce Entender la Localización del Conocimiento. las implicaciones de accesibilidad, transmisión y las habilidades para poder conocer otras cosas. CULTURA ESTRATEGÌA GRUPOS DE
INTERÉS ESTRUCTURA Se relaciona GRACIAS METODOS DEL
CONOCIMIENTO INDUCTIVO DEDUCTIVO
Full transcript