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Tesis Fenomeno de El Niño, Venezuela 2011

Aquí puedes ver la presentación sobre mi tesis, que fue realizada sobre el fenomeno de El Niño. Venezuela 2011
by

Harold Alvarez

on 4 February 2012

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Transcript of Tesis Fenomeno de El Niño, Venezuela 2011

Capítulo I

El problema Planteamiento del problema

El Niño aparece de cada 2 a 7 años, sin embargo actualmente hemos tenido mayor frecuencia de eventos del mismo.

Su nombre es Oscilación Sur El Niño, ENSO por sus siglas en ingles.

En los años 2009-2010 el norte de América del Sur sufrió intensas sequías y entre los paises mas afectados se encontró Venezuela .

Se hizo necesaria la creación del Decreto de Emergencía Eléctrica, publicada en la Gaceta Oficial número 39.363. Objetivo General

Estudiar el impacto de fenómeno climatológico El Niño sobre el embalse de la Central Hidroeléctrica Simón Bolívar (Gurí), Estado Bolívar en el año 2009-2010, para incentivar a los alumnos de la Unidad Educativa "Santa Elena", El Paraiso para el uso eficiente y racional de la energía eléctrica. Objetivos Específicos Explicar qué es fenómeno de El Niño y qué es una central hidroeléctrica. Determinar las causas que originan el fenómeno de El Niño. Señalar las medidas de prevención necesarias ante el fenómeno de El Niño. Describir el impacto ocasionado por el fenómeno de El Niño en la sociedad venezolana. Estudiar el impacto del fenómeno de El Niño en el embalse de la Central Hidroélectrica Simón Bolívar (Gurí), considerando el comportamiento de caudal de aporte del Río Caroní y en correlación a esto, el nivel del embalse. Implementar talleres informativos a los alumnos de 5to grado de la Unidad Educativa Santa Elena, sobre el fenómeno climatólogico El Niño y los impactos que ocurrieron en la Central Hidroeléctrica Simón Bolívar (Gurí), durante agosto de 2009 y abril de 2010. Cuadro de variables Operacionalización de las variables República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Unidad Educativa Santa Elena. Autores:
Mary Ibarra
Harold Álvarez Capítulo II

Marco Teórico Antecedentes de la investigación. 1. Las lecciones del Niño. Venezuela. Memorias de el fenómeno El Niño 1997-1998. Retos y propuestas para la Región Andina. Corporación Andina de Fomento 2. El fenómeno El Niño y su posible influencia sobre el territorio de Venezuela. Cárdenas Pedro, Colón Esperanza, Gil Alfredo, García Luis, Arevalo Juan, Lazo Gloria, Perdomo Esteban y Deyelen ortega. 3. Impacto de los eventos de El Niño y La Niña en los caudales de la cuenca del Río Caroní. Aspectos generales

1. Represa del Gurí
2. Cuenca del Río Caroní
3. Fenómeno de El Nino
4. ¿El Niño es un nuevo Fenómeno?
5. ¿Son todos los eventos El Niño iguales?
6. ¿Cuál es la correlación entre El Niño y sus efectos climáticos sobre Venezuela? Aspectos legales Constitución de la República Bolivariana de Venezuela Título III. Capítulo IX: De los Derechos Ambientales Artículo 127. “Es un derecho y un deber de cada generación proteger y mantener el ambiente en beneficio de sí misma y del mundo futuro”. Artículo 128. “El Estado desarrollará una política de ordenación del territorio atendiendo a las realidades ecológicas, geográficas, poblacionales, sociales”... “de acuerdo con las premisas del desarrollo sustentable, que incluya la información, consulta y participación ciudadana”.

Artículo 129. “Todas las actividades susceptibles de generar daños a los ecosistemas deben ser previamente acompañadas de estudios de impacto ambiental y socio cultural”. Ley Orgánica del Servicio Eléctrico Artículo 2. "El Estado velará porque todas las actividades que constituyen el servicio eléctrico se realicen bajo los principios de equilibrio económico, confiabilidad, eficiencia, calidad, equidad, solidaridad, no-discriminación y transparencia, a los fines de garantizar un suministro de electricidad al menor costo posible y con la calidad requerida por los usuarios". Artículo 4. "Se declaran como servicio público las actividades que constituyen el servicio eléctrico". Decreto Nº 7.228. Mediante el cual se declara el estado de emergencia sobre la Prestación del Servicio Eléctrico Nacional y sus Instalaciones y Bienes Asociados, por un lapso de sesenta (60) días, prorrogables, en virtud de lo cual se autoriza al Ministro del Poder Popular para la Energía Eléctrica, para dictar por vía de excepción las medidas especialísimas que estime pertinentes, a fin de garantizar a la población el suministro de energía eléctrica. Artículo 5. Se instruye a los Ministros del Poder Popular para la Educación, la Educación Superior, la Comunicación e Información y la Energía Eléctrica a elaborar un Programa Educativo dirigido a los niveles de educación media y superior, así como el diseño de una campaña de difusión nacional que instruya a la población acerca del uso de la energía y el ahorro de la electricidad. Modelo de la investigación

la presente investigación se enmarca dentro de las Ciencias Sociales Tipo y diseño de la investigación

1. Descriptivo,-de campo
2. Documental
3. Proyecto factible
4. Cualitativa Población y muestra

1. Población
2. Muestra
3. Población y muestra de la presente investigación. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

En la presente investigación se utilizará el método de encuesta, la que puede ser oral o escrita, en este caso se utilizará la encuesta escrita. Validación del instrumento

1. Validación del contenido
2. Confiabilidad Análisis de los resultados Justificación de la investigación

Debido a los diversos cambios que produjo El Niño en nuestra cotidianidad (ahorro de energía), el desconocimiento de los impactos que genera este fenómeno climatológico se hace evidente.


Los alumnos de 5to grado de la Unidad Educativa Santa Elena serán capacitados bajo la modalidad de talleres informativos. Representando para esta investigación el firme propósito de elevar el nivel de conocimientos en materia climática de estos alumnos Decretos Corporación Andina de Fomento (CAF). Cárdenas Pedro, Colón Esperanza, Gil Alfredo,García Luis, Arevalo Juan, Gloria Lazo, Perdomo Estaban y Deyelen Ortega. Cárdenas Pedro, Colón Esperanza, Gil Alfredo. Capítulo III

Marco metodológico Estudiar el impacto del fenómeno climatológico El Niño en la Central Hidroeléctrica Simón Bolívar (Gurí), Estado Bolívar en el año 2009-2010- para incentivar a los alumnos de 5to grado de la Unidad Educativa Santa Elena, El Paraiso, al uso eficiente y racional de la energía eléctrica. Capítulo IV

Análisis de los resultados Capítulo V


Conclusiones y recomendaciones Después de la aplicación del instrumento en el capítulo anterior nos es posible realizar las siguientes conclusiones: Conclusiones

1. Debemos preocuparnos porque las futuras generaciones tengan conciencia y acepten que El Niño es un patrón climatológico.

2. Poseer conocimientos acerca del origen de nuestros servicios básicos.

3. Es importante que reconozcamos que dependemos de algunos recursos naturales.

4. Se deben mantener las centrales hidroeléctricas en óptimas condiciones.

5. Es importante la implementación de medidas de ahorro energético. Recomendaciones



1. Realización de campañas informativas multiplicadoras del mensaje del ahorro energético y acerca del fenómeno de El Niño y sus distinton efectos.

2. Culturizar a la población e incentivar a la no contaminación.

4. Paralización parcial y mantenimiento de las distintas turbinas de la Central Hidroeléctrica Simón Bolívar (Gurí).

5. Mantener la campana de ahorro energético. Capítulo VI

La propuesta Objetivo

Objetivo General

Evaluar el impacto del fenómeno climatológico “El Niño” sobre el embalse de la Central Hidroeléctrica Simón Bolívar (Gurí), Estado Bolívar en el año 2009-2010, para incentivar a los alumnos de 5to grado de la Unidad Educativa Santa Elena, El Paraíso, al uso eficiente y racional de la energía eléctrica. Objetivos Específicos

1. Explicar qué es el fenómeno de El Niño y qué es una central hidroeléctrica.

2. Determinar las causas que originan el fenómeno de El Niño.

3. Señalar las medidas de prevención necesarias ante el fenómeno de El Niño.

4. Estudiar el impacto del fenómeno El Niño en el embalse de la Central Hidroeléctrica Simón Bolívar (Gurí), considerando el comportamiento de caudal de aporte del Río Caroní y en correlación con esto, el nivel del embalse.

5. Describir el impacto ocasionado por el fenómeno El Niño en la sociedad venezolana. Aspectos de la propuesta

Enseñar métodos de ahorro energético para incentivar a los alumnos a través de talleres informativos:

En este aspecto se les explica a los niños que el fenómeno El Niño, es una variación climática a gran escala porque afecta a todo el planeta y una central hidroeléctrica es el lugar donde se genera la hidroeléctricidad, el cual está constituida por varias partes fundamentales para su funcionamiento.

También se les muestra los alumnos un libro donde se ve claramente las partes de un centra y su funcionamiento. Se explica la importancia que tiene El Gurí como nuestra principal fuente de energía y como afectó el fenómeno El Niño a esta central hidroeléctrica. Los métodos de ahorro energético son esenciales.

La electricidad requiere de esfuerzo y trabajo para generarla y transmitirla.

Se le entrega a cada niño un folleto donde este señalado uno de los métodos más eficientes del ahorro energético.

Es importante que cada aspecto esté de manera consciente durante el taller.

El contenido debe ser el adecuado para el nivel de los alumnos y debe irse presentando y relacionando con las ideas. Factibilidad de la propuesta.

Esta propuesta es factible ya que, como aspecto de aprendizaje busca la mejor forma de ver las cosas y eleva la motivación de los alumnos para un mejor uso de la energía eléctrica.
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