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REDES SOCIALES COMO ENTORNOS EDUCATIVOS

Trabajo Final y síntesis de mi recorrido en el modulo "Redes Sociales como Entornos Educativos" de la Especialización Superior Docente en Educación y TIC
by

Daniel Rosales

on 3 October 2013

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Transcript of REDES SOCIALES COMO ENTORNOS EDUCATIVOS

Notes
Ideas
Ideas
Ideas
Modulo: Redes Sociales Como Entornos Educativos
Integración del trabajo de laboratorio en el área de Física con las TIC y las redes sociales.
Departamento de Ciencias Naturales – Área Física.
Responsable del proyecto: Prof. Daniel Rosales
Los integrantes de este modelo de estudio son los alumnos de 4to año de la EESO Nº 206 "Rosa T de Estrugamou" de la ciudad de Venado Tuerto, Prov. de Santa Fe.
Gracias por acompañarme en este recorrido!!!
Enlace a la plataforma en la que se desarrollo el proyecto:
https://www.edmodo.com/home#/group?id=6266161

¿Cómo lo haremos?
La actividad es un trabajo práctico de laboratorio sobre conservación de la energía mecánica en cuerpos que caen libremente y en cuerpos vinculados.
Los alumnos grabaran a través de sus netbooks las experiencias llevadas a cabo en el laboratorio, utilizaran las netbooks para editar el vídeo agregando, introducción, comentarios y conclusiones, se harán un perfil en la red Edmodo donde ya esta creado un grupo y compartirán allí sus producciones.

facebook "Me gusta"
Lograr un espacio de dialogo permanente, fomentando la participación y generando un lugar de reflexión sobre los temas que se tratan semana a semana, anexando
información, archivos, vídeos y enlaces. Como extensión de todo lo tratado en el aula y brindando asistencia para orientar su propia practica.
Actividades de los miembros y etapas del proyecto
Actividades de los miembros:
> Unirse al grupo cerrado de Facebook desde sus perfiles
>Crearse un perfil como alumno en la red Edmodo
>Unirse al grupo creado en la red Edmodo
>Actualizar el perfil y completar información
>Subir el vídeo del trabajo práctico conservación de la energía
>Recibir los comentarios y nota del profesor
Conclusión
Ayudarlos a crear una identidad digital debería ser una extensión de la construcción de su propia identidad personal, sus gustos, preferencias, valores, inquietudes, etc.
Principalmente la creación y utilización de estos entornos digitales ayuda a fomentar la participación de todos sus actores y lograr la sinergia del aprendizaje fomentando vínculos mas allá de las paredes de las instituciones, nos ayuda a aprender juntos nuevas herramientas y aplicaciones, a repensar la forma de trabajo dentro y fuera del aula, a buscar alternativas a las practicas agotadas, rudimentarias y monótonas para generar aprendizajes significativos desde este nuevo paradigma.

Descripción del proyecto:
Integrar las experiencias de laboratorio en el área de física con las TIC y las redes sociales.
La meta fue desde el principio traspasar el medio físico del aula y la institución, así llevar a los alumnos a un terreno amigable, donde se sintieran cómodos. considero a Facebook la herramienta adecuada para llevar adelante el proyecto, por su masividad, y popularidad, siendo un entorno familiar para los jóvenes.
Red educativa "Edmodo"
4) Crear grupo y subir los vídeos para compartir...
1) Crear un perfil en la red
3) Configurar privacidad
2) Identidad digital
Edmodo
Acercar a los alumnos a una red educativa para conocerla y poder trabajar desde la misma. Para incentivarlos a ser críticos al momento de poder evaluar distintos entornos digitales y elegir el mas adecuado a sus necesidades.
Tutor: Javier Kullock
Alumno: Daniel Rosales
Especialización Superior Docente en Educación y TIC
Aplicaciones a utilizar:
Grupo: https://www.facebook.com/groups/368581729936614/
Para lograr un espacio de dialogo permanente, fomentando la participación y generando un espacio de reflexión.

Pagina de Facebook: https://www.facebook.com/tallerdefisicaquimicabiologiaparasecundario
Para poder vincular a toda la comunidad educativa de la escuela y lograr una extensión con la comunidad y otras instituciones.

+ APP aplicaciones internas de facebook
Preguntar: Para saber el grado de motivación de los alumnos ante las propuestas del docente y otras.
Mensajería interna y chat: para realizar notificaciones.
Todas las aplicaciones propias de facebook se han utilizado en algún momento, para flexionar, incorporar información, divulgar una película o distenderse.

Aplicaciones en Edmodo
Creación de un grupo con la misma finalidad que en Facebook, estableciendo semejanzas y diferencias entre una red social y una red educativa.
Calendario y alertas utilizados para programar fecha de entrega y recordatorios de las tareas a realizar.

Posts para poder subir allí archivos y compartir comentarios con todo el grupo. Y lograr la devolución de los trabajos realizados al igual que en notas.

Biblioteca para subir enlaces, compartir archivos desde cada carpeta creada y lograr un visualización rápida del material de estudio.
1era etapa: dos clases semanales de 80 minutos.
Construcción del conocimiento a través del grupo de la red social Facebook (2 semanas).
Realización del trabajo de laboratorio (1 semana).
Edición del vídeo (1 semana).
Instrucción y creación de un perfil en la red Edmodo (1 semana).
Entrega del trabajo práctico a través de la red Edmodo y devolución por parte del docente (1 semana).
2da etapa: seguir con diversas actividades hasta el fin de la cursada.
Criterios de evaluación:
- Presentación (originalidad, creatividad, pertinencia en el uso del programa de edición)
- Cumplimiento del tiempo de entrega
- Cumplimiento de las consignas
- Claridad y coherencia interna del tema desarrollado al momento de arribar a las conclusiones
- Predisposición a la tarea asignada
- Manejo de la herramientas digitales utilizadas (para la realización del vídeo y para la carga)

Instrumentos de evaluación:
- Grabaciones en audio o vídeo
- Observación
- Examen práctico
- Planilla de seguimiento de clases
- Booshaka
- Escalas de valoración de actitudes
Estrategias para favorecer la seguridad y privacidad de los integrantes de la red y una adecuada construcción de sus identidades digitales.
Divulgación e información sobre consejos útiles para los usuarios de Facebook y Edmodo, concientización de por que los padres deben tener acceso a la red educativa Edmodo mediante el código.

Jornadas de reflexión sobre identidad digital. Tratando los riegos reales de los entornos digitales y como poder prevenirlos mediante las opciones que brindan las redes en cuanto a la privacidad.
Lectura y análisis de los términos de servicio y políticas de privacidad de cada red.
Como se planteo desde la primer clase del modulo “Los servicios digitales de redes sociales son una expresión más de los mecanismos de interacción social que han existido y existen por fuera de internet, pero el soporte digital en la Web les da características propias de la virtualidad: transparencia y horizontalidad” , por estas razones nuestra practica no puede estar ajena a dichos avances y tenemos la obligación de ir incorporándolos a nuestra labor, Freyre agrega “que siempre hemos formado redes” , este es un nuevo desafío para los docentes que debemos acercarnos al mundo del adolescente para comprender desde una visión integradora cuales son los motores que generen la motivación intrínseca de cada sujeto.
Como educadores debemos conocer los riesgos a los que se exponen nuestros alumnos y nosotros mismos, como menciona Cecilia Sagol “Si bien redes virtuales y masivas como Facebook tienen la potencialidad inusitada de horizontalizar los procesos, de hacer más transparente y democrática la cultura y la opinión, esto tiene motores, límites, leyes de mercado, capitales simbólico” y también reglas que debemos fomentar a fin de evitar riesgos como usuarios, por esto es imprescindible conocer desde adentro cuales son las características y circunstancias de un espacio público y de uno privado dentro de las redes sociales como así también sus debilidades y potencialidades, ya que nuestros adolescentes muchas veces no lo pueden distinguir.
Incorporar otras vías de comunicación fuera del aula.
Establecer como herramienta educativa una red social como Facebook y una específica como Edmodo.
Utilizar las redes sociales para recrear y divulgar conocimiento científico.
Conocer las potencialidades y restricciones que tiene cada red social elegida mediante el aprendizaje empírico de los alumnos.

Objetivos:
También hacerlos conocer un entorno digital educativo como la red Edmodo y descubrir las potencialidades de la misma.
A través del grupo de Facebook lograr un seguimiento continuo y un dialogo permanente con los alumnos, brindando el soporte necesario para que lleven adelante la actividad y generando nuevas formas de comunicación.
Por que elegir las redes sociales como entornos educativos
Seguridad y privacidad en la red
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