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Sesión Diagnostica 2014 versión antigua

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by

cecilia letelier

on 3 August 2015

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Transcript of Sesión Diagnostica 2014 versión antigua

Comprender las variables y procesos a la base del rendimiento académico en la universidad
Identificar en forma individual las variables de rendimiento académico fortalecidas y las que podrían mejorar
Conocer las alternativas de desarrollo académico a través del CARA UC
Mejorando mi rendimiento académico
Entrenando la concentración y memoria
Organización y gestión del tiempo
Prevención, promoción e intervención
www.rendimientoacademico.uc.cl
Álgebra, Cálculo, Química...
Aprendizaje eficaz
Motivación Académica
Exploración Vocacional
¿Qué asocio al concepto "rendimiento académico"?
VOCACIÓN
Cómo me va en la Universidad
Cuánto me rinde el estudio
Logro de metas propuestas
Y ¿Cómo estoy yo?
¿Seré capaz
de llegar?
A partir de este
diagnóstico:
¿Qué puedo hacer
para mejorar?

NOTA
Características
personales
Contexto
académico
Resultado
4 - 2 sesiones
gratuitos
Taller: Estudiar para rendir mejor
4 sesiones
Objetivos
Motivación Académica
Autoeficacia
Académica
Adquisición de la información
Estrategias de estudio
Ambiente
Autorregulación
Conociendo las variables
que influyen en mi
proceso de estudio
Sesión de Diagnóstico:
Servicios CARA UC
1. TALLERES
2. TUTORÍAS
3. ATENCIÓN PSICOEDUCATIVA
4. ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
5. CURSOS
Talleres de Habilidades Académicas
Taller: Entrenando mi concentración y memoria
4 sesiones
Taller: Usando el tiempo a mi favor
2 sesiones
Taller: Entrenamiento en evaluaciones orales
2 sesiones
Tutorías Académicas
Talleres
Desarrollo de habilidades de estudio específicas de un ramo
Ramos de Tutoría
Grupos de 6 alumnos
4 sesiones
Atención Psicoeducativa
1. Aprendizaje Estratégico
2. Motivación Académica
3. Exploración Vocacional
Atención Individual
Psicólogas Educacionales
Exploración
Búsqueda Activa
Decisión
Curso "Hábitos y Estrategias de estudio"
5 créditos
Inscripción Pucmático
80% asistencia
La asistencia y puntualidad es básica para el logro de los objetivos (siempre leer detenidamente las condiciones)
Cupos limitados en todos los servicios
Rol activo en las sesiones de trabajo y fuera de estas
Cumplimiento de compromisos asociados a cada servicio
Atención gratuita o costo cero
Inscripción vía web (durante meses de diciembre 2013 y enero 2014 directamente con secretaria) 2-3547582
Facebook CARA UC
IMPORTANTE
Bienvenidos
Características de la atención y concentración
Entrenamiento de ambas
Características de la memoria al servicio del aprendizaje
Estrategias Mnemotécnicas
Priorización
Procrastinación
Eficiencia
Expresión oral (verbal y no verbal)
Planificación y diseño de presentaciones efectivas
Autodiagnóstico de fortalezas y debilidades en relación con el estudio
Desarrollo de Habilidades para estudio de calidad
Eficiencia en el estudio
Autorregulación
"Entrenamiento evaluaciones
y presentaciones orales"


"Estudiar Para Rendir Mejor"
"Usando el tiempo a mi favor"

"Entrenando mi Concentración y Memoria"

¡Cupos limitados!
ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
Alumnos con Diagnóstico de Déficit Atencional
inicio semana del 17 de marzo
Miércoles 16 de abril de 14:00 a 17:00 hrs.
Próximo Semestre
Próximo Semestre
Lunes 26 de Mayo de 15:30 a 18:30 hrs.
"¿Cómo motivarme cuando debo, pero no quiero?"
solicitud de horas desde la segunda semana e marzo
solicitud de horas desde la segunda semana de marzo
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