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TRABALHO DE PSICOLOGIA

psicologia do desenvolvimento humano - UNIPAMPA - Adulto Jovem
by

MARIA EDUARDA DEITOS

on 27 July 2014

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Transcript of TRABALHO DE PSICOLOGIA

TEORIA
TRIÁRQUICA DA INTELIGÊNCIA
"As habilidades emocionais, como as intelectuais, são
moralmente neutras... em uma bússola moral para guiar
as pessoas em relação a como empregar seus dons, a inteligência emocional pode ser utilizada para o bem e para o mal." (Gibbs, 1995. pg.68)
MODELO DE TRAÇO
experimentação
antes de assumir papéis e
responsabilidades
ponto crucial
compromissos com o papel de adulto
gradualmente se cristalizam
ADULTOS EMERGENTES
prolongam a educação escolar

ESTÁGIO 1
INDIVÍDUO
ESTÁGIO 3
VIDA ADULTA
ESTÁGIO 2
Entrevistas

Pensamento Pós-Formal
Intuição
CONTEXTO SOCIAL
ESTÁGIO
NORMATIVO
INTELIGÊNCIA
EMOCIONAL
INTELIGÊNCIA
EMOCIONAL
Perspectivas Psicossociais


COGNIÇÃO
CAPACIDADE

Desenvolvimento influenciado pela exposição
a educação superior
PERSONALIDADE
Desenvolvimento da Personalidade
INTELIGÊNCIA
EMOCIONAL
Perspectivas Cognitivas
PIAGET
INTELIGÊNCIA PRÁTICA
MODELOS
TIPOLÓGICOS

AVANÇO
TAREFAS
DE DESENVOLVIMENTO

Ciclo de Vida de SCHAIE

MODELO DO MOMENTO
DOS EVENTOS

LÓGICA
EXPERIÊNCIA
EMOÇÃO
Estágio Pós-Operatório (ÁPICE DA COGNIÇÃO)
Responsabilidades
independência
impostos
expectativas
carreira
amor
amizades
dinheiro
dúvidas

NEOPIAGETIANA

Teoria
raciocínio abstrato
experiências
Realidade
Liberdade
COGNIÇÃO COMPLEXA
PENSAMENTO REFLEXIVO
JOHN DEWEY
Pensamento lógico mais proeminente na vida adulta envolvendo uma avaliação continua e ativa das informações e crenças levando em conta as evidências e implicações.
Pensamento Reflexivo
20 a 25 anos
Modo de pensar
flexível
aberto
adaptativo
individualista
Emoção
Lógica

Pensamento imaturo
NUANCES
PRETO
BRANCO
CONTEXTO EMOCIONAL
Correlação
pessoas
ambiente
Desenvolvimento dos usos do intelecto dentro de um contexto social
7 ESTÁGIOS
METAS
O que eu preciso saber?


Como utilizar o que eu sei?



Porque eu deveria saber?
AQUISIÇÃO DE INFORMAÇÃO E DE HABILIDADES
INTEGRAÇÃO PRÁTICA DO CONHECIMENTO E DE HABILIADADES
BUSCA DE SIGNIFICADO E PROPÓSITO
ESTÁGIO AQUISITIVO
ESTÁGIO REALIZADOR
ESTÁGIO RESPONSÁVEL
ESTÁGIO REORGANIZADOR
ESTÁGIO REINTEGRATIVO
ESTÁGIO DE CRIAÇÃO DE HERANÇA
ESTÁGIO EXECUTIVO
JOVEM ADULTO

TRANSIÇÃO
ESTÁGIO REALIZADOR
Não adquirem mais conhecimento por seu próprio valor
(20 - 30 anos)
conhecimento
ATINGIR METAS
ESTÁGIO RESPONSÁVEL

(30 -60 anos)
Resolução de problemas práticos
RESPONSABILIDADES
ESTÁGIO EXECUTIVO
(30-40 anos)
Lidam com Relacionamentos
Complexos
MÚLTIPLOS NÍVEIS
INSIGHT
CRIATIVO
ELEMENTO EMPÍRICO
CAPACIDADE
ANALÍTICA
ELEMENTO COMPONENCIAL
INTELIGÊNCIA
PRÁTICA
ELEMENTO CONTEXTUAL

ROBERT
STERNBERG
KNOW HOW
CONHECIMENTO TÁCITO
PERSPICÁCIA
Não é formalmente ensinado ou expresso abertamente
BOM SENSO
Autogestão
Gestão de pessoas
Gestão de Tarefas
perceber
usar
entender
administrar
Julgamento Moral
COMPLEXO
Qualidade dos relacionamentos pessoais
variáveis
gênero
capacidade
acadêmica
atitudes em relação à educação
raça e etnia
expectativas do final da adolescência
classe social
adiam a maternidade e a paternidade
sucesso no trabalho
bem-estar social
estatísticas
inserir
regular emoções
objetivos
Raciocínio Moral
moralidade pós-convencional
SUAS EMOÇÕES
EMOÇÕES
DOS OUTROS
Salovey & Mayer

EXPERIÊNCIAS INDIVIDUAIS
ENCONTRO DE VALORES CONFLITANTES
RESPONSABILIDADE PELO BEM ESTAR DE OUTRAS PESSOAS
REAVALIAÇÃO

JUSTO
CERTO
CONSCIÊNCIA
Comportamento adequado
determinadas situações
Alessandra, Andressa S., Bruna A., Guilherme, Marcielle, Maria Eduarda e Romina
Psicologia do Desenvolvimento
Humano

ADOLESCÊNCIA

MORATÓRIA
Definições
ADULTO JOVEM
LIBERDADE
TESTAR
diferentes estilos de vida
alívio das pressões
Rescentralização
PODER
RESPONSABILIDADE
TOMADA DE DECISÃO
MUDANÇA DE EIXO
FAMÍLIA DE ORIGEM
JOVEM INDEPENDENTE
Família de Origem
AUTOCONFIANÇA
AUTODIRECIONAMENTO
AUMENTO
INDIVÍDUO
Permanece conectado a familia de origem
dependência financeira
mas não está mais inserido nela
EXPLORATÓRIOS
TEMPORÁRIOS
ENVOLVIMENTOS
Em torno dos 30 anos
Independente
Mantêm vínculos com a família de orIgem
COMPROMISSOS
CARREIRA
RELACIONAMENTO AMOROSO
FILHOS
prioridades
Quatro Perspectivas
Sequência básica de mudanças
psicossociais
RELAÇÃO
IDADE
Mudanças
marca do adulto
Erick Erikson
não considera
variáveis
Resolução de demandas conflitantes
INTIMIDADE
COMPETITIVIDADE
DISTÂNCIA

seres humanos continuam a mudar
e a se desenvolver durante
toda a vida
Desafios que precisam ser enfrentados
ADAPTAÇÃO BEM SUCEDIDA
A CADA ESTÁGIO DA VIDA
JOVEM ADULTO
DEIXAR A CASA DA INFÂNCIA
ENTRAR EM UMA UNIVERSIDADE
TRABALHAR
INGRESSAR NO SERVIÇO MILITAR
DESENVOLVER NOVAS AMIZADES MAIS ÍNTIMAS
RELACIONAMENTOS AFETIVOS
DESENVOLVER UM SENTIDO INDEPENDENTE
E AUTOCONFIANTE
MODELO DO ESTÁGIO NORMATIVO
IDEIA CENTRAL
Daniel Levinson
George Valliant
Mudança
da Personalidade
CICLO DE VIDA
Padrão subjacente de vida
DESENVOLVIMENTO

PRIORIDADES
MOMENTO
EVENTOS DE VIDA
NORMATIVOS
acontecem
"NORMALMENTE"
em determinadas épocas
20
30
40
variação
AMPLA
MAIS
de
NORMAS ETÁRIAS
PREJUDICA A PREVISIBILIDADE
modelo de momento
QUAL
o
dos EVENTOS
na
É
BASEADA
AS PESSOAS GERALMENTE TÊM PLENA CONSCIÊNCIA

MOMENTO
RELÓGIO SOCIAL
RELÓGIO SOCIAL
NORMAS

EXPECTATIVAS
+
SOCIEDADE
variação
GERAÇÃO
CULTURA
5 Fatores de Costa & McRae
C
CONSCENCIOSIDADE
E
EXTROVERSÃO
N
NEUTOTICISMO
A
AMABILIDADE
AN
ABERTURA PARA O NOVO
muito subjetivo
ABORDAGEM TIPOLÓGICA
abordagem teórica que identifica tipos ou estilos amplos de personalidade
PERSONALIDADE
UNIDADE FUNCIONAL
abraçam novas ideias tentam
novas coisas
empreendedorismo
instabilidade
emocional
modestos
facilmente seduzidos
busca de sensações fortes
emoções positivas
Algumas pessoas mudam
mais do que
as outras e nem toda
mudança é positiva.
Jack Block
RESILIÊNCIA DO EGO
CAPACIDADE DINÂMICA de MODIFICAR o PRÓPRIO NÍVEL de ESTRESSE (controle do ego)
em RESPOSTA a INFLUÊNCIAS AMBIENTAIS e CONTEXTUAIS.
EGO-RESILIENTE
pessoas bem ajustadas
SUPERCONTROLADAS
personalidade
tendem a manter seus pensamentos para si e afastar-se de conflitos.
sujeitas a depressão
SUBCONTROLADAS
facilmente distraídas
ESTABILIDADE ou MUDANÇA nos TRAÇOS ou FACETAS
da PERSONALIDADE
TERIA ULTRAPASSADA
mudanças perceptíveis
continuidade
ADOLESCÊNCIA
a partir dos
30 ANOS
MUDANÇAS DO AMADURECIMENTO IMPELEM AS PESSOAS A BUSCAR PAPÉIS SOCIAIS QUE SE AJUSTEM A SUAS PERSONALIDADES MADURAS






OU
A MUDANÇA
É BIDIRECIONAL?
BIG FIVE
MUDANÇAS OCORREM TODA A VIDA
PERSONALIDADE

OS ADULTOS MUDAM PARA SATISFAZERAS DEMANDAS DE SEUS NOVOS PAPÉIS?
na IDADE ADULTA
mais
MALEÁVEL
mais
COMPLEXA
do que indicavam pesquisas anteriores
Robert R.
McCrae
Paul Costa
CONTROLE DO
EGO
AUTOCONTROLE
AUTORREGULAÇÃO
DE IMPULSOS
a RESILIÊNCIA do EGO interage com o CONTROLE do EGO para determinar se o comportamento é NÃO ADAPTATIVO ou MAL ADAPTATIVO
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