Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Período Clássico - Platão

3º Período 1º ANO
by

Agailma Silva

on 19 June 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Período Clássico - Platão

Platão & Aristóteles
Características Platônicas p. 51
* Conhecimento verdadeiro;
* Política;
* O conhecimento identifica-se com a noção de
BEM
.
* Mundo das ideias - Superação do senso comum (busca da verdade).
Teoria das ideias p. 57
* Mito da Caverna - Teoria das formas;

* A medida que a tarefa filosófica passa a se definir como teórica, contemplativa, dirigida assim para uma realidade abstrata e ideal, a reflexão filosófica
afasta-se progressivamente do mundo de nossa experiência imediata
e concreta, passando a ser vista como
contemplação
e meditação. (p. 57)

* A filosofia platônica pretende/idealiza
um abandono do mundo sensível
e a
busca do mundo das ideias
- Superação do senso comum.
Epistemologia
Problemática do conhecimento
- Epistemologia.
Conhecimento
- Posse de uma representação correta do real:

1.
Possibilidade
: é possível conhecer?
2.
Método
: como é possível esse conhecimento?
3.
Instrumento
: Que instrumentos utilizar?
4.
Objeto
: O que conhecer?
Heranças socráticas p. 52
* Dialética;
* Conduz o interlocutor a descobrir ele próprio a verdade;
* A filosofia como projeto político: transformar a realidade;
* Universalidade da razão/verdade única (monismo).
Período Clássico
Como começa o conhecimento? p. 59
*
Doutrina da reminiscência/Hipótese inatista
- Conhecimento inato que serve de ponto de partida para todo o processo de conhecimento.

*
Maiêutica socrática
- Tem como propósito despertar o conhecimento esquecido.
Alegoria da caverna p. 66 e 67
* A
força do hábito
faz com que o prisioneiro se sinta confortável na situação em que se encontra;

*
Dialética descendente
- A missão político-pedagógica do filósofo de voltar à caverna e motivar os antigos companheiros a percorrer o caminho da verdade;

*
Dialética ascendente
- Processo de saída da caverna em busca do conhecimento, da verdade.

Epistemologia p. 50
Atividades:

1. Explique com exemplos da atualidade a dialética
ascendente
e a
descendente
.

2. No que consiste a
hipótese

inatista
?

3. Caracterize a dualidade: mundo
sensível
e mundo
inteligível
de acordo com a teoria das ideias platônicas.

4. Página 68 (9 e10).

5. Pesquise a noção de
ato
e
potência, matéria
e
forma
em Aristóteles. (páginas 72 e 73).

6. Exemplifique as noções de
matéria
e
forma
,
ato
e
potência
em Aristóteles.
Aristóteles Pág. 72
* Noção de matéria e forma (ver 1º§):

-
Matéria
- Individuação
-
Forma
- Como a matéria se organiza;

A
ideia ou forma
é um princípio de determinação que faz com que um indivíduo pertença a uma determinada espécie.

Ex.: O cavalo não existe, o que existem são este cavalo, aquele cavalo, etc.

* Monismo (forma) e Mobilismo (matéria)


Aristóteles Pág. 73
* Noção de
ato
e
potência
:

- Permite explicar a mudança e a transformação;
- Uma coisa pode ser una e múltipla ao mesmo tempo;

Ex.: A semente é, em ato, semente, mas contém em potência a árvore. A árvore é árvore em ato, mas em potência pode ser lenha.

* Monismo (
ato
) e Mobilismo (
potência
).
Aristóteles Pág. 70 e 80
* Crítica à Platão - Discordância quanto ao dualismo;

"A partir dos dados que
recebemos dos sentidos
e retemos pela memória, constitui-se a
experiência
, que podemos considerar a primeira etapa do conhecimento.
A experiência é tipicamente humana e caracteriza-se pela capacidade de estabelecer relações entre os dados sensoriais retidos pela memória
; com base na identificação da repetição e da regularidade desses dados, fazemos associações e derivamos certas conclusões e expectativas."
Trabalho do período
30 Pontos (nota individual);
Tema: Sócrates, Platão e Aristóteles;
Ver roteiro de tabalho no site;
Grupos de 5 componentes;
Cartaz em A3 com tirinha para mural;
Elaboração de texto a partir de ideias centrais de filme a ser escolhido pelo grupo (digitado);
Tanto o texto quanto a tirinha devem ser correlacionáveis às ideias do filósofo/tema escolhido pelo grupo;
Todos devem ter no caderno o texto definitivo;
Entrega: semana do dia 27/06.
Atividades:

1. Pesquise e exemplifique as
quatro causas
aristotélicas.
2. Pesquise e explique as ideias de
essência
,
acidente
,
necessidade
e
contingência
em Aristóteles.
3. Explique a ideia de
aristocracia do saber
de acordo com a filosofia platônica.
4. Diferencie o
mundo das aparências
do mundo das
essências imutáveis
segundo Platão.
Full transcript