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Modelo de la Programación Neurolingüística de Bandler y Grinder. Florencio.

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by

Florencio Perales Xicotencatl

on 4 October 2013

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Transcript of Modelo de la Programación Neurolingüística de Bandler y Grinder. Florencio.

Modelo de la Programación Neurolingüística de Bandler y
Grinder

Existen tres grandes sistemas para representar mentalmente la información,

El visual.
El auditivo.
El kinestésico.
Utilizamos los sistemas de representación de forma
desigual, potenciando unos e infrautilizando otros.


Utilizar más un sistema implica que hay
sistemas que se utilizan menos y, por lo tanto, que distintos sistemas de representación tendrán distinto grado de desarrollo.

Alumno:
Florencio Perales Xicohténcatl

visual-auditivo-kinestésico
Representación visual
Siempre que recordamos imágenes abstractas
Representación auditivo
Es el que nos permite oír en nuestra mente voces, sonidos, música.
Por ejemplo:
Cuando recordamos una melodía o una conversación.
Sistema de representación kinestésico.
Cuando recordamos el sabor de nuestra comida favorita, o lo que sentimos al
escuchar una canción
Pero hablemos mas a
fondo de cada respresentacion, y con esta influye en el aprendizaje.
Sistema de representación visual
Los alumnos visuales aprenden mejor cuando leen o ven la información de alguna manera.
La gente que utiliza el sistema de representación visual tiene más facilidad para absorber grandes cantidades de
información con rapidez.
Visualizar nos ayuda a demás a establecer relaciones entre distintas ideas y
conceptos.
La capacidad de abstracción y la capacidad de planificar están directamente
relacionadas con la capacidad de visualizar.
Cuando un alumno tiene problemas para relacionar conceptos muchas veces se debe a que está procesando la información de forma auditiva o
kinestésica.
Sistema de representación auditivo.
Cuando utilizamos este sistema lo hacemos de manera secuencial y ordenada.

El sistema auditivo no permite relacionar conceptos o elaborar conceptos
abstractos con la misma facilidad que el sistema visual y no es tan rápido.
Los alumnos auditivos aprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa información a otra persona.
El alumno auditivo necesita escuchar su grabación mental paso a paso. Los alumnos que memorizan de forma auditiva no pueden olvidarse ni una palabra, porque no
saben seguir.
Sistema de representación kinestésico.
Este sistema ocurre cuando procesamos la información
asociándola a nuestras sensaciones y movimientos, a nuestro cuerpo
El sistema kinestésico es lento, mucho más lento que con cualquiera de los otros dos sistemas, el visual y el auditivo.
El aprendizaje kinestésico también es profundo. Una vez que sabemos algo con nuestro cuerpo, que lo hemos aprendido con la memoria muscular, es muy difícil que se nos olvide.
Los alumnos que utilizan preferentemente el sistema kinestésico necesitan, por tanto, más tiempo que los demás. Decimos de ellos que son lentos. Esa lentitud no tiene nada que ver con la falta de inteligencia, sino con su distinta manera de
aprender.
Los alumnos kinestésicos aprenden cuando hacen cosas.
PERSONAS
La Persona Visual
Entiende el mundo tal como lo ve.
Siempre están controlando las cosas
para asegurarse de que están bien ubicadas.
La Persona Auditiva
Es más cerebral que otros y tiene mucha vida interior.
La Persona Cinestésica
Es muy sentimental, sensitiva y emocional. Lleva el “corazón a flor de piel”.
Demuestran su sensibilidad y expresan espontáneamente sus sentimientos.
Construcciones visuales
“esto dará algo de luz a la cuestión…”
Construcciones auditivas
“música celestial…”
Construcciones cinestésicas
“lo siento en el alma…”
Construcciones
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