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Ines, Patricia, Erly, Ubaldo.

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by

juan carlos garces nieto

on 3 November 2014

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Transcript of Ines, Patricia, Erly, Ubaldo.

MUCHAS GRACIAS!!!
3. ÁREA
2. DOCENTES Y ESTUDIANTES
4. PROBLEMA
La deficiencia en cuanto a la interpretación y comprensión textual por parte de los estudiantes de la básica primaria , secundaria y media , evidenciado en los resultados de las pruebas saber
En el municipio de Ciénaga de Oro, se encontró una problemática en cuanto a la interpretación y comprensión textual tanto en la zona urbana como en la rural, específicamente en las Instituciones Educativas Barro Prieto, Madre Bernarda y el Centro Educativo Palmas Abajo, en el grado 5 de la Básica Primaria.
Se tomará como muestra la población de la Institución Educativa Madre Bernarda sede centro, por la facilidad del Internet y los equipos.
Se identificó la problemática a partir de los resultados en las diferentes asignaturas, reflejado esto en talleres, evaluaciones, exposiciones, entre otras actividades académicas. Ademas, los resultados anteriores de las pruebas saber.
Se determino que las causas posibles de esta problemática, es el Desinterés por parte de los estudiantes al trabajar con los textos físicos al momento de realizar cualquier actividad académica .
Ademas de la Falta de cultura , hábitos de lectura y estudio , Analfabetismo y desconocimiento de la grafía por parte de los acudientes de estos estudiantes.
Martes, 04 Noviembre, 2014
REACTIC
NOMBRE PROYECTO
1. Presentación
OBJETIVO GENERAL:
5. OBJETIVOS
Es un proyecto de aula que nace .....
Diseñar estrategias que permitan mejorar las practicas de comprensión e interpretación textual en los estudiantes de grado quinto de básica primaria, de la Institución Educativa Madre Bernarda perteneciente al municipio de Ciénaga de Oro - Córdoba a través del desarrollo de un proyecto de aula, enfatizado en la utilización de las TICS.
UTILIZO MI MUNDO DIGITAL PARA COMPRENDER E INTERPRETAR TODO LO QUE LEO.
6. RED (recursos educativos digitales)
RECURSOS UTILIZADOS EN EL PROYECTO DE AULA AQUÍ
7. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES REALIZADAS AQUÍ
8. Resultados
OBJETIVO 1
ACTIVIDADES
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
5. OBJETIVOS
OBJETIVO 1
Realizar un diagnóstico basado en los resultados de las pruebas saber y el desempeño académico de los estudiantes del grado 5 que determine la intensidad de la problemática de comprensión e interpretación textual, que presentan los mismos en las distintas áreas del saber.


OBJETIVO 2
Buscar en la web contenidos pedagógicos que me permitan el desarrollo de este proyecto.

OBJETIVO 3
Promover el manejo de las TICS mediante la integración de las diferentes áreas del conocimiento , para mejorar el nivel de comprensión textual del aprendizaje y del desarrollo integral del educando.
OBJETIVO 4
Plantear estrategias pedagógicas basadas en herramientas de las TICS (foros, chats, video conferencias, participación en páginas institucionales o en la web 2.0)
Ciénaga de Oro - Córdoba
PROMOVIENDO UN APRENDIZAJE INCLUSIVO EN EL DEPARTAMENTO DE CÓRDOBA
NOMBRE DOCENTE 3
NOMBRE DOCENTE 2
FOTO ESTUDIANTES AQUÍ
INFORMACIÓN AQUÍ
9. EVIDENCIAS/PRODUCTOS
9. EVIDENCIAS/PRODUCTOS
VIDEOS O IMÁGENES AQUÍ
VIDEOS O IMÁGENES AQUÍ
VIDEOS O IMÁGENES AQUÍ
RESULTADO
8. Resultados
OBJETIVO 2
ACTIVIDADES
RESULTADO
8. Resultados
OBJETIVO 3
ACTIVIDADES
RESULTADO
CPE 2014 - CIÉNAGA DE ORO
TEXTO AQUÍ
9. EVIDENCIAS/PRODUCTOS
VIDEOS O IMÁGENES AQUÍ
VIDEOS O IMÁGENES AQUÍ
I.E AQUÍ
I.E AQUÍ
I.E AQUÍ
FOTO AQUÍ
FOTO AQUÍ
TEXTO AQUÍ
TEXTO AQUÍ
TEXTO AQUÍ
TEXTO AQUÍ
TEXTO AQUÍ
TEXTO AQUÍ
TEXTO AQUÍ
TEXTO AQUÍ
UTILIZO MI MUNDO DIGITAL PARA COMPRENDER E INTERPRETAR TODO LO QUE LEO, es un proyecto de aula que usa la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y los principios del Diseño Universal del Aprendizaje. Este proyecto se desarrolla en la Institución Educativa Madre Bernarda primaria sede Centro, del municipio de Cienága de Oro- Córdoba, en la cual se evidencia una deficiencia en la compresión e interpretación textual de los estudiantes del grado quinto de primaria de dicha sede.
El siguiente proyecto esta encaminado a desarrollar en los estudiantes la competencia del lenguaje :comprensión e interpretación textual en las diferentes áreas del saber del grado 5º ( Lengua Castellana , Ciencias Naturales , Sociales y Matemáticas), utilizando las TICS como herramienta fundamental , y reflejando los resultados de su aplicabilidad en las pruebas Saber .

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