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CodeWeek

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by

Enrica Cannonero

on 27 September 2016

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Transcript of CodeWeek

Nel corso della settimana si svolgeranno migliaia di eventi in ogni parte d'Europa per offrire a giovani e giovanissimi l'opportunita' di iniziare a programmare! Di fare...

Sostanzialmente in due modi:

• con attivitA'
unplugged
(senza computer e senza rete)

• con attivitA' online

Cos'e' il Coding?
17 ottobre 2016
22 ottobre 2016
Come farlo?
CodeWeek
attivita' uNplUGged


Roby è un robot e Cody il suo programmatore.
Le attivita' sono svolte su scacchiere.
I bambini programmatori leggono
le istruzioni al bambino robot o alla pedina che le esegue muovendosi sulla scacchiera.

ATTIVITA'
Costruire le scacchiere e le carte

Torneo
il duello ....o...
http://codeweek.it/cody-roby/duello/
la corsa
http://codeweek.it/cody-roby/corsa/
3 ^ proposta
CodyRoby

Pensiero
Computazionale


Il catalogo dei Mostri
http://www.programmailfuturo.it/media/docs/Lezione-03-Pensiero-Computazionale.pdf




Betta coniglietta

http://www.ivana.it/bl/blockly/betta/betta01/index.html


La programmazione e' il linguaggio delle cose.
Gli oggetti che chiamiamo smart contengono un microprocessore che aspetta solo di essere programmato. Programmare e' il modo piu' semplice per realizzare le nostre idee e il pensiero computazionale stimola la creativita' e ci aiuta ad affrontare e risolvere problemi di ogni tipo.


Come farlo?

Quali attivita'?
CODING
http://codeweek.it/codyroby/
Come motivarsi?
Provate a guardare
1 ^ proposta
attivita'
on line
Attivita' on line
L'ora del codice per tutte le eta'.
Prova con i tuoi studenti uno di questi corsi da un'ora. Aderisci all'Ora del Codice durante la Settimana di Educazione all'Informatica. Per gli insegnanti della scuola italiana: aderisci attraverso Programma il Futuro.
https://code.org/
proposta per 3, 4, 5
proposta perle 1 e le 2
attivita' uNplUGged
Programmazione su carta a quadretti
L’obiettivo specifico della lezione tradizionale Programmazione su carta a quadretti è far capire agli studenti cos’è davvero la
programmazione.

A tale scopo, bisogna riuscire a far scrivere agli studenti un programma che possa essere eseguito da altri studenti e che permetta
loro di riprodurre un disegno (originale o scelto da un insieme di disegni predefiniti) colorando le caselle di un foglio di carta a quadretti.

Gli studenti programmano utilizzando un linguaggio simbolico le cui istruzioni permettono di spostarsi tra le caselle del foglio
e di colorarle, quindi disegnano quello che gli altri studenti hanno programmato. In questo processo acquisiscono anche la differenza tra
programma e algoritmo.

Nell’ultima parte della lezione, gli studenti creano delle rappresentazioni semplici per raggruppamenti complessi di istruzioni. Ciò costituisce
un’ottima introduzione ai concetti di funzioni e parametri.
2 ^ proposta
http://www.programmailfuturo.it/media/docs/Lezione-04-Programmazione-su-carta-a-quadretti.pdf
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