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DISARTRIA

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by

Anita Belén

on 30 August 2013

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Transcript of DISARTRIA

DISARTRIA
TIPOS DE DISARTRIA.
Consecuencias.
La disartria puede conducir a variadas complicaciones, incluye:
Problemas de comunicación.
Dificultades sociales.
Depresión.
Disartria flácida
En este tipo de disartria la lesión esta localizada en la neurona motriz inferior.
Descripción :
alteración del movimiento voluntario, automático y reflejo.
flacidez, parálisis con disminución de reflejos musculares.
atrofia muscular .
afecta la lengua
afecta movimientos del paladar
debilidad de las cuerdas vocales, paladar y laringe.
alteraciones respiratorias (rápida y superficial)
voz ronca y poco intensa
articulación consonántica distorsionada.
Objetivos del tratamiento.
•Ayudar al individuo a hablar con mayor lentitud
•Mejorar las funciones respiratorias.
•Fortalecer los músculos
•Incrementar el movimiento de la boca, la lengua y los labios
•Mejorar la articulación de las palabras
•Enseñar a los familiares y personas al cuidado del paciente con disartria estrategias para una mejor comunicación
•En los casos más graves, aprender a usar métodos alternos de comunicación
Algunos Consejos.
Personas con disartria
Presentar el tema del que quiera hablar con una sola palabra o frase corta antes de comenzar a hablar en oraciones más completas
Verificar que los oyentes entiendan lo que dice
Hablar alto y despacio
Tratar de limitar la conversación cuando se sienta cansado.
Se siente frustrado tratar de buscar otros metodos de comunicación
Para el oyente.
•Reducir las distracciones y el ruido de fondo
•Prestar atención al hablante
Mirar a la persona cuando hable
•Repetir sólo la parte del mensaje que haya entendido de modo que el hablante no tenga que repetir la totalidad del mensaje
Si aún así no entiende el mensaje, hacer preguntas a las que el hablante pueda responder sólo sí o no.
La alteración se produce a nivel de
la neurona motriz superior.
Características:
Debilidad en los músculos de las extremidades, la lengua y los labios.
Resistencia al movimiento pasivo de un grupo muscular.
La respiración y la fonación no suelen afectarse.
Disfunción articulatoria.
Se asocia a otras patologías
No hay atrofia de fibras musculares.
Frecuente alteración del control emocional
Voz ronca, lentitud del habla,
tono bajo

Disartria Espástica
Es a partir de lesiones cerebelosas, se deduce que este órgano regula la fuerza, velocidad, duración y dirección de los movimientos ocasionados en otro sistemas motores.
Descripción de los trastornos celebelosos:
Hipotónia de los músculos afectados.
Dirección, duración e intensidad de movimientos son lentos.
Voz áspera y una monotonía en el tono.
alteración prosódicas por énfasis en determinadas sílabas.
Disartria atáxica
El sistema motor extrapiramidal es parte del paleoencéfalo.
Las lesiones en el sistema extrapiramidal pueden ocasionar dos tipos de disartrias:
Hipocinéticas: Muy característica en la enfermedad de Parkinson, presenta los siguientes rasgos:
•Movimientos lentos, limitados y rígidos.
•Movimientos repetitivos en los músculos del habla.
•Voz débil, articulación defectuosa.
•Frases cortas.
•Monotonía tonal.
•Variabilidad en el ritmo articulatorio.
Hipercinéticas: Según Bagunyá y Sangorrín (1988) las alteraciones fonemáticas obedecen a la imposición sobre la musculatura del habla que efectúa una actividad proposicional de movimientos
involuntarios irrelevantes y excesivos. Todas las funciones motóricas básicas (respiración, fonación, resonancia y
articulación) pueden estar afectadas de forma sucesiva o simultánea, siendo imposible predecir su ocurrencia
en el tiempo.

Disartrias por lesiones en
el sistema extrapiramidal
¿Qué es la disartria?
la disartria es una alteración de la articulación propia de lesiones en el SNC, así como de enfermedades de los nervios o de los músculos de la lengua, faringe y laringe, responsables del habla, además es una dificultad de la expresión oral del lenguaje debida a trastornos del tono y del movimiento de los músculos fonatorios.
En la disartria no existe trastorno en el ámbito lingüístico, sino tan solo afecta el componente motor lo que repercute en la articulación del sujeto.
Causas
las causas pueden ser multiples algunas de ellas:
Lesion cerebral.
Tumor cerebral.
Parálisis cerebral.
Esclerosis múltiple.
Traumatismo craneoencefálico.
Accidente cerebrovascular.
Enfermedad congenita.
Sintomas de la disatria.
•Dificultad para hablar
•Ritmo lento del habla
•Incapacidad para hablar más fuerte que un susurro
•Voz tensa, nasal, áspera
•Ritmo irregular o anormal de expresión
•Volumen desigual de expresión
•Discurso monótono
•Dificultad para mover la lengua o los músculos faciales
•Babeo (sialorrea)
•Dificultad para masticar y tragar (disfagia)

Tratamiento

Tratamiento depende de la causa, el tipo y la gravedad de los síntomas.
- Ayudar al individuo a hablar con mayor lentitud.
- Incrementar el movimiento de la boca, la lengua y los labios
Gracias por su atención
Actividades.
Materiales:
Silbato.
Velas.
Globos de colores llamativos.
Colchoneta.
Reproductor de música con música de relajación.
Espejo.

soplar un pito con distintas intensidades.

Ejercicio 1
soplar velas a distintas distancias.

Ejercicio 2
mantener globo en el aire a base de soplos
Ejercicio 3
Imitar el sonido del viento.
Ejercicio 4
Ejercicio 5
relajar los distintos miembros del cuerpo, tender al alumno en una colchoneta con postura relajada, le pondremos una música muy suave de fondo. Tendido el alumno en una colchoneta, le invitaremos a dormir haciéndole oír música de relajación. En un ambiente tranquilo y relajado, le contaremos al alumno pequeños cuentos o historias con voz muy suave. Para hacer distinguir al niño los estados de tensión-relajación de los distintos miembros, se le pedirá que apriete fuerte su mano y levante el brazo en actitud tensa, luego se le pedirá que lo suelte y lo coloque apoyado en actitud relajada. En actitud de calma y tranquilidad se le pedirá al niño que relaje los distintos miembros de su cuerpo a tiempo que se hacen sugestiones de tranquilidad, calma, paz.
pasar la lengua por la parte
anterior y posterior de todos los dientes. Sacar la lengua lo más
fuera posible y una vez fuera tratar de tocar la nariz. Jugar ante un espejo con la lengua haciendo movimientos muy pronunciados con el fin de adaptarla luego a la pronunciación de fonemas difíciles. Realizar diversos movimientos de lengua: de proyección (dentro-fuera), de elevación (arriba-
abajo), de lateralización
(izquierda- derecha).
Ejercicio 6
Integrantes.
Ana Cea Silva.
Fernando Concha Paredes.
Guiselle Sagredo Aranguiz

Psicopedagogía Nivel 600
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