Proyecto Cártama
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Proyecto Cártama
Hombres y mujeres del tiempo
José María Ruiz Palomo
Dimensiones
Aprendizaje: la transformación de la información en conocimiento y su adquisición.
Informacional: la obtención, la evaluación y el tratamiento de la información en entornos digitales.
Comunicativa: la comunicación interpersonal y la social.
Cultura digital: prácticas sociales y culturales de la sociedad del conocimiento y la ciudadanía digital.
Tecnológica: alfabetización tecnológica y el conocimiento y dominio de los entornos digitales.
@jmruiz
La competencia digital
La escuela tiene que aprender a asumir riesgos
Fernando Trujillo
"Solo cabe una posibilidad: prepararnos para la incertidumbre.
Desarrollar competencias que nos permitan localizar información de calidad y compañeros para la aventura del aprendizaje.
Aprender a filtrar la información, leerla críticamente, compartirla.
Saber enfrentarnos a preguntas, encontrar respuestas y generar nuevas preguntas.
Y transferir lo aprendido a situaciones novedosas, y reflexionar sobre la experiencia vivida.
Eso es hoy aprender."
MODELO TPACK
Dotar de sentido el trabajo del alumnado
Contenido+Pedagogía+Tecnología
Escuelas para aprender
La tecnología: al servicio del aprendizaje
Gestión profesionalizada
Intranet: organización
Documentos compartidos
Google Classroom
La economía ya paga a las personas por lo que saben hacer con el conocimiento
Alto nivel de coordinación
El conocimiento es una herramienta no una finalidad
¿Libros de texto?
La mente no es un contenedor sino un procesador lógico, crítico y creativo
una fuente más
Curación de contenidos
Seleccionar fuentes fiables
Encontrar información
Producir conocimiento
La formación del profesorado
El conocimiento es una herramienta: implicaciones
Presencia en Internet: actividad ordinaria
Flipped learning
Identidad digital
¿KIVA en Finlandia?
Educar en los riesgos
Programa de mediación escolar en Andalucía
Cada uno de nosotros es la principal
fuente de información sobre sí mismo
El conocimiento es una herramienta: implicaciones
Aprendizaje basado en proyectos
Metodologías activas: en el aula no hay espectadores
El conocimiento es una herramienta: implicaciones
Procesos de producción de contenidos :
Entornos personalizados de aprendizaje
P.L.E.
- investigación,
- selección de información relevante,
- alfabetización múltiple,
- trabajo en equipo,
- conexión e impacto en el entorno.
Open Social Learning
La convivencia es un prerrequisito
Conectivismo (Siemens)
Aprendemos en un ecosistema
El conocimiento es una herramienta: implicaciones
Aprendizaje vinculado a
EMOCIONES
El conocimiento es una herramienta: implicaciones
Francesco Tonucci
"La misión de la escuela ya no es enseñar cosas. Eso lo hace mejor la TV o Internet."
Experiencias de aprendizaje reales
"La escuela debe ser el lugar donde los chicos aprendan a manejar y usar bien las nuevas tecnologías,
donde se transmita un método de trabajo e investigación científica, se fomente el conocimiento crítico y
se aprenda a cooperar y trabajar en equipo."
El conocimiento es una herramienta: implicaciones