TRAGEDI PERISTIWA MEMALI 1985

SEBAB PEMILIHAN TAJUK:

• Tragedi Memali 1985 adalah sejarah yang jarang diketengahkan kepada masyarakat
• Merupakan salah satu sejarah yang dipenuhi tanda tanya dan kontroversi

KEPENTINGAN TAJUK:

• Sebagai pendedahan kepada mahasiswa mengenai sejarah dan kesan yang ditinggalkan daripada peristiwa ini
• Sebagai kajian ilmiah yang tidak memihak kepada mana-mana pihak selain kebenaran melalui kaedah penyelidikan yang adil

KAWASAN KAJIAN:

• Kg. Charok Putih, Baling
• Madrasah Islahiah Diniyah, Baling
• SMK Siong, Baling

CABARAN:

• Untuk menghasilkan kajian yang tidak berat sebelah
• Berlaku percanggahan fakta dan tokok tambah dalam penceritaan yang mengelirukan kami dalam mendapatkan fakta sebenar

CARA MENGATASI CABARAN:

• Mendapatkan sumber yang berautoriti dari kedua belah pihak
• Pergi sendiri ke lokasi kejadian untuk mendapatkan sebanyak mungkin maklumat dan bukti yang masih ditinggalkan

• Kes Memali diselesaikan di luar mahkamah (pampasan kepada balu sebanyak RM20 000)
• Sikap terburu-buru dalam membuat tindakan mengakibatkan kesan yang berpanjangan kepada banyak pihak
• Terdapat percanggahan arahan yang diterima oleh anggota polis sewaktu operasi dijalankan
• Isu Memali merupakan faktor awal kebencian rakyat terhadap pihak polis
• Isu memali tidak dibenarkan untuk diketengahkan kepada orang awam setelah Kertas Putih Memali 1986 dibentangkan (Kes ditutup)

TRAGEDI PERISTIWA MEMALI 1985

TEMPAT

PENDIDIKAN

• Populariti dan publisiti tepat meningkat

• Ramai yang mengunjungi Memali untuk mengetahui dan melihat sendiri tempat tragedi berlaku

• Kesemua mangsa yang terkorban tidak dibenarkan untuk dikebumikan di Memali (Tanah Perkuburan Parit Panjang, Baling)

• Madrasah Islahiah Diniyah ditutup selama setahun (kurang tenaga pengajar)

• setelah dibuka, sekolah tersebut semakin berkembang dan silibus yang digunakan berasaskan pendidikan kerajaan

• Ia mendapat bantuan separuh daripada kerajaan

KUMPULAN G

TEMUBUAL EKSKLUSIF

KESAN PERSITIWA MEMALI

POLITIK

SOSIAL

• Selepas 2 tahun ,UMNO terbahagi kepada dua: UMNO baru dan Semangat 36

• Selepas tragedi memali ,UMNO menang kerana peristiwa ini hanya berlaku di kg yang kecil ,liputan tidak meluas.

• Musa Hitam letak jawatan sebagai Timbalan PM

• Kertas Putih Memali dibentang dalam Dewan Rakyat dan Dewan Negara pada tahun 1986

• Majlis peringatan mangsa memali diadakan setiap tahun.

• Selepas tragedi memali, balu mendapat pampasan tetapi tidak dihebahkan untuk menutup kesalahan.

• Kejadian Memali menaikkan semangat kepartian (PAS) dalam politik Malaysia.

• Berlaku perpecahan dan pelbagai spekulasi rakyat apabila semakin banyak cerita berkenaan Memali didedahkan

a

RUMUSAN

CADANGAN

FAKTOR @ PUNCA TERCETUS PERISTIWA

ALASAN DI PIHAK KERAJAAN

(1) PENGARUH IBRAHIM LIBYA

• Mempunyai ilmu agama yang tinggi
• Mempunyai anak murid yang setia dan ramai
• Pemidato yang hebat
• Mampu menarik perhatian dan memberi kesedaran kepada pendengar apabila memberi ceramah

(1) MENGANCAM KESELAMATAN NEGARA

• Rentetan tuduhan memecahbelahkan masyarakat, perintah tahanan Akta Keselamatan Dalam Negeri (ISA) dikenakan kepada beliau.

(2) AJARAN SESAT

• Ibrahim Libya dituduh sebagai pengajar ajaran sesat dan memesongkan aqidah ummat Islam

(2) PENANAMAN SEMANGAT JIHAD & SYAHID

• Melalui ceramah yang disampaikan Ibrahim Libya timbul kesedaran jihad dan syahid dikalangan pengikut setia dan ini memberi kebimbangan kepada kerajaan.

LATAR BELAKANG PERISTIWA

• Mahasiswa perlu lebih peka dan cenderung untuk mengetahui sejarah negara

• Kita hendaklah menilai sumber dari semua pihak apabila muncul sesuatu berita untuk mengelakkan kekeliruan dan kesalahfahaman

• Mahasiswa hendaklah berani untuk membuat kajian ilmiah berkenaan isu sensitif dalam masyarakat supaya kebenaran dan maklumat yang benar dapat disalurkan kepda masyarakat sebagai sumber yang berautoriti

• UMNO Kedah dalam persidangan UMNO 1984 telah mengeluarkan usul supaya Ibrahim Libya ditangkap kerana:
• Ancaman terbesar kepada kekuatan UMNO Kedah
• Ibrahim Libya adalah pemecahbelah rakyat

• 1984 beliau tidak berjaya ditangkap

• Polis giat menjalankan usaha penangkapan:
• Sekatan jalan raya
• Penyamaran
• intipan

LATAR BELAKANG TAJUK

MEMALI

• Nama asalnya ialah Kg.Mali (nama Memali hanya muncul sewaktu isu ancaman dakwah Ustaz Ibrahim Libya timbul)

• Lokasi kejadian adalah di rumah Ustaz Ibrahim Libya iaitu di Kg. Charok Putih bersempadan dengan Kg. Memali

• 2 buah madrasah persendirian :
• Madrasah Ittifaqiah Islamiah di Kampung Charok Puteh
• Madrasah Islahiah Diniah di Kampung Memali

IBRAHIM BIN MAHMOOD

Nama :

Ibrahim bin Mahmood – Ibrahim Libya @ Man Libya @ Ustaz Man

Kelahiran:

Kampung Charok Puteh,Mukim Siong, Daerah Baling,Kedah. (1 Julai 1942)

Pendidikan:

• Sekolah Melayu,Kampung Weng, Mukim Siong.
• Pondok Kampung Charok Puteh.
• Pusat Pengajian Tinggi Islam,Nilam Puri,Kota Bharu,Kelantan.
• Maktab Jamaliah,Madras ,Tamil Nadu,India.Darul Ulum,Deoband,Saharanpur,Uttar Pradesh,India (Ijazah Pengajian Islam).
• Universiti Al-Azhar,Kaherah,Republik Arab Mesir (Ijazah Sarjana Muda Sastera Pengkhususan Undang-Undang Islam (Syariah)).
• Ma’ahad Dakwah,Tripoli,Libya (Diploma dalam bidang Dakwah Islamiah).

LATAR BELAKANG TUGAS

1974-

• Bertugas sebagai pendakwah yang dibiayai oleh Kerajaan Libya dan ditempatkan di Bahagian Agama,Jabatan Perdana Menteri.
• Menyampaikan syarahan agama menerusi Radio dan Televisyen Malaysia (RTM).

1976-

• Meninggalkan jawatannya dan kembali ke Kampung Charok Puteh untuk mengajar di Madrasah Ittifaqiah Islamiah.
• Mula bergiat dalam bidang politik.

1978-

• Berhenti dari mengajar di Madrasah Ittifaqiah Islamiah untuk melibatkan diri secara langsung dalam kegiatan PAS (Pilihanraya Umum Julai)
• Kalah-mendirikan Madrasah Islahiah Diniah di Kampung Memali.

PENGENALAN

PENEMUAN & PERBINCANGAN

OBJEKTIF

• Mengkaji punca dan sebab berlakunya Peristiwa Memali 1985

• Mendapatkan situasi sebenar yang berlaku dalam Peristiwa Memali tanpa menyebelahi mana-mana pihak

• Mengkaji kesan yang ditinggalkan oleh Peristiwa Memali terhadap sosial, pendidikan serta politik masyarakat setempat

• Mengkaji tahap pengetahuan penduduk setempat setelah 27 tahun peristiwa ini berlaku

• Latar belakang & sejarah
• Punca & faktor peristiwa
• Kesan daripada peristiwA

SKOP KAJIAN

KAJIAN KES

PENDEDAHAN PERISTIWA MEMALI 1985

KAEDAH PENYELIDIKAN

KAJIAN LAPANGAN:

• Temubual
• Observasi (pemerhatian)
• Soal selidik

KAJIAN PERPUSTAKAAN

• Kajian kertas putih
• Buku-buku yang ditulis oleh saksi dan pihak yang terlibat
• Internet
• Video peristiwa

MOHAMAD FIRQIN IZZUDDIN BIN SAAD

NURUL JANNAH BINTI SALLEH HUDIN

NURSOFIA BINTI NASARUDIN

MOHAMAD NOORSALAM BIN ISHAK

UMI HAJJAJ BINTI ALIZAM