CONSTRUCCIONISMO SOCIAL.

VON GLASERSFELD (1984)

rEFLEXIÓN personal... PSICOPEDAGOGÍA Y LA NECESARIA INTERDISCIPLINARIEDAD.

REFERENCIAS

• ¿Respetamos la diversidad?

• ¿Qué siente la persona con la que estoy

trabajando?

• ¿Cómo podemos construir juntos?

• ¿De qué forma podemos rescatar la subjetividad de quienes son oprimidos?

• ¿Cómo podemos pensar desde la psicopedagogía en estrategias para que haya equidad y justicia?

• Gergen, K. (2007). Sobre la práctica social. En K.J. Gergen. Construccionismo social: aportes para el debate y la práctica. (pp 213-232). Bogotá: Ediciones Uniandes.

• Gergen, K., & Warhus, L. (2003). La terapia como una construcción social, dimensiones, deliberaciones y divergencias. Revista venezolana de psicología clínica comunitaria, 3, 13-45.

Recuperado de:

http://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/6506833/la_terapia.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAJ56TQJRTWSMTNPEA&Expires=1476402262&Signature=O1aQGHBH%2FxzTcmuU1VFZ14%2Fbk98%3D&response-content-disposition=inline%3B%20filename%3DLa_terapia_como_una_construccion_social.pdf

• Gergen, K. J., & Gergen, M. M. (2011). Reflexiones sobre la construcción social. Paidós.

• Planeta de libros. Biografía y pensamiento. Kenneth J. Gergen. Recuperado de:

http://www.planetadelibros.com/autor/kenneth-j-gergen/000041701

DE ESTE MODO, EXISTEN ALGUNOS ELEMENTOS CONTEXTUALES que nos permiten DEconstruir y reconstruir mundos:

la contextualización

la polivocalidad

el lenguaje

la colaboración

la heterarquía

la relación entre personas

la relevancia de valores

el significado

relacional

la acción

KENNETH GERGEN NOS CUENTA...

LA TERAPIA COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL

CONSTRUCCIÓN SOCIAL Y LA POSTURA TERAPÉUTICA. TRANSICIONES:

• Del énfasis en los fundamentos a la flexibilidad: Inteligibilidad en un grupo específico.

• Del esencialismo a la conciencia de una construcción: Interpretaciones basadas en el pensar común.

• De la creencia de ser experto a la colaboración: Colaboración al acercarse al cliente.

• De la neutralidad a la relevancia de valores: Activismo político y social.

DIMENSIONES BASADAS EN EL CONSTRUCCIONISMO. PRÁCTICAS TERAPÉUTICAS:

• De la mente al discurso: Significado entre personas.
• Del self a la relación: Lugar central: la relación.
• De la singularidad a la polivocalidad: Múltiples construcciones de lo real.
• De los problemas a la potencialidad futura: El problema es un símbolo lingüístico.
• Del insight a la acción: El lenguaje es lo único que se tiene para trabajar.

APORTES A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

IMPLICACIONES DE LA ALTERNATIVA CONSTRUCCIONISTA EN LA PEDAGOGÍA:

• De la jerarquía a la heterarquía: Del cambio del monólogo, al diálogo.

• Más allá de las disciplinas del conocimiento: Habilidades por fuera de la esfera educativa.

BIOGRAFÍA: KENNETH J. GERGEN

CONSTRUCCIONISMO SOCIAL. GERGEN

• Nació el 9 de diciembre de 1935 en Rochester, Estados Unidos. Es psicólogo y Administrador de Empresas.

• Profesor visitante y residente en más de ocho países de la Unión Europea, así como Japón y China y como colaborador en la creación del Instituto Taos en 1996.

• Ha sido autor de más de 15 libros e innumerables artículos que han sido traducidos a varios idiomas, entre los que se destacan: El yo saturado, realidades y relaciones; Aproximaciones a la construcción social; y la Terapia como construcción social.

• Actualmente, es profesor asociado del Departamento de Psicología de de Swathmore College en los Estados Unidos y presidente del Taos Institute.

¿QUÉ ES?

• "Es un revolucionario diálogo dentro de las ciencias sociales y humanidades, diseñado para facilitar distintas comunicaciones entre disciplinas y a través de fronteras nacionales" (Parker, 1998).

• "El construccionismo o construccionismo social es parte de una forma nueva de psicología social que por primera vez produce una metateoría y ética de fundamento social y que realiza un trabajo de puesta en evidencia de la artificialidad y opcionalidad del individualismo autocontenido" (Sampson, 1986).

APORTES A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

Concepciones tradicionales y deceso del conocimiento como posesión individual. ¿Conocimiento localizado en las mentes individuales?

CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO:

Devolver a la cultura lo que se ha declarado natural.

Proposiciones significativas:

-Indeterminación: La inteligibilidad nunca esta completa.

-Polivocalidad:Apoyo en prácticas anteriores.

-Contextualización: Objetos y lugares.

-Pragmática: El lenguaje es esencial.

VARIABLES DEL CONSTRUCCIONISMO

CONSTRUCTIVISMO RADICAL

Énfasis en los procesos endogénicos.

VIGOTSKY

CONSTRUCTIVISMO SOCIAL

Epistemología dualista mente/mundo.

-LUCKMAN Y BERGER.

-GERGEN.

CONSTRUCCIONISMO SOCIAL

Conocimiento= Relaciones comunitarias.

EL CONSTRUCCIONISMO SOCIAL.

KENNETH j. GERGEN