NOLA J. PENDER

1965: completó un máster en el crecimiento y desarrollo humano.

(lo que contribuyo a la formación de un programa de investigación para niños y adolescentes)

1969: Completó su doctorado en psicología y educación en la Northwestern University de Evaston (Illinois).

1970: Investigó los cambios que tienen lugar en el desarrollo de los procesos

de codificación de la memoria a corto plazo en los niños.

DATOS BIBLIOGRAFICOS.

1975: Publicó el modelo conceptual de conducta de salud preventiva.

Publicó cinco ediciones de su texto, Health Promotion in Nursing Practice.

1982:El modelo original de promoción de la salud (MPS) se presentó en su primera edición del texto Health Promotion in Nursing Practice,

1992: Doctorado honorifico por la universidad de widener.

Creo un centro de investigación de la conducta sanitaria en niños y adolescentes.

NOLA J. PENDER

Posteriormente, más de 40 estudios

han demostrado la capacidad predictiva

del modelo para la

promoción de la salud en el estilo de vida,

ejercicio físico, prácticas de nutrición, uso de protección

auditiva y supresión de la exposición al humo del tabaco en el entorno (Pender, 1996; Pender etal., 2002).

Las bases que Pender poseía

en enfermería, en desarrollo

humano, en psicología

experimental y en educación la llevaron a utilizar una perspectiva holística y psicosocial.

1941: Nace el 16 de agosto (Michigan).

1960: Pender cambió su licenciatura en enfermería a medida que iba siguiendo los estudios posteriores.

1962: Obtuvo su diploma de enfermería, y empezó a trabajar en una

unidad médico quirúrgica.

Modelo de promoción de la salud.

FUENTES TEORICAS

LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL DE ALBERT BANDURA.

MODELO DE VALORACIÓN DE LAS EXPECTATIVAS DE LA MOTIVACIÓN HUMANA POR FEATHER.

Expectativa

valor incentivo

Activación de la conducta

MODELO DE

VALORACIÓN DE LAS EXPECTATIVAS DE LA MOTIVACIÓN HUMANA POR FEATHER.

LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL DE ALBERT BANDURA.

Tiene como denominador común el haber considerado como variables fundamentales del comportamiento humano:

- LA EXPECTATIVA

- EL VALOR INCENTIVO.

Aprendizaje de observación,

imitación. Participación al

menos de

dos personas.

6.INFLUENCIAS INTERPERSONALES

5. AFECTO RELACIONADO CON LA ACTIVIDAD.

INCLUYEN: Normas, apoyo social, modelación.

Fuentes primarias de la influencias interpersonales. (Familias, parejas, cuidadores de salud).

4. AUTOEFICACIA PERCIBIDA

Los sentimientos subjetivos positivos y negativos que se dan antes, durante y después de la conducta basada en las propiedades de los estímulos de la conducta en sí.

Juicio de la capacidad personal de organizar y ejecutar una conducta promotora de salud.

Son los conocimientos acerca de las creencias, conductas o actitudes de los demás.

6. INFLUENCIAS SITUACIONALES

Las percepciones y cogniciones personales de cualquier situación o contexto determinado que pueden facilitar o impedir la conducta.

4.BENEFICIOS PERCIBIDOS DE ACCION

Son los resultados anticipados que se producirán desde la conducta de salud.

7. COMPROMISO CON UN PLAN DE ACCION

PROPOSITO.

El concepto de la intención y la identificación de una estrategia planificada lleva a la implantación de una conducta de salud

3.BARRERAS PERCIBIDAS DE ACCION.

Bloqueos anticipados (reales-imaginados)

PRINCIPALES CON

CEPTOS

8. DEMANDAS Y PREFERENCIAS CONTRAPUESTAS INMEDIATAS

DEMANDAS CONTRAPUESTAS

Conductas alternativas mediante las cuales los individuos tienen un bajo control.

PREFERENCIAS

CONTRAPUESTAS

Conductas alternativas mediante las cuales los individuos tienen un control alto.

2. FACTORES PERSONALES

Factores personales Biológicos

Factores personales psicológicos

Factores personales socio-culturales

9. CONDUCTA PROMOTORA DE SALUD

Estos factores son predictivos de una cierta conducta y están marcados por la naturaleza de la consideración de la meta de la conducta.

Resultado de la acción, dando resultados positivos.

Lograr conductas promotoras de salud a partir de experiencias previas e inexperiencias de la persona ya sean positivas o negativas a través de un plan de acción.

PERSONA

Ejemplos:

-Mantener una dieta sana

-Realizar ejercicio físico de forma regular

-Controlar el estrés

-Conseguir un descanso adecuado y un crecimiento espiritual

-Construir relaciones positivas

1. CONDUCTA PREVIA RELACIONADA.

Frecuencia de la misma conducta o similar en el pasado.

Entorno

PERSONA

Cada persona está definida de una forma única por su propio patrón cognitivo-perceptual y sus factores variables.

ENTORNO.

Son las interacciones cognitivo-perceptuales y los factores modificantes que influyen sobre la aparición de conductas promotoras de salud entre los factores.

Meta

Paradigmas

SALUD.

Es un estado altamente positivo.

ENFERMERIA

Consiste en la responsabilidad personal en los cuidados sanitarios, la enfermera se constituye en el principal agente encargado de motivar a los usuarios para que mantengan su salud personal

SALUD

ENFERMERIA

PRINCIPALES SUPUESTOS.

ACEPTACION POR PARTE DE LA COMUNIDAD ENFERMERA.

VISION FILOSOFICA

INTERACTIVA-INTEGRATIVA (RECIPROCA)

Practica Profecional

·Se aplica a lo largo de toda la vida

·Es útil en una amplia variedad de situaciones

·La practica clínica implica formación en la promoción a la salud

·Motivador para alcanzar la salud personal

Formacion

·Los seres humanos son activos y la interacción con el ambiente es reciproca.

·El cambio es función de múltiples factores antecedentes.

·Las personas responden a las situaciones con base en sus experiencias anteriores

·Los seres humanos son complejos e irreductibles.

·Utilizado en la formación de programas de post-grado

·Cada vez se incorpora en la valoración de salud, enfermería de la salud comunitaria y cursos centrados en el bienestar.

·Esfuerzos para la integración del MPS en planes de estudio de la enfermería

Investigacion

·Se ha demostrado la precisión empírica del MPS

·Se utiliza como marco de referencia en estudios

·Sirve como definición para las conductas promotoras de la salud.

·Destaca la importancia de los factores que influyen en los cambios de conducta

CASO CLINICO

conducta promotora de la salud

compromiso de un plan de accion