3
Objetivo
Tarea:
Yo puedo relacionar material didáctico a un método escrito.
Grupo 1: #1(a,b,c,d,e)
Grupo 2: #1
Grupo 3: #1-2
Segundo Grado
Pregunta esencial
página 83-84
Practicas de matemáticas:
146+54, ¿Cómo podrían haber utilizado un vínculo numérico como una estrategia de simplificación para resolver este problema?
Lección 19
2.4.19
Módulo 4
MP4: Yo puedo ver matemáticas en mi propia vida. Puedo utilizar las matemáticas para hacer y responder preguntas sobre el mundo que me rodea.
Problema de aplicación
Pregunta esencial:
Hay 35 tarjetas de notas en una caja. Hay 67 tarjetas de notas en otra caja. ¿Cuántas tarjetas hay en total?
Jovanni G. compró 61 camisas. Le dio 29 de ellas a sus amigos. ¿Cuántas camisas le quedan a Jovanni G.?
146+54, ¿Cómo podrían haber utilizado un vínculo numérico como una estrategia de simplificación para resolver este problema?
2 min
Grupo de Problemas
2.4.19
Fluidez
7, 17, 13, 23, 27, 42, 48 y 58
Sumar decenas y unidades
2. Treinta y ocho niñas menos que niños asistieron al campamento de verano. Asistieron setenta y nueve niñas.
a. ¿Cuántos niños asistieron al campamento de verano?
b. ¿Cuántos niños y niñas asistieron al campamento de verano?
60+20=____
6+ 4=____
80+10=____
66+24= ____
Grupo de problemas
página 82
35+25; 44+26; 57+33; 58+52; 66+ 64
1. Resuelve los siguientes problemas usando la forma vertical, tu tabla de valor posicional y discos de valor posicional. Agrupa una decena o centena, si es necesario.
Desarrollo del concepto
Desarrollo del concepto
1. Resuelve los siguientes problemas usando la forma vertical, tu tabla de valor posicional y discos de valor posicional. Agrupa una decena o centena, si es necesario.
1. Resuelve los siguientes problemas usando la forma vertical, tu tabla de valor posicional y discos de valor posicional. Agrupa una decena o centena, si es necesario.
pg. 81
pg. 82