2020 음악교사론 자료

그냥 공부나 하면되지

음악수업이 왜 필요해요?

내가 레슨하는 아이에게서 이런 질문을 받았습니다.

성악 레슨을 받으면 뭐가 좋아요?

학교현장실습을 나간 교생이

이런 질문을 받았습니다.

여러분은 뭐라고 답하시겠습니까?

2015 중등음악임용고사 출제위원(교육과정평가원)

예술은 갈등을

효과적으로 치유하는 수단이다!

최준영

2015 자유학기제 연구회

(한국교육개발원-합창자료 개발)

영산고등학교 수석교사

한국형 엘시스테마

나주시립소년소녀합창단 예술감독 겸 지휘자

2016~20 음악과교육과정 심의위원(교육부)

2012년~ 서울 모든 자치구 '엘 시스테마' 도입

도시 가구평균 80%이하 가정 학생 대상

전) 광주교대, 조선대 음악교육과, 교육대학원 출강

현재는 꿈의 오케스트라, 동네오케스트라 등 다양

현) 목포대학교 음악학과, 교육대학원 출강

2016~20 중학교교육과정 심의위원(교육부)

몸의 학교

(콜롬비아)

모래학교

(세네갈)

2011 중학교 음악교과서 감수(교육과정평가원)

엘 시스테마(El Sistema)는

‘시스템’ 이라는 뜻의 스페인어로 ‘베네수엘라의 빈민층 아이들을 위한 무상 음악교육 프로그램’을 뜻하는 고유명사로 통한다.

엘 시스테마

(베네수엘라)

한국콘텐츠진흥원 원격연수자료 심의위원

2015 중학교 음악교과서 심의위원(대전교육청)

예술은 경쟁은 있어도 전쟁은 없다.

2015 음악과 과정중심평가 원격직무연수 자료 개발

(교육부, 한국교육개발원)

학교에서

음악을 가르치는 사람

2018 자유학기제지원단,

2019 자유학기(년) 전문적학습공동체

음악교사란?

교원평가 12지표를 통한

내 수업 들여다보기!

교육과정 이해

음악교육론

학생들의 수준, 교재, 교과내용 분석 적용

음악교사가 해야 할 일

수업목표, 수업 방법, 평가계획 체계성

음악 교사론

효과적인 동기유발과 학습목표제시

창의적이며 개방적인 질문, 답변 수용

- 음악교육에 대한 뚜렷한 철학과 신념을

가져야함

- 다양한 교수법 정립

- 자신의 음악적 지식을 바탕으로 체계적

으로 지도방법을 구상할 수 있는 능력을

갖추어야함

- 음악이 개인과 사회에 긍정적으로 기여

할 수 있음을 인식하여 음악의 생활화

위한 노력

개방적이고 질높은 수업준비

목포대학교 음악학과

교사-학생간 상호작용

자료와 매체 활용의 능숙성

수업흥미도 유지, 흐름 조절

1. 인성

학습 정리 기술과 능력

학생의 어려움 알아주는 교사

다양하고 적절한 평가방법과 도구 사용

이해심

좋은 선생님이란?

평가 결과 수업개선에 활용

잘 가르치는 선생님?

관계가 좋은 선생님?

아이들을 대하는 나의 근본적인 마음은?

나는 아이들에게 무엇인가?

인간중심적인 교사

따뜻함

나의 수업 능력 들여다보기

자기희생적 교사

영감을 줄 수 있는 교사

Seong-Jin Cho – Piano Concerto in E minor, Op. 11 (final stage of the Chopin Competition 2015)

Yeol Eum Son - XIV Tchaikovsky Competition Round III Part 2 (30 June 2011)

베썸(M.Bessom) 등 1986

장점- 보완해야할 점-

열성적

그럼 이들은 학교 교육의 결과물인가?

음악교사란(학교)?

1. 교사의 성품(이해, 참을성, 사랑, 관심)

유머 감각

창의적

우리를 자랑스럽고 행복하게 하는

사람들!

상상력 풍부

2. 유머감각과 쾌활성

일반 음악교사

3. 안정된 정서와 성숙함

실기 지도교사

반주하기

4. 가르쳐주어야 할 지식

노래부르기

가창

5. 인간적인 매력

창작

음악개념이해하기

지휘하기

기악

창작하기

미국음악대학협회(NASM)

2008

악기연주하기

(한 분야의 전문가)

1. 학생의 지적, 예술적 발달 돕기

2. 지적, 문화적유산 일부-이해시키는 능력

포괄적 음악교사!

3. 음악 존중, 지식 경험 갈망, 상상력 자극

음악 재능 학생

일반학생

4. 음악-교양교육(학부모,행정가 설득능력)

5. 음악수업 극대화, 다양한 타인과 공감

학원

학교

6. 미술, 인문, 예술정책,방법, 아이디어평가

2. 음악교사의 음악 능력

7. 음악성, 교수법 지속적 연구 개선

교사

원장

1) 음악가로서 필요한 음악 능력

나에게 묻는다

방과후 강사

강사

우리나라 중등 음악교사 자격기준

교직관련-인성, 사명감, 윤리의식 등

학생관련- 학생복지, 헌신, 학습 발달

연주 능력

교과 내용- 전문 지식

교과 교육-효과적 수업 계획, 운영

자유학기제 강사

음악성과 분석 능력

교육과정-적절한 교육과정 개발 운영

개인지도

작곡과 즉흥 연주 능력

음악교사론이란?

나는 어떤 음악선생님이

되고싶은가?

음악 역사와 문헌지식 습득

예술교육 프로그램

음악공학-피아노, 컴퓨터 등

차시 예고 및 과제

전공 실기

이런 선생님이라면 행복할거에요!

그런 음악교사가 되기위해

무엇을 준비해야하는가?

나의 음악교사로서의 장단점

음악적 문제 종합 해결 능력

예술강사

음악적 능력

일반적 능력

인성

단점

장점

우리를 자랑스럽고 행복하게 하는

사람들!

음악교사에게 요구되는 능력과 역할에 대해

체계적으로 논의하는것

온 몸에 암이 퍼진 선생님을 위해!

김연아

교사전문성

인성

2. 음악교사의 음악 능력

2) 음악교사로서 필요한 음악 능력

음악능력

편곡

반주

직업 선호도 1위 " 교사"

지휘와 음악 지도력

분석, 역사, 문현

영화를 통해 본 음악교사

그럼 이들은 학교 교육의 결과물인가?

미국 음악교육자협회(MENC) 1972

교사가 갖추어야 할 자질 세가지

3) 음악교사로서 필요한 전문 능력

음악을 가르칠 수 있는 음악성,성악적, 교수법 기술

음악적 지식, 교수방법, 철학, 교재, 공학, 교육과정

1.다른 사람 복돋워주어야.

연주를 지도할 정도의 연주 기술

영화의 품격 40회 - 미라클 벨리에

영화 '미리클벨리에' 홍보

2. 음악과 다른분야 꾸준한 공부

일반 음악수업의 교생 실습

3. 개인과 사회 결부

영화 "코러스" 소개 영상

영화'그것만이 내 세상' 피아노 명장면

미라클벨리에 '비상' 감상

그것만이 내 세상 - 박정민(오진태), 한지민(한가율) 피아노

리듬체조 감동영상

재능을 알아봐주는 선생님

믿고 지지해주는 선생님

4. 다른교과나 예술 관련짓기

5. 새로운 아이디어

6. 상상력 활용

7. 교사의 직분 이해

3. 음악교사의 교사 전문성

1. 명확한 학습목표 설정

2. 학생들의 흥미와 필요성 반영

3. 다양한 교수방법 사용

미국교육자협회(MENC) 음악교사 자격 기준

음악적 기술

4. 학생수준 고려한 수업 제공

지도기술

개인적 자질

전문적교수기준이사회(NBPTS)

음악교사 자격 기준

음악에대한 지식, 기술

학생에대한 지식

음악 학습 관리

평가 계획과 실행

5. 교수과정 평가

6. 학습시간 최대 활용

학습 환경

협력

다양성 존중

반성, 전문가 개발, 전문성 기여

7. 학생 의견 반영

8. 올바른 답 유도 질문 능력

미국 음악교육자협회 최종보고서(MENC)

9. 음악경험-학생 자아 향상

1. 음악이나 교육에 대한 자기 철학

10. 명랑한 학습분위기 조성

2. 최근 교육사조 반영 능력

3. 악곡에 대한 풍부한 지식-음악 지도

학습 목표

1. 나는 왜 음악교사가 되려는지 소개할 수 있다.

4. 교사 스스로 포괄적 음악가 역량

2. 음악교사가 갖추어야 할 자질에 대해 이야기

할 수 있다.

3. 음악교사로서의 나의 장단점을 분석 할 수 있다.